- •Экзаменационный билет № 1
- •Роль вирусов в этиологии опухолей (днк- и рнк-вирусы).(52)
- •Лабораторное обеспечение питания микробов. Питательные среды, сущность их конструирования, виды, назначение, контроль.
- •Иммунодефициты (первичные, вторичные), их значение в патологии человека. Способы выявления.(21)
- •В детскую инфекционную больницу поступил ребенок с диагнозом “дифтерия”, “скарлатина”. Как уточнить этиологию заболевания? Возможно ли сочетание этих болезней? экзаменационный билет № _2
- •Менингококки и менингококковая инфекция.
- •Хламидии, их морфо-физиологические свойства, способы выявления.
- •Убитые вакцины и техника их приготовления; контроль.
- •Экзаменационный билет № 3
- •Патогенные сприрохеты – возбудители бореллиозов (эндемического и эпидемического возвратного тифа).
- •Патогенные простейшие, их классификация, биологические свойства, методы выявления. Экология.
- •Значение экологических условий и прочих факторов для формирования напряженного иммунитета.
- •Экзаменационный билет № _4
- •Бруцеллы и бруцеллез.
- •Вирусы, структура вириона, выявление. Экология.
- •Понятие о трансплантационном иммунитете, его значение для медицины, способы определения.
- •В лабораторию поступила мокрота больного с патологическим процессом в легких. Наметить план лабораторных исследований.
- •Экзаменационный билет № _5
- •Псевдомонада – синегнойная палочка, ее роль в патологии человека.
- •Грибы, их классификация, патогенные и условно-патогенные виды, методы выявления. Экология.
- •Клеточно-фагоцитарная защита организма. Виды фагоцитирующих клеток, сущность и этапы фагоцитоза, его качественно-количественная оценка. Роль в специфическом иммунном ответе.
- •Экзаменационный билет № _6
- •Стрептококки и заболевания, вызываемые ими (гнойные, кишечные, аллергические) – стрептококкозы.
- •Основные исторические этапы развития микробиологии, вклад отечественных и зарубежных ученых. Разделы микробиологии.
- •Особенности иммунитета при протозойных инфекциях.
- •Гонококк и гонококковые инфекции.
- •Спирохеты, их классификация, особенности выявления.
- •Неспецифическая резистентность организма к инфекции, ее гуморальные факторы, их значение и определение. Значение экологии.
- •Экзаменационный билет № _8
- •Медленные инфекции – прионозы.
- •Питание микробов, его виды, механизмы, пластический обмен.
- •Иммунитет и его виды. Понятие о конституциональном, наследственном и приобретенном иммунитете. Примеры.
- •Как оценить положительную реакцию Вассермана со специфическим спирохетозным антигеном, положительные риф, рит у беременных на 8, 12, 24 неделях беременности? экзаменационный билет № 9
- •Листерии и листериозы.
- •Микробиология и иммунология народному хозяйству и медицине. Микробиологическая и иммуноаллергологическая биотехнология.
- •Современные представления о сущности иммунитета. Взаимоотношения специфических и неспецифических факторов в формировании защитных реакций организма.
- •Экзаменационный билет № _10
- •Пневмококки и заболевания, вызываемые ими.
- •Основные исторические этапы развития вирусологии, вклад отечественных и зарубежных ученых в ее развитие. Разделы вирусологии
- •Иммунная биотехнология, трансплантология, гибридология и антитела, вклад отечественных и зарубежных ученых в ее развитие.
- •На прибывшем в порт судне обнаружены трупы грызунов. Наметить план лабораторной индикации возбудителя, противоэпидемических мероприятий.
- •Экзаменационный билет № 11
- •Эшерихии и эшерихиозы.
- •2. Временные структурные элементы бактериальной клетки (споры, капсулы), их функциональное значение и обнаружение.
- •Особенности иммунитета при микозах.
- •Экзаменационный билет № 12
- •Иерсинии – возбудители чумы.
- •Основные исторические этапы развития иммунологии и аллергологии. Современные разделы иммунологии и их значение для медицины.
- •Особенности иммунитета у новорожденных, детей дошкольного и школьного возраста. Его коррекция.
- •Наметить план бактериологического обследования работников кондитерской фабрики для выявления возможного бактерионосительства, опасного для производства.
- •Экзаменационный билет № _13
- •Патогенные микобактерии – возбудители туберкулеза.
- •Значение микробиологии, вирусологии, иммунологии в деятельности врача.
- •Механические (функциональные) факторы неспецифической защиты от инфекций,
- •Экзаменационный билет № 14
- •Инфекционные «болезни цивилизации» (легионеллез, псевдотуберкулез, вич-инфекция).
