
- •5. . Основные этапы развития гигиенической науки и государственного санитарно-эпидемиологического надзора рф.
- •6. Развитие гигиены в России. Социальная направленность гигиенической науки (а.Н. Доброславин, ф.Ф. Эрисман).
- •7. Земские санитарные врачи, их роль в становлении профилактической медицины
- •Положение об осуществлении государственного санитарно-эпидемиологического надзора в Российской Федерации (Постановление Правительства рф № 569 от 15 сентября 2005 г.).
- •9. Цели и задачи государственного санитарно-эпидемиологического надзора рф.
- •10. Организация государственного санитарно-эпидемиологического надзора рф.
- •11. Основные виды деятельности государственного сан-эпид надзора рф
- •12. Порядок проведения сан-эпид экспертиз, расследований, обследований, испытаний, и токсикологических, гигиенических и других видов оценок
- •Цели, задачи и порядок ведения социально-гигиенического мониторинга (Постановление Правительства рф № 60 от 02.02.2006).
- •Экологический кризис: характерные особенности и причины
- •15. Гигиенические проблемы экологии.
- •16. Эколого-гигиеническая характеристика факторов окружающей среды и их влияние на здоровье населения
- •17.Задачи гигиенической науки в управлении системой «Человек - окружающая среда».
- •18.Основные принципы гигиенического нормирования факторов окружающей среды.
- •19. Особенности гигиенического нормирования химических веществ в источниках водоснабжения.
- •21.Гигиеническое нормирование химических веществ в почве.
- •22.Гигиеническое нормирование физических и биологических факторов окружающей среды.
- •23. Методы физико-хммических исследований
- •Люминесцентный метод
- •24. Понятие о стандартизации и метрологическом обеспечении
- •26. Атмосферные загрязнения и их классификация. (продолжение)
- •27. Эколого-гигиеническая характеристика источников загрязнения атмосферного воздуха.
- •28. Гигиеническая характеристика физических факторов воздушной среды, их влияние на организм человека.
- •29. Гигиеническая характеристика основных химических веществ в воздухе жилой среды и их действие на организм человека.
- •30 Вопрос пылевое загрязнение атмосферного воздуха и воздуха производственных помещений. Принципы гигиенического нормирования содержания пыли
- •31 Вопрос методы исследования запыленности воздуха. Гигиенические нормативы
- •32 Вопрос
- •Вопрос 33 Влияние на организм пониженной температуры воздуха. Профилактика переохлаждения.
- •Вопрос 34 Влияние на организм пониженного и повышенного атмосферного давления. Горная и кессонная болезни. Профилактика.
- •Профилактика высотной болезни
- •Вопрос 35. Значение комплексного действия на организм физических факторов. Методы оценки комплексного действия.
- •Вопрос 36. Бактериальная обсемененность воздуха, ее роль в распространении инфекционных заболеваний. Методы санации воздушной среды.
- •Вопрос 37. Солнечная радиация и ее гигиеническое значение.
- •Вопрос 38. Гигиеническая характеристика ультрафиолетовой части солнечного спектра. Факторы, снижающие прямую и рассеянную уф-радиацию.
- •40. Использование уф-излучения в гигиенических целях. Контроль за облучательными установками.
- •1. Источники ультрафиолетового бактерицидного излучения.
- •2. Бактерицидные облучатели.
- •3. Бактерицидные установки.
- •41 Методы исследования естественной освещенности помещений. Принципы гигиенического нормирования
- •42 Методы исследования искусственной освещенности помещений. Принципы гигиенического нормирования
- •43.Современные представления о погоде. Метеорологические и гелиогеофизические элементы погоды, их гигиеническое значение.
- •44. Классификация типов погоды и их характеристика по влиянию на организм.
- •45.Понятие о гелиометеопатических реакциях и метеотропных заболеваниях. Профилактика
- •46.Акклиматизация человека к новым климатогеографическим условиям
- •47. Вода как фактор здоровья.Физиолого-гигиеническое значение воды.
- •Вопрос 48 Водные ресурсы планеты, их комплексное использование
- •Вопрос 49) Эколого-гигиеническая характеристика источников загрязнения водоемов.
- •Вопрос 50) Гигиенические требования к расфасованной питьевой воде. Показатели физиологической полноценности питьевой воды.
- •53: Гигиеническая характеристика подземных источников водоснабжения. Использование их в хозяйственно-питьевых целях.
- •56: : Гигиеническое значение органолептических свойств воды. Методы исследования. Оценка результатов исследования
- •62 Почва как фактор здоровья населения. Критерии оценки почвы.
- •Вопрос 63 Физические свойства и химический состав почвы
- •Вопрос 64 Процессы самоочищения почвы и их гигиеническое значение.
