
- •Iвано-Франкiвський національний медичний університет
- •Iвано-Франкiвськ – 2013 р.
- •Тема № 1 вступне заняття. Методи гігієнічних та екологічних досліджень. Екологія, основні терміни та поняття. Біосфера, екологічні системи.
- •Тема № 2 методика обстеження стану повітряного басейну на території, прилеглій до промислового підприємства
- •Тема № 3 методика оцiнки ступеня забруднення атмосферного повiтря
- •Тема № 4 методика гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень
- •Тема № 5 методика гігієнічної оцінки природного та штучного освітлення приміщень
- •Тема № 6 методика гігієнічної оцінки якості води
- •Тема № 7 методика адекватності індивідуального харчування
- •Тема № 8 методика гігієнічної оцінки харчування за меню-розкладкою
- •Тема № 7 методика гігієнічної оцінки розслiдування випадкiв харчових отруєнь
- •Тема № 10 методика санітарно-гігієнічної оцінки шкільних приміщень та режиму навчання
- •Тема № 13 екологія та здоров’я людини
- •Тема № 14 методика проведення санітарно-освітньої роботи. Диференційований залік
- •Перелік питань до диференційованого заліку для студентів 2 курсу медичного коледжу за спеціальністю «лІкувальна справа, фельдшер»
- •Тема № 2 Наслідки забруднення навколишнього середовища. Поведінка забрудників у навколишньому середовищі, явища синергізму
- •Тема № 3 Екологізація міського господарства. Порушення екологічних кругообігів речовин та енергії
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 4 Технологічні аспекти взаємодії суспільства та природного середовища. Техносфера
- •Тема № 5 Промислова екологія. Характеристика різних видів негативного техногенного впливу на екосистему та біосферу
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 6 Озонові дірки: причини виникнення та впливу на людину та біосферу. "Парниковий ефект", причини виникнення та можливі наслідки
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 7 Екологічні катастрофи. Зміна магнітного поля Землі
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 8 Проблема захисту атмосфери. Проблема викидів у атмосферу. Радіоактивні викиди
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 9 Охорона водоймищ від виснаження та прогнозування якості водних ресурсів. Захист малих річок
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 10 Проблема захисту гідросфери. Запаси прісної води на планеті
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема №11 Методика використання ультрафіолетового випромінювання для профілактики захворювань і санації повітряного середовища
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 12 Водопостачання та його значення в профілактиці захворювань населення.
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 13 Гігієнічна характеристика окремих харчових продуктів
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 14 Санітарно-гігієнічний контроль за об’єктами громадського харчування
- •Тема № 15 Організація харчування хворих в лікувально-профілактичних закладах.
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 16 Методика проведення медичною сестрою санітарно-освітньої роботи
- •Тема № 17 Основи особистої гігієни. Гігієна одягу та взуття.
- •Тема № 18 Гігієнічне значення знезараження і очищення стічних вод
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
- •Тема № 19 Гігієна праці працюючих підлітків та жінок
- •3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
Тема № 19 Гігієна праці працюючих підлітків та жінок
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ
Особливу увагу заслуговує праця жінок та підлітків. Жінки та підлітки працюють у різних галузях народного господарства. Не завжди для них створюється оптимальні умови праці, і на їхній організм негативно впливає багато виробничих чинників. Можуть виникати різні захворювання пов’язані з опущенням внутрішніх органів, нервовими перевантаженнями, порушенням кровообігу і функціонування кістково-м’язового апарату. Тому для профілактики втоми, підвищення працездатності людини, а також розробки раціональних режимів праці та відпочинку, медична сестра повинна вміти оцінити ступінь важкості і напруженості праці .
МЕТА 3АТЯТТЯ
Уміти давати гігієнічну оцінку роботи за ступенем важкості і напруженості праці з допомогою фізіологічних та ергонометричних даних
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ
1. Види праці, їх фізіолого-гігієнічна оцінка.
2. Фізіологічні зміни в організмі людини, які виникають під час праці.
3. Методи дослідження функціонального стану організму при розумовій та фізичній праці.
4. Сучасні принципи гігієнічної оцінки праці за ступенем важкості і напруженості.
5. Критерії гігієнічної оцінки праці за ступенем важкості і напруженості.
6. Система профілактичних заходів щодо раціональної організації трудового процесу.
3Авдання для перевірки засвоєння навчального матеріалу
Які ви знаєте види праці та їх фізіолого-гігієнічну характеристику?
Які фізіологічні зміни в організмі працюючого виникають в процесі фізичної та розумової праці?
ЛІТЕРАТУРА
Бардов В. Г. Гігієна та екологія. – Підручник. / За ред. В. Г. Бардова. – Вінниця: Нова книга, 2006. – С. 341 – 351.
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 2004.- С. 409 - 438.
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 1999.- С. 440-459.
Даценко І. І., Денисюк О. Б., Долошицький С. Л. та ін. Загальна гігієна. Посібник для практичних занять./ За ред. І. І. Даценко – 2-е видання: Львів: Світ, 2001.- С. 244-255.
Габович Р. Д, Познанский С. С., Шахбазян Т. Х. Гигиена. — 3-е изд., перераб, и доп. — Киев: Вища шк., 1983. — С. 220—227.
Пивоваров Ю. П., Гоева 0. Э, Величко А. А. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене. — М.: Медицина, 1983. — С. 140 -185.