6. Підсумки заняття.

Урок 3.

Тема: проаналізувати особисте ставлення до шкідливих звичок, усвідомлення причин шкідливих звичок.

№ п/п	Вид роботи	Орієнтовна тривалість хв.	Обладнання
	Привітання.	5
	Вправа «Моя модель здоров’я»	15	аркуші, на яких намальовані різні квіти
	Притча «Усе в твоїх руках»	10
	Вправа-руханка «Малюємо цифри»	10
	Вправа «Кулька здоров’я»	10	кулька, маркер

Хід заняття:

1. «Привітання».

Діти сідають у коло. Всі учасники називають свої імена й комплімент наступному учаснику: «Мене звати Максим; Ірино, ви сьогодні гарно виглядаєте…».

2. Вправа «Моя модель здоров’я».

Психолог. Ж.Паже порівнював людське життя з квіткою. Спочатку брунька, потім пуп’янок, квітка й, нарешті, плід.

Я хочу порівняти ваше здоров’я з прекрасною квіткою. Роздам вам аркуші, на яких намальовані різні квіти, а ви напишіть на них усе, що знаєте про людське здоров’я (або зобразіть символічно).

Після того, як робота закінчена, я пропоную розірвати аркуш, а потім склеїти його. Подумайте, як важко відновити своє здоров’я, після того, як йому була нанесена шкода!

Після цього учні діляться враженнями про те, що вони пережили під час цієї справи, роблять висновки.

3. «Усе у твоїх руках» (притча) Притча «Усе у твоїх руках»

Дуже давно у старовинному місті жив великий мудрець, слава про якого поширювалася далеко від його рідного міста.

Проте був у місті і чоловік, який заздрив славі мудреця. І вирішив він придумати таке запитання, на яке той не зміг би відповісти.

Він спіймав метелика і подумав: «А що, як я спитаю у мудреця: який метелик у моїх руках, живий чи мертвий?

Якщо він скаже, що живий, я стисну долоні, і метелик помре, я розтулю долоні, і метелик злетить. Тоді всі зрозуміють, хто з нас розумніший».

Так заздрісник і зробив. Та коли він запитав мудреця про метелика, мудрець, який насправді був надзвичайно розумною людиною, відповів: «Усе в твоїх руках».

ОБГОВОРЕННЯ:

Отож, і наших з вами руках – наше здоров’я. яке воно буде зараз і надалі, залежить від нас. Ви вже дорослі і здатні мислити, тому перш ніж зробити щось невиправне, добре подумайте.

4. Вправа-руханка «Малюємо цифри».

Учням пропоную малювати у повітрі цифри різними частинами свого тіла:

1-носом,

2-правим плечем,

3-лівим плечем,

4-правою ногою,

5-лівою ногою,

6-ліктем правої руки,

7-ліктем лівої руки,

8-коліном правої ноги,

9-коліном лівої ноги,

10-сідницями.

Вправу можна повторити.

5. Вправа «Кулька здоров’я".

Кожен на повітряній кульці пише маркером позитивні слова, які асоціюються зі здоров’ям, побажанням, малює радісне личко. Потім кульки з’єднуємо і стають вони однією великою кулею, символом здоров’я.