- •Вопрос 65 Почва как резервуар и передатчик инфекционных заболеваний.
- •66. Эколого-гигиеническая характеристика источников загрязнения почвы
- •70. Влияние неблагоприятных условий труда на работоспособность и состояние здоровья рабочих.
- •72. Санитарно-гигиенические требования при работе с пестицидами и минеральными удобрениями.
- •73. Факторы риска здоровью населения воздушной среды жилых и общественных зданий.
- •74. Гигиеническая характеристика современных строительных материалов как источников загрязнений воздушной среды жилых и общественных
- •75. Здоровый образ жизни (зож) – это осознанная мотивированная деятельность
- •76. Первичная профилактика зависимости от вредных привычек
- •79. Гигиенические требования, предъявляемые к одежде и тканям.
75. Здоровый образ жизни (зож) – это осознанная мотивированная деятельность
человека, направленная на предупреждение срыва адаптации путем исключения или
уменьшения действия вредных факторов среды и увеличения специфической и
неспецифической резистентности организма, увеличения резервов организма путем
тренировки.
Иначе говоря, ЗОЖ как социально-психологическое явление можно охарактеризовать
как активную деятельность общества, направленную на сохранение и укрепление здоровья
населения и индивидуума.
Основные формы деятельности, влияющие на состояние здоровья населения:
1. Производственно-трудовая деятельность;
2. Общественно-политическая деятельность;
3. Социально-культурная деятельность;
4. Активность в быту;
5.Медицинская активность индивидуума, ответственность за свое здоровье, здоровье
членов семьи и общества (экологическая активность)
Элементами здорового образа жизни являются:
1. Регулярная физическая и двигательная активность;
2. Психологический комфорт и благополучные семейные отношения;
3. Экономическая и материальная независимость;
4. Высокая медицинская активность;
5. Полноценное, сбалансированное, рациональное питание, соблюдение режима
питания;
6. Удовлетворенность работой, физический и душевный комфорт;
7. Активная жизненная позиция; социальный оптимизм;
8. Оптимальный режим труда и отдыха;
9. Полноценных отдых (сочетание активного и пассивного отдыха, соблюдение
гигиенических требований к сну);
10. Грамотное экологическое поведение;
11. Грамотное гигиеническое поведение;
12. Закаливание.
Реализация многих элементов здорового образа жизни определяется стилем жизни
индивидуума, который во многом зависит от уровня санитарно-гигиенических знаний и
представлений, гигиенического воспитания, наличия привычек, навыков, осознания
необходимости ЗОЖ и желания. Стиль жизни, направленный на сохранение и укрепление
здоровья, представляет индивидуальный выбор человека и является лишь одной из
приведенных выше 4-х категорий ЗОЖ.
Способы реализации элементов здорового образа жизни можно классифицировать на
3 основные направления:
1). Исключение или снижение частоты и интенсивности воздействия вредных
факторов среды;
2). Адаптация организма путем упражнения и тренировки (закаливания) под
действием дозированных стрессоров, в качестве которых используются физические и
мышечные нагрузки, факторы среды (пониженная или повышенная температура, влажность,
движение воздуха, атмосферное давление и пр.);
3). Коррекция функциональных резервов организма, основанная на применении
средств, повышающих способность организма к адаптации
Гигиеническое воспитание - одно из направлений поддержания
здоровья, представляет собой комплексную просветительную, обучающую и
собственно воспитательную деятельность, которая направлена на
формирование гигиенической культуры, позитивных в отношении здоровья
стиля жизни индивидов, групп лиц, здорового образа жизни общества в целом.
Цель пропаганды здорового образа жизни – формирование
гигиенического поведения населения, базирующегося на сохранении и
укреплении здоровья, обеспечении высокого уровня трудоспособности,
достижения активного долголетия.
Повышение уровня санитарной культуры населения, проведение
мероприятий, способствующих сохранению и укреплению здоровья, должно
основываться на следующих принципах:
- научность (пропаганда тех сведений, тех положений, которые являются
научными знаниями – результатом исследований фундаментальной науки и
практического здравоохранения);
- правдивость и объективность;
- дифференцированность и целенаправленность;
- массовость;
- систематичность и последовательность;
- комплексность (то есть пропаганда здорового образа жизни должна
вестись не только медиками, но и валеологами, психологами, социологами и
т.п.);
- связь с общественностью, профильность.
Основными направлениями воспитания санитарно-гигиенических
навыков можно считать следующие:
1) пропаганда факторов, способствующих сохранению здоровья (гигиена
труда, рациональное питание, гигиена отдыха, физкультура и спорт, личная
гигиена и т.д.);
2) пропаганда профилактики факторов, пагубно влияющих на здоровье
(злоупотребление спиртными напитками, наркотиками, курение и т.д.).