- •Микроскоп, оптические устройства и приспособления, их разрешающая способность, назначение.
- •Методы и средства иммунокоррекции, иммуномодуляции, их значение, принципы применения при иммунодефицитах.
- •Каковы профилактические и лечебные мероприятия при поступлении в стационар больного с бактериологически подтвержденным диагнозом “ботулизм”.
- •Экзаменационный билет № 15
- •Туляремия и ее возбудитель.
- •Дыхание микробов, его варианты, сущность, механизмы аэробного и анаэробного дыхания, определение типа.
- •Антигены их виды и материальная основа, функции, определение. Назначение в практической медицине вакцин, диагностикумов, аллергенов.
- •У больного поступившего в стационар с диагнозом “Пищевая токсикоинфекция”, резко нарастают явления обезвоживания. Как, с помощью каких методов можно установить причину?
- •Экзаменационный билет № _16
- •Клибсиеллы и заболевания, вызываемые ими (очаговая пневмония, риносклерома).
- •Понятие о прионах.
- •Понятие об “о”, “н”, “к”-антигенах, аутоантигенах, изоантигенах организма. Примеры.
- •Экзаменационный билет № 17
- •Бордетеллы и бордетеллиозы (коклюш и паракоклюш).
- •Космическая микробиология и гнотобиология (цели, задачи, достижения и их применение в медицине).
- •Антитела, их виды, материальная основа, функции.
- •В стационаре у ребенка с диагнозом “Острая бронхопневмония” обнаружена дисфункция кишечника. Как установить этиологию патологии? Каковы причины кишечной патологии?
- •Экзаменационный билет № 18
- •Пищевые токсикоинфекции и их возбудители.
- •Основные принципы классификации вирусов (генетическая, структурная, органотропная систематика). Понятие о ретровирусах, дефектных вирусах.
- •Иммуноглобулины основных классов, структурные и функциональные особенности, динамика биосинтеза, значение при инфекционных заболеваниях.
- •Экзаменационный билет № _19
- •Иерсиния энтероколитика, роль в патологии.
- •Риккетсии, их классификация, общие биологические свойства, методы выявления.
- •Генетические механизмы иммунного ответа и основы первичных (врожденных) иммунодефицитов. Их диагностика и принципы иммунокоррекции.
- •Экзаменационный билет № 20
- •Сальмонеллы и сальмонеллезы – брюшной тиф, паратифы.
- •Подвижность микроорганизмов, органеллы движения и методы определения (прямые, косвенные). Примеры непостоянства движения при наличии органелл.
- •Современные представления о механизмах и сущности антителообразования. Роль антигена в антителогенезе.
- •Экзаменационный билет № 21
- •Холера и холерные вибрионы (классический холерный и Эль-Тор).
- •Хламидии, их морфо-физиологические свойства, способы выявления.
- •Понятие об “о”, “н”, “к”- антигенах, аутоантигенах, изоантигенах организма. Примеры.
- •Экзаменационный билет № 22
- •Иерсинии – возбудители псевдотуберкулеза.
- •Основные принципы классификации микробов и их номенклатура. Понятие о штамме, клоне, культуре, колонии микроорганизмов.
- •Антитела, их виды, материальная основа, функции.
- •Экзаменационный билет № 23
- •Особо опасный бациллез – сибирская язва.
- •Вирусы, структура вириона, выявление. Экология.
- •Иммунная система организма: лимфоидные органы, стволовые клетки, т-, в-лимфоциты, тимус, макрофаги, их кооперация. Роль аппендикса и небных миндалин в реализации иммунного ответа.
- •С какого дня болезни следует проводить серологические исследования при брюшном тифе у детей и взрослых? Какие титры агглютининов считают в этих случаях диагностическими?
- •Экзаменационный билет № 24
- •Кампилобактерии и кампилобактериоз.
- •Морфология и основные структурные элементы бактерий, методы выявления, функциональное значение.
- •Иммуноглобулины основных классов, структурные и функциональные особенности, динамика биосинтеза, значение при инфекционных заболеваниях.
- •Патогенные клостридии и возбудители раневого анаэробиоза – газовой гангрены, условия для ее развития.
- •Понятие о прионах.
- •Токсины и ферменты как антигены, их значение в развитии иммунитета.
- •Как оценить положительную реакцию Вассермана со специфическим спирохетозным антигеном, положительные риф, рит у беременных на 8, 12, 24 неделях беременности?
