4. Содержание разделов и тем дисциплины

Тема 1. Методические рекомендации к подготовке проведения учебного социологического исследования.

Проведение социологического исследования - сложный многоступенчатый процесс, который включает в себя следующие этапы:

1.подготовка исследование

2.сбор первичной социологической информации

3.подготовка собранной информации к обработке и обработка на электронно-вычислительной машине

4.анализ обработанной информации, подготовка отчета по итогам исследования, формулировка выводов.

Проведение социологического исследования требует тщательной подготовки. На этапе подготовительной работы создаются программа и план социологического исследования. Программа социологического исследования - это изложение теоретико-методологических предпосылок общей концепции в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для проверки гипотез. В программе формулируется проблема исследования, определяются его предмет и цели, осуществляется выбор переменных, интерпретируются основные понятия. От научного уровня разработки программы во многом зависит эффективность социологического исследования, значимость его теоретических и практических результатов. Программа социологического исследования состоит из двух разделов - методологического и методико-процедурного. Методологический раздел включает

1.Формулировка проблемы, определение цели и постановка задач исследования.

2.Определение объекта и предмета исследования.

3.Интерпритация основных понятий.

4.Предварительный системный анализ объекта исследования.

5.Формулировка рабочих гипотез.

Методико-процедурный раздел включает

1.Стратегический план исследования.

2.Определение обследуемой совокупности.

3.Определение основных процедур сбора и анализа первичных данных.

Программа дополняется рабочим планом. Рабочий план шире программы исследования. Его задача - упорядочить основные этапы исследования в соответствии с программой, календарными сроками, материальными и людскими затратами.

Разработка программы социологического исследования начинается с формулировки проблемной ситуации, как некоторого противоречия между осознанием научно-познавательной или практической потребности и незнанием способов ее удовлетворения. Соответственно определяется цель исследования. В соответствии с целью формулируются более частные задачи. Задача социологического исследования - это совокупность конкретных целевых установок, направленных на анализ и решение проблемы.

Сформулировав проблему, определив цели и задачи исследования, необходимо уточнить объект и предмет исследования. Объект социологического исследования - явление или процесс, носитель социальной проблемы (область социальной действительности, деятельность людей, люди). Предмет социологического исследования - стороны и свойства объекта, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему и подлежат изучению.

Значительное место в программе социологического исследования занимает рассмотрение основных понятий, в которых описывается социальная проблема. Поиск эмпирических значений понятий называют его эмпирической интерпретацией, а определение этого понятия через указания правил фиксирования соответствующих эмпирических признаков - операциональным определением.

Параллельно с интерпретацией основных понятий осуществляется предварительный системный анализ объекта, цель которого заключается в построении концептуальной модели объекта как системы, выявление его элементов и связей, что позволяет далее сформулировать общие и частные гипотезы исследования. Гипотеза в социологическом исследовании - это обоснование предположения о структуре социальных объектов, о характере связей между социальными явлениями и т.д.

В соответствии с разработанными гипотезами, целями и задачами исследования в каждом конкретном случае строится собственная исследовательская стратегия - стратегический план. Различают три варианта стратегического плана исследования: разведывательный, описательный, экспериментальный. Кроме стратегического плана исследования в методическую часть программы включаются характеристика применяемых методов и приемов сбора первичной информации, а также проект выборки.

Выборочная совокупность (выборка) - часть объектов генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных приемов для получения информации о всей совокупности. Генеральная совокупность - это совокупность всех возможных социальных объектов, которые подлежат изучению в пределах программы исследования. Выборочная совокупность должна быть репрезентативна, то есть воспроизводить параметры и значимые элементы структуры генеральной совокупности. Если исследование охватывает весь изучаемый массив, оно будет сплошным, то есть в таком исследовании каждый элемент генеральной совокупности служить единицей сбора информации. В тех случаях, когда объект исследования насчитывает более 500 человек применяется выборочный метод. Основная цель выборочного метода - выбор элементов из генеральной совокупности таким образом, чтобы распределение этих элементов в выборке повторяло их распределение в генеральной совокупности. Достижению этой цели служит вероятностная (случайная) выборка. На практике часто применяется метод гнездовой выборки. Когда невозможно использование вероятностных схем отбора, тогда используются целенаправленная выборка. Она осуществляется с помощью следующих методов: стихийной выборки, метода квот, метода основного массива. Существуют несколько разновидностей стихийного отбора: так называемый отбор «первого встречного», отбор «себе подобных», отбор «желающих участвовать».При массовых опросах общественного мнения распространенный способ отбора респондентов - метод квотной выборки. Его используют в том случае, если до начала исследования имеются статистические данные о контрольных признаках элементов генеральной совокупности. Число характеристик, данные о которых выбираются в качестве квот, как правило, не превышает четырех. Метод основного массива применяется в разведывательных исследованиях для уточнения какого-нибудь контрольного вопроса. В таких случаях опрашивается 50-60% потенциальных респондентов. Все рассмотренные методы представляют собой пример одноступенчатой выборки. Многоступенчатая выборка осуществляется в несколько ступеней. При ее построении используются несколько способов отбора элементов выборочной совокупности.

Объем выборки определяется аналитическими задачами исследования. Ее репрезентативность - целевой установкой программы. Количество респондентов, включенных в выборочную совокупность, должно составить 10% от генеральной совокупности, но не превышать 2000-2500 человек (если величина генеральной совокупности 5000 человек и более). При массовых опросах, если величина генеральной совокупности составляет менее 5000 человек, достаточный объем выборочной совокупности, гарантирующий достоверные результаты исследования, составляет 500 человек. Для пробных опросов достаточна выборочная совокупность объемом 100-250 человек. Обязательно проводиться оценка надежности результатов выборочного обследования. Для этого рассчитывается ошибка выборки. Выборочная совокупность репрезентативна, если случайная ошибка выборки не превышает 5%.