- •Цільові настанови рекреаційно-туристичних досліджень.
- •Форми підготовки наукових та науково-педагогічних працівників вищої школи.
- •Значення науково-дослідної роботи студентів.
- •Емпіричні методи досліджень.
- •Методи вибіркового спостереження.
- •6. Територіальний розподіл основних форм підготовки наукових та науково-педагогічних працівників.
- •7. Вибір проблеми наукового дослідження та вимоги до теми.
- •8. Методи теоретичного стану дослідження.
- •9. Типи наукової інформації в залежності від способу подання.
- •10. Міжнародна науково-дослідна співпраця України.
- •11. Методи емпіричного та теоретичного рівнів дослідження.
- •12. Види науково-дослідної роботи студентів.
- •13. Поняття про сучасну систему наукових знань.
- •14. Структура та технічне оформлення курсових та дипломних робіт.
- •15. Зміст, завдання та форма викладення наукової дисципліни «Основи наукових досліджень».
- •16. Основні етапи дослідницької діяльності.
- •17. Структурні складові або компоненти науки.
- •18. Загальні методи наукових досліджень.
- •19. Секторний розподіл наукових організацій в Україні
- •20. Форми науково-дослідної роботи студентів.
- •21 Метод абстрагування, аналізу та синтезу, дедукції та індукції.
- •22. Система науково-дослідної роботи студентів, її структура.
- •23. Етапи наукових досліджень.
- •24. Методи спостереження і порівняння у науково-дослідній роботі студентів.
- •25. Типи наукової інформації в залежності від способу подання.
- •26. Функціональні особливості науки та наукових досліджень.
- •27. Структура документів за способом фіксації.
- •28. Джерела первинної наукової інформації
- •29. Структура наукових досліджень студента.
- •30.Види науково дослідної роботи студента
- •31. Класифікація джерел наукових матеріалів.
- •32. Зв'язок дослідницької та інформаційної наукової діяльності.
- •33. Молодий науковець: риси та якості для результативної роботи.
- •34. Спеціальні методи наукових досліджень.
- •35 Мережа організації науково-дослідницької галузі в Україні.
- •36. Спеціальні види технічних видань.
- •37. Управління науковими дослідженнями.
- •38, Основні вимоги до написання студентських наукових робіт.
- •39. Сигнальна інформація: структура та особливості.
- •40, Дипломна робота – як завершальний етап науково-дослідної роботи студента.
- •41, Логічні закони і правила наукових досліджень.
- •43, Структура наукових документів.
- •44, Методи групування наукових досліджень.
- •45, Чинники, що формують підґрунтя молодого науковця.
- •46.. Структура науково-дослідних кадрів в Україні.
- •47. Значення науково-дослідної роботи студентів.
- •49. . Вибір проблеми наукового дослідження та вимоги до теми.
- •50. Методи вибіркового спостереження.
- •51. . Функціональні особливості науки та наукових досліджень.
- •52. Поняття Універсальної десятинної класифікації.
- •53. Принципи збору інформації.
- •54.Секторний розподіл наукових організацій в Україні
- •48. Схема побудови дослідницької роботи.
15. Зміст, завдання та форма викладення наукової дисципліни «Основи наукових досліджень».
Метою вивчення дисципліни є надання студентам необхідного обсягу знань у галузі наукових досліджень, підготовка їх до самостійного виконання наукової роботи, ознайомлення з формами звітів, методикою підготовки повідомлень, доповідей, наукових статей, курсових та дипломних робіт. Зміст дисципліни ≪Основи наукових досліджень≫ базується на знаннях, отриманих студентами на попередньому курсі з основ економічної теорії, філософії, математики, інформатики, статистики. завданням цього курсу є висвітлення теоретичних основ, питань методики, технології та організації науково-дослідницької діяльності, тобто формування теоретичного
й практичного підґрунтя для ефективного, кваліфікованого проведення наукових досліджень студентами, магістрами, як у процесі навчання у вузі, так і на практиці. Головною умовою результативності наукової діяльності є її безперервність та наступність, адже з кожним курсом
студенти набувають за обраною темою наукового пошуку нові знання щодо попередніх. Починаючи з другого курсу, студенти за допомогою викладачів обирають напрям та тему наукового дослідження, накопичують інформацію, формують програму, пишуть реферати, курсові роботи, наукові статті, тези, доповіді, дипломну (магістерську) роботу. В результаті вивчення теоретичного курсу та ви-
конання дослідження за обраною тематикою студент повинен засвоїти методологію і методику досліджень, а також уміти відбирати та аналізувати необхідну інформацію, формулювати мету, завдання та гіпотезу, планувати та проводити експеримент, порівнювати його результати з теоретичними обґрунтуваннями проблеми; формулювати висновки наукового дослідження; складати звіти, доповіді та статті за результатами дослідження.
16. Основні етапи дослідницької діяльності.
Весь процес роботи над дослідженням поділяється на
три основні етапи:
- підготовчий;
- етап роботи над змістом;
- заключний етап.
Підготовчий етап розпочинається з вибору теми курсової і дипломної роботи, її осмислення та обґрунтування актуальності. Для досягнення поставленої мети дослідження студент визначає послідовне виконання відповідних завдань, як:
- вирішення та обґрунтування теоретичних питань проблеми дослідження;
- всебічне вивчення практики, при потребі проведення експерименту з даної проблеми, накопичення даних, аналіз і систематизація їх, математичне опрацювання, виявлення типового стану, недоліків, упущень, вивчення передового досвіду;
- обґрунтування системи заходів щодо вирішення проблеми, розробка методичних рекомендацій та пропозицій щодо використання результатів дослідження в практиці відповідних установ і організацій.
Складену картотеку необхідно дати на перегляд керівникові, який порекомендує праці, котрі треба вивчити в першу чергу, а також ті, які слід виключити з картотеки, або включити до неї. Після цього студент знаходить потрібну літературу і розпочинає вивчення, та конспектування літератури з теми дипломної роботи. Після вивчення і конспектування матеріалу його необхідно ще раз переглянути,
щоб склалося цілісне уявлення про предмет вивчення та сформувати попередній план роботи, який обов'язково погодити з керівником і доопрацювати завдання на виконання курсової (дипломної) роботи.