- •Экзаменационный билет № _26
- •Патогенные клостридии и возбудители раневого анаэробиоза – столбняка.
- •Основные исторические этапы развития микробиологии, вклад отечественных и зарубежных ученых. Разделы микробиологии.
- •Иммунодефициты (первичные, вторичные), их значение в патологии человека. Способы и тесты выявления.
- •Экзаменационный билет № 27
- •Легионеллы и легионеллез.
- •Вирусы, структура вириона, выявление. Экология.
- •Аутоантитела, значение в патогенезе инфекционных и аутоиммуных заболеваний. Коллагенозы.
- •У больного поступившего в стационар с диагнозом “Пищевая токсикоинфекция”, резко нарастают явления обезвоживания. Как, с помощью каких методов, можно установить причину?
- •Экзаменационный билет № _28
- •Балантидии и лямблии, их роль в патологии человека.
- •Временные структурные элементы бактериальной клетки (споры, капсулы), их функциональное значение и обнаружение.
- •Нестерильный инфекционный иммунитет, его сущность, выявление, значение в защищенности организма от инфекций. Примеры, способы выявления.
- •Экзаменационный билет № 29
- •Трипаносомы и трипаносомоз.
- •Хламидии, их морфо-физиологические свойства, способы выявления.
- •Медиаторы иммунного ответа, их назначение, применение.
- •Экзаменационный билет № 30
- •Токсоплазмы и токсоплазмоз.
- •Размеры микробной клетки, их особенности у разных таксономических групп. Способы определения.
- •Особенности иммунитета при вирусных инфекциях, понятие об интерфероне и интерфероногенах, их практическое применение.
- •Экзаменационный билет № _31_
- •Лейшмании, кожный и висцеральный лейшманиоз.
- •Тинкториальные свойства микроорганизмов, их сущность, дифференциально-диагностическое значение, определение методами Грама и Циль-Нильсена.
- •Иммунология репродуктивного периода у женщин.
- •С какого дня болезни следует проводить серологические исследования при брюшном тифе у детей и взрослых? Какие титры агглютининов считают в этих случаях диагностическими?
- •Экзаменационный билет № 32
- •Патогенные риккетсии и эндемический риккетсиоз – сыпной тиф.
- •Морфология и основные структурные элементы бактерий, методы выявления, функциональное значение.
- •Особенности иммунитета при вирусных инфекциях, понятие об интерфероне и интерфероногенах, их практическое применение.
- •Экзаменационный билет № _33
- •Возбудитель амебиаза и амебиаз.
- •Подвижность микроорганизмов, органеллы движения и методы определения (прямые, косвенные). Примеры непостоянства движения при наличии органелл.
- •Современные представления о механизмах и сущности антителообразования. Роль антигена в антителогенезе.
- •Экзаменационный билет № 34
- •Патогенные риккетсии и эндемический риккетсиоз – сыпной тиф.
- •Спирохеты, их классификация, особенности выявления.
- •Иммунная система организма: лимфоидные органы, стволовые клетки, т-, в-лимфоциты, тимус, макрофаги, их кооперация. Роль аппендикса и небных миндалин в реализации иммунного ответа.
- •В стационаре у ребенка с диагнозом “Острая бронхопневмония” обнаружена дисфункция кишечника. Как установить этиологию патологии? Каковы причины кишечной патологии.
- •Экзаменационный билет № _35
- •Патогенные микоплазмы и заболевания вызываемые ими.
- •Основные исторические этапы развития иммунологии и аллергологии. Современные разделы иммунологии и их значение для медицины.
- •Неспецифическая резистентность организма к инфекции, ее гуморальные факторы, их значение и определение. Значение экологии.
- •Экзаменационный билет № 36
- •Патогенные спирохеты – возбудители лептоспирозов.
- •Основные принципы классификации вирусов (генетическая, структурная, органотропная систематика). Понятие о ретровирусах, дефектных вирусах.
- •Иммунитет и его виды. Понятие о конституциональном, наследственном и приобретенном иммунитете. Примеры.
- •Экзаменационный билет № 37
- •Плазмодии малярии и малярия.
- •Методы культивирования анаэробов в лабораторных условиях.
- •Химические вакцины, виды, способы приготовления.
- •Каковы профилактические и лечебные мероприятия при поступлении в стационар больного с бактериологически подтвержденным диагнозом “ботулизм”.
- •Экзаменационный билет № 38
- •Коринебактерии и коринебактериозы (дифтерия, ксерозит).
- •Культуральные свойства микроорганизмов, их своеобразие у различных видов и обеспечение в лабораторных условиях
- •Сорбированные вакцины, ассоциированные вакцины. Требования, предъявляемые к ним.
