Раздел 3 Полевое кормопроизводство

Литература по разделу

1.Вавилов П.П. и др. Растениеводство. М., Колос, 1986.

2.Вавилов П.П., Балышев Л.Н. Полевые сельскохозяйственные культуры СССР. М., Колос, 1984.

3.Государственный реестр селекционных достижений, допущенных к использованию в Республике Казахстан. Алматы, 2002.

4.Кутузов Г.П., Каныгин Ю.И. Применение гербицидов в кормопроизводстве. М., Россельхозиздат, 1986.

5.Можаев Н.И., Серекпаев Н.А. Кормопроизводство. Учебник. Астана, 2007.

6. Можаев Н.И., Серекпаев Н.А. Практикум по кормопроизводству. Астана, 2007.

7.Можаев Н.И., Копытин И.П. Кормопроизводство. Алма-Ата, Кайнар, 1989.

8.Синягин Н.П. Площади питания растений. М., 1990.

9.Справочник по кормопроизводству. Под ред. М.А. Смурыгина. Агропромиздат, 1985.

Тема 8. Зернофуражные и зернобобовые культуры

Дополнительная литература по теме

1. Бенц В.А. Горох. Алма-Ата, 1976.

2. Коданев И.М. Ячмень. М., 1964.

3. Макашева Р.Х. Горох. М.: Колос, 1973.

4. Митрофанов А.С., Митрофанова О.С. Овес. М., 1967.

5. Можаев Н.И., Решновицкий С.Б. Зернобобовые в Кокчетавской области// Зерновое хозяйство, № 2.- М., 1985.

6. Можаев Н.И., Решновицкий С.Б. Сроки сева чины посевной// Вестник с.-х. науки Казахстана, № 7, Алма-Ата, 1985.

7. Можаев Н.И., Решновицкий С.Б. Урожайность и всхожесть семян чины// Зерновое хозяйство, № 3.- М., 1986.

8. Неттевич Э.Д. и др. Зерновые фуражные культуры. М., 1974.

9. Черноголовин В.П. Бобовые культуры в Казахстане. А-Ата, Кайнар, 1976.

Задание 17

Ячмень, овес

Цель занятия:

1.Изучить морфологические особенности ячменя и овса.

2.Изучить отличительные признаки подвидов ячменя.

3.Овладеть методикой определения важнейших разновидностей ячменя.

4. Овладеть характеристикой сортов ячменя, допущенных к использованию в Республике и областях Северного Казахстана.

5. Изучить морфологические особенности основных видов овса.

6. Овладеть методикой определения важнейших разновидностей овса.

7. Овладеть характеристикой сортов овса посевного, допущенных к использованию в Республике и областях Северного Казахстана.

8. Дать письменные ответы на контрольные вопросы.

Материалы и учебные пособия

1. Набор колосков многорядного и двурядного ячменя, относящихся к важнейшим разновидностям и сортам.

2. Набор метелок основных видов овса.

3. Набор метелок овса посевного, относящихся к важнейшим разновидностям и сортам.

4. Практикум по кормопроизводству.

5. Разборные доски.

Пояснения:

1. Полученные колосья ячменя разобрать по подвидам, основываясь на описание (Практикум по кормопроизводству, стр. 89-90).

2. Произвести определение разновидностей ячменя, пользуясь табл. 42.

3. Сделать записи в рабочей тетради.

4. Установить, к каким разновидностям относятся сорта, допущенные к посеву в РК.

5. Полученные метелки овса, пользуясь описанием на стр. 91-92, классифицировать по видам.

6. Произвести определение разновидностей посевного овса, пользуясь табл. 43.

7. Изучить сорта овса и установить, к каким разновидностям относятся сорта, допущенные к посеву.

8. Сделать записи в рабочей тетради.

ЗАДАЧИ

Разработать операционную технологию возделывания ячменя на зерно.

Пояснение: Разработка операционной технологии проводится по схеме, изложенной в задании 16.

Вопросы для самопроверки

1. Какое место в производстве кормов занимает в разных почвенно-климатических зонах РК полевое кормопроизводство и почему?

2. Какие культуры относятся к зернофуражным и их кормовая ценность?

3. Каковы морфологические особенности ячменя и овса?

4. Какие сорта ярового и озимого ячменя и овса допущены к использованию в областях РК?

5. Какие требования к факторам внешней среды предъявляет ячмень и овес и обеспеченность этими факторами в основных земледельческих регионах Казахстана?

6. Основные районы возделывания ярового и озимого ячменя и овса?

7. Какие агротехнические приемы обеспечивают получение максимально возможного уровня урожайности ячменя и овса?

8. Какие применяются способы уборки на зерно ячменя и овса? Какое преимущество имеют тот или иной способ уборки?

Задание 18

Горох, чина, нут, кормовые бобы, соя

Цель занятия:

1.Изучить морфологические особенности и отличительные признаки растений, плодов, семян зернобобовых культур: гороха посевного и полевого, чины, нута, сои. Сделать описание и зарисовать.

2.Изучить важнейшие сорта зернобобовых культур, допущенных к использованию в РК.

3. Дать письменные ответы на контрольные вопросы.

Материалы и учебные пособия

1. Засушенные растения, плоды, семена гороха посевного и полевого, чины, нута и сои.

2. Практикум по кормопроизводству.

3. Альбом «Полевые с.-х. культуры»

4. Разборные доски.

Пояснения:

1. Пользуясь материалами «Практикума по кормопроизводству» (стр. 93-98), а также табл.44, установить по растениям, плодам и семенам принадлежность к ботаническому роду и виду.

2. Изучить морфологические особенности растений, плодов и семян выше названных зернобобовых культур.

3. Сделать зарисовки в рабочей тетради.

4. Изучить сорта, допущенные к использованию в РК.

ЗАДАЧИ

Разработать операционную технологию возделывания овса на зерно.

Пояснение: Разработка операционной технологии осуществляется по схеме, изложенной в задании 16.

Вопросы для самопроверки

1. Какие культуры относятся к группе зернобобовых и их значение как кормовых?

2. Каковы условия формирования клубеньков у зернобобовых культур? Значение этих культур в накоплении в почве азота и как предшественников?

3. Каковы особенности строения растений из группы зернобобовых: гороха, чины, нута, сои - корневой системы, стебля, листьев, цветков, плодов, семян?

4. Каковы требования гороха, чины, нута, сои к факторам внешней среды? Обеспеченность этими факторами в разных почвенно-климатических зонах Казахстана и возможности их возделывания?

5. Каковы особенности агротехники зернобобовых культур (горох, нут, чина, соя)?

6. Какова технология уборки зернобобовых культур в связи с особенностями строения стебля, растянутости цветения и плодообразования, растрескиваемости бобов?