Содержание практики.

1 Неделя, 16.01.,6 ч., 2 половина дня

Организационное собрание. Инструктаж студентов по технике безопасности в ДОУ. Изучение правил и обязанностей во время прохождения производственной практики по профилю специальности.

Знакомство с планом практики. Распределение студентов по возрастным группам. Изучение режима дня и сетки непосредственно образовательной деятельности на своей возрастной группе.

Студенты активно помогают воспитателям в организации режимных моментов.

Задание на 23.01.

1. Студентам 1-ой подгруппы составить конспект режимных моментов во 2-ую половину дня и быть готовым к проведению. В режимные моменты включить: подъем детей, корригирующую гимнастику, дидактическую игру по плану воспитателя.

2. Студентам 2-ой подгруппы составить конспект режимных моментов во 2-ую половину дня и быть готовым к проведению. В режимные моменты включить: умывание, организацию кормления, подвижную игру по плану воспитателя.

2 Неделя, 23.01.,6 ч., 2 половина дня

Самостоятельное проведение режимных моментов во 2-ую половину дня студентами 1-ой и 2-ой подгрупп.

Студенты 1-ой подгруппы проводят: подъем детей, корригирующую гимнастику, дидактическую игру по плану воспитателя.

Студенты 2-ой подгруппы - умывание, организацию кормления, подвижную игру по плану воспитателя.

Наблюдение и анализ образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию в разных возрастных группах.

Вопросы к анализу.

1.Планирование бесед (разговоров) в режиме дня, сетке непосредственно образовательной деятельности.

2. Условия организации .

3. Чем обусловлен выбор темы беседы, разговора (-ов)?

4. Длительность проведения беседы (в зависимости от возраста).

5. Использование демонстрационного материала в ходе проведения.

6. Как меняется уровень сложности вопросов в зависимости от возраста детей (поисковые, связанные с установлением причинно-следственных связей; репродуктивные (простые)- констатация фактов).

Студенты 1 и 2 –ой подгрупп анализируют проведенную работу.

Задание на30.01.

1. Студентам 1-ой подгруппы составить конспект режимных моментов, спланировать образовательную деятельность по социально-коммуникативному развитию на своей возрастной группе в 1-ую половину дня и быть готовым к проведению. В режимные моменты включить: умывание, организацию кормления, беседу (или разговор) с детьми по теме, предложенной воспитателем своей возрастной группы.

2. Студентам 2-ой подгруппы составить конспект режимных моментов в 1-ую половину дня и быть готовым к проведению. В режимные моменты включить: утреннюю гимнастику, прогулку.

3 Неделя, 30.01., 6 ч., 1 половина дня

Самостоятельное проведение режимных моментов в 1-ую половину дня студентами 1-ой и 2-ой подгрупп. Студенты 1-ой подгруппы проводят: умывание, организацию кормления, беседу (или разговор) с детьми по теме, предложенной воспитателем своей возрастной группы. Студенты 2 –ой подгруппы проводят: утреннюю гимнастику, прогулку.

Студенты 1 и 2 –ой подгрупп анализируют проведенную работу.

Задание на 06.02.

1. Студентам 2-ой подгруппы составить конспект режимных моментов, спланировать образовательную деятельность по социально-коммуникативному развитию на своей возрастной группе в 1-ую половину дня и быть готовым к проведению. В режимные моменты включить: умывание, организацию кормления, беседу (или разговор) с детьми по теме, предложенной воспитателем своей возрастной группы.

2. Студентам 1-ой подгруппы составить конспект режимных моментов в 1-ую половину дня и быть готовым к проведению. В режимные моменты включить: утреннюю гимнастику, прогулку