- •В стационар поступил ребенок с диагнозом “Острое респираторное заболевание”. Как используя микробиологические методы уточнить этиологию заболевания? Что можно заподозрить?
- •Экзаменационный билет № 39
- •Патогенные грибы и глубокие микозы (кокцидоз, гистоплазмоз, споротрихоз и пр.).
- •Биохимическая активность микроорганизмов, ее определение и дифференциально-диагностическое значение.
- •Анатоксин, его приготовление, назначение, определение силы и качества, контроль.
- •Экзаменационный билет № _40
- •Госпитальные (внутрибольничные) инфекции и их возбудители.
- •2. Понятие о патогенности, вирулентности, единицы ее измерения.
- •3.Понятие о поливакцинах. Условия, определяющие эффективность иммуно-профилактики.
- •Экзаменационный билет № _41
- •Патогенные грибы и поверхностные дерматомикозы (трихофития, микроспория, парша, эпидермофития).
- •Факторы патогенности микробов, их выявление.
- •Иммунологическая память, способы ее контроля и закрепления.
- •Из носоглоточного смыва больного выделена чистая культура золотистого стафилококка. Всегда ли можно утверждать, что она причина болезни. Как доказать, что данный штамм – возбудитель заболевания?
- •Экзаменационный билет № 42
- •Поксвирусы. Натуральная оспа и ее возбудитель.
- •Основные исторические этапы учения о наследственности и изменчивости микробов. Вклад отечественных и зарубежных ученых.
- •Понятие об иммунологической толерантности, ее механизмы, использование в медицине.
- •Из желчи переболевшего брюшным тифом выделен возбудитель названного заболевания. Как оценить данную ситуацию? Болен ли человек в настоящее время?
- •Экзаменационный билет № 43
- •Условно-патогенные грибы – возбудители кандидомикоза, условий в развитии.
- •Генетический аппарат микроорганизмов разной сложности организации.
- •Вакцинопрофилактика и вакцинотерапия. Основные принципы их использования. Аутовакцины, приготовление, контроль качества, назначение.
- •Из организма практически здорового человека выделен заведомо патогенный вид микроба. О чем это свидетельствует? Почему возбудитель болезни присутствует в организме, а заболевание не проявляется?
- •Экзаменационный билет № _44
- •Патогенные микобактерии – возбудители туберкулеза.
- •Понятие о плазмидах, их виды, определение, значение.
- •Живые вакцины, методы аттенуации вакцинных штаммов и особенности их применения.
- •Патогенные грибы – возбудители профессиональных и бытовых микозов (мукоромикоз, аспергиллез, пенициллиозы и пр.)
- •Размножение микробов, фазы роста.
- •Реакция агглютинации, сущность, техника, варианты, применение.
- •Роль вирусов в этиологии опухолей (днк- и рнк-вирусы).
- •Пол бактерий и плазмиды фертильности, видовая и межвидовая конъюгация, значение для изменчивости микроорганизмов.
- •Реакция гемагглютинации (прямая, непрямая), реакция торможения гемагглютинации, их диагностическое значение при инфекциях.
- •В детскую инфекционную больницу поступил ребенок с диагнозом “дифтерия”, “скарлатина”. Как уточнить этиологию заболевания? Возможно ли сочетание этих болезней? экзаменационный билет № 47
- •Герпесвирусы. Вирусы простого герпеса.
- •Направленная изменчивость микроорганизмов, ее практическое применение в генной инженерии.
- •Реакция гемадсорбции и реакция торможения гемадсорбции, их диагностическое значение при вирусных инфекциях.
- •У больного гриппом выявлена пневмония, вызванная стафилококком. Как называется такая форма инфекции? Объясните причины ее возникновения. Приведите другие примеры такого сочетания.
- •Экзаменационный билет № 48
- •Патогенные микобактерии – возбудитель лепры.
- •Репродукция вирусов, особенности ее обеспечения в лабораторных условиях. Методы культивирования вирусов. Особенности репродукции ретровирусов. Экология.
- •Реакция связывания комплемента, сущность, техника, варианты, применение. Специфичность рск при вирусных инфекциях. Примеры.
- •В лабораторию поступила мокрота больного с патологическим процессом в легких. Наметить план лабораторных исследований.
- •Экзаменационный билет № _49
- •Иерсинии – возбудители чумы.
- •Фенотипическая изменчивость, сущность, формы, практическое значение. Роль экологии.
- •Неполные (блокирующие) антитела и их определение в реакции торможения связывания комплемента, сущность, техника, особенности учета.
