- •Задача 2.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Задача 3.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 4
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Назначьте лечение. Особенности ухода за ребенком.
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Как должен осуществляться контроль состояния и эффективности проводимого лечения? Задача 7.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 8.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Назначьте лечение. Особенности ухода за ребенком.
- •Задача 9.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 10.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 11.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 12.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 13.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Назначьте лечение. Особенности ухода за ребенком.
- •Задача 14.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 15.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 16.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 17.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 18.
- •Задача 19.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 20.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 21.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 22.
- •Задача 23.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Задача 24.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Назначьте лечение. Особенности ухода за ребенком.
- •Задача 25.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 26.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Назначьте лечение. Особенности ухода за ребенком.
- •Задача 27.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 28.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Задача 29.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 30.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 31.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Задача 32.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Задача 33.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Назначьте лечение. Особенности ухода за ребенком.
- •Задача 34.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Определите свою тактику по отношению к ребенку.
- •Назначьте лечение. Особенности ухода за ребенком.
- •Задача 35.
- •Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ и проведите дифференциальную диагностику.
- •Рекомендуемая литература
Задача 6
Ребенку 6 мес. 3 дня.
Вскармливание грудное. Помимо грудного молока получает соки или фруктовые пюре по 30 – 50 мл в день. При проведении контрольных кормлений высасывает по 160 – 180 мл при 6-тиразовом режиме кормлений.
Объективно: состояние удовлетворительное. Кожа и видимые слизистые бледные, несколько снижены эластичность кожи и тургор мягких тканей. Толщина подкожно-жирового слоя уменьшена на туловище, складка на уровне пупка менее 1,0 см. Со стороны внутренних органов и физиологических отправлений изменений нет.
Фактические показатели массы тела и роста на данный момент соответственно равны 6550 г и 63 см. При рождении масса тела 3100 г, рост 50 см.
Задания:
Имеет ли место в данном случае хроническое расстройство питания? Если да – какое, его степень? Что привело к его развитию?
Тактика фельдшера на ФАПе.
Назовите принципы лечения. Особенности ухода за ребенком. Составьте меню на период оптимального питания.
Как должен осуществляться контроль состояния и эффективности проводимого лечения? Задача 7.
На ФАП, под Ваше наблюдение из другой местности прибыл ребенок 7 мес. История развития утеряна при переезде.
При объективном осмотре: состояние удовлетворительное, кожа чистая, бледной окраски, большой родничок 2,0 на 2,0 см., края слегка податливы. Отмечается увеличение теменных и лобных бугров, грудная клетка уплощена с боков, на ребрах пальпируются «четки». Умеренно выражена гипотония мускулатуры: ребенок не сидит, не ползает, при попытке посадить выявляется симптом «складного ножа». Со стороны внутренних органов: дыхание пуэрильное, пульс 120 ударов в 1 минуту, тоны сердца слегка приглушены, живот мягкий, печень выступает из-под реберной дуги на 1 см. Стул, мочеиспускание – без особенностей.
Задания:
Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ.
Определите свою тактику по отношению к ребенку.
Назовите принципы лечения. Особенности ухода за ребенком.
Как должен осуществляться контроль состояния пациента и эффективности проводимого лечения?
Задача 8.
Фельдшер ФАПа проводит патронаж к ребенку 2,5 месяцев.
При беседе мама отметила, что последние две недели ребенок стал беспокойным, во сне часто вздрагивает. Несмотря на обычный температурный режим в доме (Т воздуха 22 – 240 С) отмечается повышенная потливость, особенно выраженная во время кормления и сна.
Объективно: состояние удовлетворительное, кожа обычной окраски, в подмышечных и паховых складках гиперемия кожи без четких границ, имеет место облысение затылка. Большой родничок 2,5 на 2,5 см, края податливы при пальпации. Головка ассиметричной формы – сплющена с правой стороны. Со стороны внутренних органов изменений нет.
Задания:
Поставьте диагноз. Обоснуйте ответ.
Определите свою тактику по отношению к ребенку.
Назначьте лечение. Особенности ухода за ребенком.
Как должен осуществляться контроль состояния пациента и эффективности проводимого лечения?
Задача 9.
Ребенку 3 месяца, масса тела 5400 г. У матери вторичная гипогалактия, в связи с этим ребенок переведен на смешанное вскармливание. При контрольном взвешивании высасывает 120 мл грудного молока при 6-тиразовом режиме кормлений.
При назначении адаптированной молочной смеси на коже ребенка появились высыпания: эритема и мокнутие на щеках, эритематозно-папулезные элементы на туловище, опрелости в паховых складках. Сыпь сопровождается зудом, нарушился сон, участился стул. На волосистой части головы и бровях обильные желтовато-коричневые корочки.
Мать страдает респираторным поллинозом, у дедушки по линии матери – бронхиальная астма.
Задания:
