
- •Оглавление
- •Раздел I. Программно-методический материал
- •Предисловие
- •Примерный тематический план
- •Содержательная характеристика курса
- •Тема 33. К проблеме психологии человека в современном обществе
- •Опорные конспекты лекций лекция 1. История психологии: ее предмет, задачи и методы
- •Лекция 2. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе
- •Лекция 3. Проблемы психологии в эпоху средневековья
- •Лекция 4. Психологическая мысль в XVII веке
- •Лекция 5. Психологическая мысль в XVIII в.
- •Лекция 6. Зарождение психологии как науки
- •Лекция 7. Развитие психологии как науки
- •Лекция 8. Развитие психологии в конце XIX начале XX века
- •Лекция 9. Эволюция психологических школ и направлений
- •Лекция 10. Развитие психологической мысли в россии
- •Лекция 11. Развитие психологической науки в республике беларусь
- •1.5. Методические материалы и рекомендации к практическим и семинарским занятиям
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •В странах древнего востока
- •Занятие 3–4
- •Занятие 5–6
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Психологии (XVII–XVIII вв)
- •Занятие 9-10
- •Занятие 11–12
- •Занятие 13
- •Занятие 14
- •В середине 19 века
- •Занятие 15-16
- •Занятие 17
- •Занятие 18
- •Занятие 19
- •Занятие 20
- •Занятие 21
- •Занятие 22
- •Занятие 23
- •Занятие 24–25
- •В теории бихевиоризма
- •Занятие 26–27
- •Занятие 28–29
- •Занятие 30–31
- •Занятие 32–33
- •Занятие 34–35
- •Занятие 36–37
- •Занятие 38
- •Занятие 39–40
- •1.6. Основные вопросы для самоконтроля
- •1.7. Темы для мультимедийных презентаций
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •1.9. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел II. Материал для организации
- •Тематика рефератов
- •2.2. Материалы для конспектирования
- •2.3. Развернутые тестовые задания для самопроверки: вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Краткие варианты тестовых заданий вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •2.4. Рабочая тетрадь
- •2.5. Глоссарий терминов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •История психологии
Вариант 9
1.Философы, внесшие вклад в развитие психологического знания в Эпоху Возрождения:
Р. Бэкон, Аристотель, Э. Роттердамский, Н. Макиавелли, М. Монтень, А. Везалий, Х. Вивес, Ф. Аквинский, Авиценна, П. Абеляр
2.Французские просветители 18 в., считавшие, что душа сознание имеют естественное происхождение и смысл жизни человека – личное счастье:
Д .Дидро, П. Гольбах, Ж. Ламетри, К. Гельвеций, Ж. Руссо, Ф. Вольтер
3.Согласно Спенсеру, психическое развитие основывается на принципах:
а) дифференциации и развития
б) дифференциации и интеграции
в) дифференциации и системности.
Вариант 10
1. Основоположник сенсуалистической психологии:
Р. Декарт; Ж. Ламетри; Т. Гоббс
2. Соотнесите философов и выдвигаемые ими варианты первоначала мироздания:
1) Гераклит а)атомы
2) Фалес б)воздух
3) Пифагор в)число
4) Анаксимен г)вода
5) Анаксимандр д)огонь
6) Демокрит е)апейрон
3. Появление знания у человека, по Платону:
а) в результате обучения б) в результате научения
в) в результате подражания г) в результате припоминания.
Вариант 11
1. Источник умственной активности (по К. Гельвецию):
1)воля
2)стремление к славе
3)страсти
4)способности
2. Философов 17 в., с которыми связано становление новых воззрений на роль личности, общества и государства:
1) Ф.Бэкон 2)Т.Гоббс 3)Г.Лейбниц 4)Дж.Локк
3. Впервые ввел понятие рефлекса:
а) Локк б) Декарт в) Спиноза.
Вариант 12
1. Душа, по Ф. Аквинскому, обладает:
а) ясностью восприятия
б) разумностью и сознательностью
в) памятью и мышлением
2. Решение спора между Демокритом и Платоном о соотношении тела и души(по Аристотелю):
а) душа и тело – это две независимые друг от друга бессмертные сущности
б) объединение души и тела, при этом душа бессмертна, а тело смертно
в) объединение души и тела, т.к. они бессмертны
3. В чем специфика понимания сознания И. Гербартом?
а) душа, сознание соединяет различные психические процессы
б) душа является пассивным отражением мира
в) душа – центр хранения и переработки знаний, активности человека.
Вариант 13
1.Автор выражения «познай самого себя»:
а) Платон
б) Аристотель
в) Р. Бэкон
г) Сократ
д) Фалес
2.Термин апперцепция ввел:
а) Юм
б) Лейбниц
в) Локк
3.По мнению этого мыслителя, монада выступает первоосновой мира:
а) Спиноза
б) Гоббс
в) Лейбниц.
Вариант 14
1.К представителям ассоциативной психологии относятся:
а) Гольбах, Вольтер
б) Гартли, Юм
в) Фихте, Фейербах
2.Против отождествления психики и сознания выступал:
а) Ф. Бэкон б) Лейбниц в) Юм
3.Подберите к словам из левой колонки необходимые слова из правой
Эгоцентризм а) нерасчлененность
Синкретиз б) неумение встать на чужую точку зрения
Трансдукция в) переход от частного к частному, минуя общее.