- •В стационаре хирургической клиники возникла серия гнойных послеоперационных осложнений. Наметить план выявления источника инфекции, выделения возбудителя и связи его с ним.
- •Экзаменационный билет № 50
- •Патогенные актиномицеты и актиномикозы.
- •Генотипическая изменчивость. Трансформационная изменчивость, значение для диагностики и профилактики инфекционных заболеваний. Роль экологии.
- •Реакция преципитации, сущность, техника, варианты, применение. Приготовление преципитиногенов.
- •Крышка на банке с заготовленными впрок грибами вздулась. Наметить план обнаружения возбудителя порчи продукта и его судьбу.
- •Экзаменационный билет № _51
- •Герпесвирусы. Вирус Эпштейн-Барр и цитомегаловирус.
- •Генотипическая изменчивость. Трансдукция и лизогенная конверсия, значение для науки и практики. Примеры использования в профилактике инфекций.
- •Варианты постановки реакции нейтрализации вирусов при вирусных инфекциях. Особенности учета.
- •Микробное число в пробе колодезной воды 15 мт/мл, коли-индекс равен 2, но обнаружен вибрион Эль-Тор. Дать заключение о пригодности воды в данном источнике. Экзаменационный билет № _52
- •Бактериоциногения, ее генетическая сущность, отличие от бактериофагии, методы определения, использование.
- •Реакция нейтрализации токсина антитоксином: сущность, техника, варианты, применение in vitro и in vivo.
- •Коли-титр воды открытого водоема 550 мл, из нее выделен брюшнотифозный бактериофаг в высоком титре. Пригодна ли его вода в качестве питьевой? экзаменационный билет № _53
- •Дисбактериозы, роль различных микроорганизмов в их развитии и предрасполагающие условия.
- •Вирусы бактерий – бактериофаги, их биологическая характеристика, научно-практическое значение и использование. Экология.
- •Реакция иммунофлюоресценции (прямая-риф, и непрямая-рниф) как метод экспресс-диагностики инфекционных заболеваний.
- •Ретровирусы. Вич-инфекция (спид), и ее возбудители.
- •Влияние физических и химических факторов на микробы. Мутация и ее значение для практической медицины. Примеры. Значение экологии.
- •В стационар поступил ребенок с диагнозом “Острое респираторное заболевание”. Как используя микробиологические методы уточнить этиологию заболевания? Что можно заподозрить?
- •Экзаменационный билет № _55
- •Пищевые интоксикации (стафилококковые, ботулизм и пр.)
- •Вирусы бактерий – бактериофаги, их биологическая характеристика, научно-практическое значение и использование. Экология.
- •Реакция иммобилизации спирохет, примеры применения. Реакция иммунного прилипания. Практическое значение
- •Экзаменационный билет № _56
- •Бруцеллы и бруцеллез.
- •Выявление бактериофагов из различных объектов внешней среды и определение его титра. Реакция нарастания титра бактериофага и ее применение.
- •Полимеразная цепная реакция (пцр).
- •Каковы профилактические и лечебные мероприятия при поступлении в стационар больного с бактериологически подтвержденным диагнозом “ботулизм”.
- •Экзаменационный билет № 57
- •Иерсинии – возбудители псевдотуберкулеза.
- •Иммуноферментный и радиоиммунологический методы анализа антител, их сущность, применение.
- •Экзаменационный билет № _58
- •Стафилококки и стафилококковые инфекции (стафилококкозы).
- •Стерилизация, сущность, метод, техника, применение. Контроль качества стерилизации.
- •Иммунопрофилактика, иммунотерапия с помощью иммунных сывороток, их применение, возможные осложнения и их предупреждение.
- •Экзаменационный билет № _59
- •Иерсинии – возбудители чумы.
- •Влияние химических факторов среды на микробы и их источники. Дезинфекция, дезинсекция, дератизация, их метод, назначение. Контроль эффективности.
- •Иммунные сыворотки лечебного и диагностического назначения, их приготовление, очистка, повышение специфичности и определение силы. Понятие о монорецепторных (моноклональных) антителах.
- •В стационаре у ребенка с диагнозом “Острая бронхопневмония” обнаружена дисфункция кишечника. Как установить этиологию патологии? Каковы причины кишечной патологии.
- •Экзаменационный билет № 60
- •Гепатовирусы – гепатита а, в, с, д, е их роль в патологии печени и вирусоносительстве.
- •Принципы и последовательность выделения чистой культуры микробов – аэробов, их идентификация, принципы обоснование заключения.
