
- •Оглавление
- •Раздел I. Программно-методический материал
- •Предисловие
- •Примерный тематический план
- •Содержательная характеристика курса
- •Тема 33. К проблеме психологии человека в современном обществе
- •Опорные конспекты лекций лекция 1. История психологии: ее предмет, задачи и методы
- •Лекция 2. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе
- •Лекция 3. Проблемы психологии в эпоху средневековья
- •Лекция 4. Психологическая мысль в XVII веке
- •Лекция 5. Психологическая мысль в XVIII в.
- •Лекция 6. Зарождение психологии как науки
- •Лекция 7. Развитие психологии как науки
- •Лекция 8. Развитие психологии в конце XIX начале XX века
- •Лекция 9. Эволюция психологических школ и направлений
- •Лекция 10. Развитие психологической мысли в россии
- •Лекция 11. Развитие психологической науки в республике беларусь
- •1.5. Методические материалы и рекомендации к практическим и семинарским занятиям
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •В странах древнего востока
- •Занятие 3–4
- •Занятие 5–6
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Психологии (XVII–XVIII вв)
- •Занятие 9-10
- •Занятие 11–12
- •Занятие 13
- •Занятие 14
- •В середине 19 века
- •Занятие 15-16
- •Занятие 17
- •Занятие 18
- •Занятие 19
- •Занятие 20
- •Занятие 21
- •Занятие 22
- •Занятие 23
- •Занятие 24–25
- •В теории бихевиоризма
- •Занятие 26–27
- •Занятие 28–29
- •Занятие 30–31
- •Занятие 32–33
- •Занятие 34–35
- •Занятие 36–37
- •Занятие 38
- •Занятие 39–40
- •1.6. Основные вопросы для самоконтроля
- •1.7. Темы для мультимедийных презентаций
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •1.9. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел II. Материал для организации
- •Тематика рефератов
- •2.2. Материалы для конспектирования
- •2.3. Развернутые тестовые задания для самопроверки: вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Краткие варианты тестовых заданий вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •2.4. Рабочая тетрадь
- •2.5. Глоссарий терминов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •История психологии
Занятие 9-10
Тема: ГОСПОДСТВО АССОЦИАНИЗМА В ПСИХОЛОГИИ (XVIII в.)
Основные вопросы
Предпосылки формирования ассоциативной психологии.
Д. Гартли – основоположник материалистического ассоцианизма.
Распространение принципа ассоциации на объяснение психических механизмов Дж. Беркли.
Ассоциация как «преобладающая связь идей» в концепции Д. Юма.
Психологические взгляды французских просветителей (Ж. Ламетри, П. Кабанис, Ж. Руссо и др.).
Историческая судьба учения об ассоциациях.
Дополнительные вопросы и задания
Дайте понятие сознания, по Д. Гартли? Согласны ли вы с его аргументами?
Какова роль теории Д. Гартли в развитии психологии?
Каким образом номинализм Дж.. Беркли привёл к выводам, прямо противоположным материализму?
Что значит, по Вашему мнению, постулат Дж. Беркли: «быть – значит быть в восприятии»? Согласны ли Вы с ним?
В чём сущность скептицизма Д.Юма и почему он «пробудил» многих мыслителей? Дайте обоснованный ответ.
В чем видел разницу между восприятиями и представленяими Д. Юм?
Каким образом формула П. Кабаниса была использована для вульгаризации материалистической философии?
Какова позитивная роль матриалистов эпохи Просвещения в интеллектуальной жизни Европы?
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:
Изучите литературу:
[осн.: 1; 3; 4; 7; 8 доп : 8; 22, 24]
Законспектируйте:
Соколова, Е.Е. Диалог 4. Распространение принципа ассоциации (Дж. Беркли, Д. Юм, Д. Гартли) // Е.Е. Соколова // Тринадцать диалогов о психологии. – М. : Смысл,1995. – С. 145–158.
Морозов, В.А. Э. Кондильяк, Ж. Ламетри, П. Кабанис // А.В. Морозов // История психологии : учеб. пособие для вузов. – М. : Академич. Проект, 2003. – С. 88–95.
Морозов, В.А. К. Гельвеций, Д. Дидро, Ж. Руссо, Ш. Бонне, П. Гольбах // А.В. Морозов // История психологии : учеб. пособие для вузов. – М. : Академич. Проект, 2003. – С. 95–101.
Соколова, Е.Е. Диалог 4. Ж. Ламетри, Э. Кондильяк, Д. Дидро, К. Гельвеций // Е.Е. Соколова // Тринадцать диалогов о психологии. – М. : Смысл,1995. – С. 172–185.
Составьте кроссворд по вопросам темы.
Заполните таблицы:
Табл. 10
Этап развития |
Представители |
Проблематика |
Методы исследования |
|
|
|
|
Табл. 11
Представитель французских просветителей |
Проблематика |
Значение идей автора для развития психологии |
|
|
|
Занятие 11–12
ТЕМА: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ XVIII ВЕКА. ИТОГИ РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ ПСИХОЛОГИИ В XVIII ВЕКЕ
Основные вопросы
Зарождение материалистической психологии в России.
М.В. Ломоносов – основатель материалистической русской психологии.
Проблемы человека, бессмертия, души в работах А.Н. Радищева.
Зарождение идеи (США. Франция, Россия и др.) о культурно–исторических законах духовной жизни людей.
Выделение психофизиологической проблемы.
Дополнительные вопросы и задания
Перечислите основные достижения психологии в 18 веке.
В чём специфика взглядов М.В. Ломоносова в понимании психики человека?
Каким образом, А.М. Радищев, обосновывает бессмертие души?
На примере анализа взглядов французских, немецких и др. мыслителей покажите особенность идей о культурно–исторических законах духовной жизни людей?
В чем состоит позитивное значение выдвижения идей о необходимости формулировки и изучения законов духовной жизни людей?
На основании каких положений психофизическая проблема становится психофизиологической?
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:
Изучите литературу:
[осн.: 1; 3; 8; 10; доп.: 3; 14; 22; 24; 25]
Законспектируйте:
Ярошевский, М.Г. Зарождение идеи о культурно–исторических законах духовной жизни людей // М.Г. Ярошевский // История психологии. – М. : Мысль, 1985. – С. 164–166.
Ярошевский, М.Г. Зарождение материалистического направления в русской психологии // М.Г. Ярошевский // История психологии. – М. : Мысль, 1985. – С. 160–163.
Ярошевский, М.Г. Материалистическая психология во Франции // М.Г. Ярошевский // История психологии. – М. : Мысль, 1985. – С. 155–160.
Ярошевский, М.Г. Прогрессивные психологические концепции в США // М.Г. Ярошевский // История психологии. – М. : Мысль, 1985. – С. 163–164.
Ярошевский, М.Г. Психофизическая проблема // М.Г. Ярошевский // История психологии. – М. : Мысль, 1985. – С. 137–144.
Ярошевский, М.Г. Психофизическая проблема // М.Г. Ярошевский // История психологии. – М. : Мысль, 1985. – С. 168–170.
Морозов, В.А. Психологическая мысль в России 18 век // А.В. Морозов // История психологии : учеб. пособие для вузов. – М. : Академич. Проект, 2003. – С. 102–107.
Заполните таблицу:
Табл. 12
Представитель |
Проблематика |
Значение идей автора для развития психологии |
|
|
|