- •Аллергия, виды аллергических состояний у человека, сущность и диагностика in vitro и in vivo.
- •Наметить план бактериологического обследования работников кондитерской фабрики для выявления возможного бактерионосительства, опасного для производства.
- •Экзаменационный билет № 61
- •Тогавирусы как возбудители геморрагических лихорадок (крымской, ярославской, омской, дальневосточной, Эбола).
- •Гиперчувствительность немедленного типа (в-зависимая аллергия), механизмы, принципы лечения.
- •Из носоглоточного смыва больного выделена чистая культура золотистого стафилококка. Всегда ли можно утверждать, что она причина болезни. Как доказать, что данный штамм – возбудитель заболевания?
- •Экзаменационный билет № 62
- •Клибсиеллы и заболевания, вызываемые ими (очаговая пневмония, риносклерома).
- •Понятие об инфекционных болезнях периода цивилизации. Понятие об органотропности, тканевом и клеточном тропизме. Примеры.
- •Имунные механизмы анафилаксии. Анафилактический шок, местное проявление анафилаксии, способы предупреждения.
- •На прибывшем в порт судне обнаружены трупы грызунов. Наметить план лабораторной индикации возбудителя, противоэпидемических мероприятий.
- •Экзаменационный билет № 63
- •Патогенные клостридии и возбудители ботулизма.
- •Нормальная микрофлора человека ее значение для жизнедеятельности организма и его здоровья. Способы восстановления микрофлоры. Экология.
- •Гиперчувствительность замедленного типа (т-зависимая аллергия). Особенности инфекционной аллергии, ее сущность, формы, проявление, диагностика.
- •Из желчи переболевшего брюшным тифом выделен возбудитель названного заболевания. Как оценить данную ситуацию? Болен ли человек в настоящее время?
- •Экзаменационный билет № 64
- •Арбовирусы (тога и буньявирусы). Клещевой (весенне-летний) и комаринный (осенне-летний) энцефалиты и их возбудители.
- •Формы взаимоотношения между микробами. Антибиотики разной природы, фитонициды, принципы их поиска и применения. Экология.
- •Десенсибилизирующая терапия, сущность, метод. Понятие об аллергенах и толерогенах, их использование в медицине.
- •Экзаменационный билет № 65
- •Шигеллы и шигеллезы.
- •Микрофлора воздуха, ее значение для здоровья человека. Методы определения и дифференциальной оценки. Способы оздоровления воздушной среды. Экология.
- •Сывороточная болезнь, иммунные механизмы. Способы предупреждения.
- •Экзаменационный билет № 66
- •Пикорнавирусы. Полиемиелит и его возбудители.
- •Микрофлора воды и ее значение для здоровья человека. Принципы санитарно-бактериологического анализа и оценки. Способы очистки воды от микробов. Экология.
- •Антигены их виды и материальная основа, функции, определение. Назначение в практической медицине вакцин, диагностикумов, аллергенов.
- •Экзаменационный билет № _67
- •Рабдовирусы. Бешенство и его возбудители.
- •Биологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Сущность, техника, варианты, применение.
- •Анатоксин, его приготовление, назначение, определение силы и качества, контроль.
- •Крышка на банке с заготовленными впрок грибами вздулась. Наметить план обнаружения возбудителя порчи продукта и его судьбу.
- •Экзаменационный билет № 68
- •Патогенные клостридии и возбудители раневого анаэробиоза – газовой гангрены, условия для ее развития.
- •Пути повышения и снижения вирулентности патогенных микробов, их практическое значение для медицины. Примеры. Роль в экологии.
- •Аутоантитела, значение в патогенезе инфекционных и аутоиммуных заболеваний. Коллагенозы.
- •В стационаре хирургической клиники возникла серия гнойных послеоперационных осложнений. Наметить план выявления источника инфекции, выделения возбудителя и связи его с ним.
- •Экзаменационный билет № _69
- •Парамиксовирусы. Корь и ее возбудитель.
- •Генетические механизмы иммунного ответа и основы первичных (врожденных) иммунодефицитов. Их диагностика и принципы иммунокоррекции.
- •Инфекционные заболевания в медицине катастроф.
- •Персистенция микроорганизмов, их инвазионно-колонизационная активность и здоровое носительство возбудителей инфекционных заболеваний. Значение латентных инфекций.
- •Токсины и ферменты как антигены, их значение в развитии иммунитета.
- •Экзаменационный билет № 71
- •Парамиксовирусы. Эндемический паротит и его возбудитель.
- •Патогенные простейшие, их классификация, биологические свойства, методы выявления. Экология
- •Убитые вакцины и техника их приготовления; контроль.
- •Парамиксовирусы. Парагрипозные вирусы и их роль в возникновении острых респираторных заболеваний.
- •Питание микробов, его виды, механизмы, пластический обмен.
- •Современные представления о сущности иммунитета. Взаимоотношения специфических и неспецифических факторов в формировании защитных реакций организма.
- •В детскую инфекционную больницу поступил ребенок с диагнозом “дифтерия”, “скарлатина”. Как уточнить этиологию заболевания? Возможно ли сочетание этих болезней? экзаменационный билет № 73
- •Ортомиксовирусы. Вирус гриппа и грипп.
- •Микрофлора почвы. Её значение в развитии патологии человека. Экология.
- •Методы и средства иммунокоррекции, иммуномодуляции, их значение, принципы применения при иммунодефицитах.
- •Экзаменационный билет № 74
- •Аденовирусы и заболевания вызываемые ими.
- •Микрофлора продуктов питания. Её роль в развитии заболеваний. Методы определения и дифференциальной оценки.
- •Особенности иммунитета при протозойных инфекциях.
- •Из организма практически здорового человека выделен заведомо патогенный вид микроба. О чем это свидетельствует? Почему возбудитель болезни присутствует в организме, а заболевание не проявляется?
- •Экзаменационный билет № 75
- •Герпесвирусы. Вирус ветряной оспы и опоясывающего герпеса.
- •Микроскоп, оптические устройства и приспособления, их разрешающая способность, назначение.
- •Гиперчувствительность замедленного типа (т-зависимая аллергия). Особенности инфекционной аллергии, ее сущность, формы, проявление, диагностика.
- •У больного гриппом выявлена пневмония, вызванная стафилококком. Как называется такая форма инфекции? Объясните причины ее возникновения. Приведите другие примеры такого сочетания.
- •Экзаменационный билет № 76
- •Патогенные хламидии и хламидиозы (трахома, урогенитальный хламидиоз).
- •Особенности вирусных инфекций. Роль вирусной нуклеиновой кислоты, белков, токсических веществ в инфекционном процессе. Понятие о дефектных вирусах
- •Реакция связывания комплемента, сущность, техника, варианты, применение. Специфичность рск при вирусных инфекциях. Примеры.
Как оценить положительную реакцию Вассермана со специфическим спирохетозным антигеном, положительные риф, рит у беременных на 8, 12, 24 неделях беременности?
Реакция Вассермана (РВ)
Для пробы на реакцию Вассермана исследуется кровь из локтевой вены. При заражении больного сифилисом проба на реакцию Вассермана дает положительный результат не сразу, а только через 6-7 недель. Первичный сифилис принято делить на сероотрицательную (серонегативную) и сероположительную (серопозитивную) стадии. При сероотрицательной стадии отрицательная реакция Вассермана не может служить показателем отсутствия болезни и для того, чтобы подтвердить или опровергнуть диагноз, используются более точные методы диагностики. Положительная реакция Вассермана может быть разной степени выраженности, условно степень выраженности реакции Вассермана обозначают знаком «+» с определенным индексом:
1+ 2+ — результат слабо положительный
3+ — положительный
4+ — резко положительный
Реакция Вассермана может давать и ложные положительные результаты - при беременности, после перенесенного и полностью вылеченного сифилиса, при некоторых других обстоятельствах.
Реакция иммунофлюоресценции (РИФ)
Эта проба основана на том, что бледные трепонемы дают желто-зеленоватое свечение при микроскопировании в люминесцентном микроскопе. Если сифилиса у испытуемого человека нет, то свечения не наблюдается. Если же свечение выявлено, то его интенсивность оценивается так же, как при пробе на реакцию Вассермана:
1+ или отсутствие свечения — отрицательная проба
2+, 3+, 4+ — положительная проба
Важно то, что РИФ дает положительный результат на более ранних стадиях сифилиса, чем РВ, из-за ее большей чувствительности.
Реакция иммобилизации бледных трепонем (РИБТ)
Эта проба позволяет распознать ложноположительный результат РВ, который иногда может быть у здорового человека, поэтому обычно при положительном анализе на РВ его подтверждают или опровергают при помощи анализа на РИБТ. В некоторых случаях используются и другие методы диагностики, например, компьютерная томография для диагностирования нейросифилиса, но эти методы не столь распространены и применяются в крайне редких случаях.
Экзаменационный билет № _26
Патогенные клостридии и возбудители раневого анаэробиоза – столбняка.
Столбняк — тяжелая раневая инфекция, вызываемая Clostridium tetani, характеризуется по¬ражением нервной системы, приступами тоничес¬ких и клонических судорог.
Таксономия. С. tetani относится к отделу Firmicutes, роду Clostridium.
Морфологические свойства. Возбудитель - подвиж¬ная (перитрих) грамположительная палочка, об-разует споры, чаще круглые, реже овальные, споры располо¬жены терминально. В культуре старше 24 ч бактерии становятся грамотрицательными. Капсул не образуют.
Культуральные свойства. Облигатный анаэроб. На жидких питательных средах бактерии растут придонно, продуцируя сильный экзотоксин. На плотных питательных средах образуют прозрачные или слегка сероватые колонии с шероховатой поверхностью. Не расщепляют углеводов, обладают слабым протеолитическим действием.
Антигенная структура и токсинообразование. По жгутиковому Н-антигену делится на 10 сероваров; О-антиген является общим для всех представителей вида. Воз¬будитель продуцирует два патогенных растворимых антигена — тетанолизин и тетаноспазмин, составляющих две фракции стол¬бнячного экзотоксина.
Факторы патогенности. Основным фактором патогенности является экзотоксин. Тетанолизин и тетаноспазмин оказы¬вают соответственно гемолитическое (вызывает лизис эритроци¬тов) и спастическое (вызывает непроизвольное сокращение мышц) действие.
Резистентность. Являясь нормальным обитателем кишечника живот¬ных, человека, клостридии попадают в окружающую среду, в почву с фекалиями, ще в виде спор могут сохраняться годами. Споры столбняч¬ной палочки отличаются термоустойчивостью: при кипячении погибают лишь через 50—60 мин..
Эпидемиология и патогенез. Заражение происходит при проникно¬вении возбудителя в организм через дефекты кожи и слизистых оболочек при ранениях (боевых, производственных, бытовых), ожогах, обморожениях, через операционные раны, после инъ¬екций. При инфицировании пуповины возможно развитие стол¬бняка у новорожденных («пупочный столбняк»).
Патогенез. Главным патогенетическим фактором является столбнячный токсин. Палочки столбняка остаются в раневой ткани, т.е. на месте внедрения, и не распространяются по организму. От места размножения возбудителя токсин распро¬страняется по кровеносным и лимфатическим сосудам, по не¬рвным стволам, достигает спинного и продолговатого мозга и поражает нервные окончания синапсов, секретирующих меди¬аторы (ацетилхолин), в результате чего нарушается про¬ведение импульсов по нервным волокнам.
Клиника. Инкубационный период составляет в среднем 6— 14 дней. У больных наблюдаются спазм жевательных мышц, затрудненное глотание, напряжение мышц затылка, спины (ту¬ловище принимает дугообразное положение — опистотонус), груди и живота. Характерны постоянные мышечные боли, по¬вышенная чувствительность к различным раздражителям, час¬тые генерализованные судороги. Болезнь протекает при повы¬шенной температуре тела и ясном сознании.
Иммунитет. После перенесенной болезни иммунитет не вы¬рабатывается. От матери, вакцинированной против столбняка, новорожденным передается непродолжительный пассивный ан¬титоксический иммунитет.
Микробиологическая диагностика. Для бактериологического исследования берут материал из раны и очагов воспаления, а также кровь. В культурах выявляют стол¬бнячный токсин, проводя опыт на мышах, у которых разви¬вается характерная клиническая картина. Обнаружение столбняч¬ного токсина при наличии грамположительных палочек с круг¬лыми терминальными спорами позволяет сделать заключение, что в исследуемом материале присутствует С. tetani.
Лечение. Адсорбированный столбнячный анатоксин. Получен путем обезвреживания формалином столбнячного токсина с последую¬щей его очисткой, концентрацией и адсорбцией на гидрате оксида алюминия. Входит в состав ассоциированной коклюшно-дифтерийно-столбнячной вакцины и других препаратов. Приме¬няется для активной иммунизации против столбняка.
Противостолбнячная сыворотка. Получена из крови лоша¬дей, гинериммунизированных столбнячным анатоксином. Применяется для профилактики и лечения столбняка..
Иммуноглобулин человеческий противостолбнячный. Полу¬чен из гамма-глобулиновой фракции крови людей-доноров, ревакцинированных очищенным столбнячным анатоксином. Применяется для пассивной экстренной профилактики столбняка в сочетании со столбнячным анатоксином при повреждениях кожных покровов, а также для лечения начав¬шегося заболевания.
Профилактика: При обширных травмах необходимо об¬ратиться к врачу. Проводится хирургическая обработка раны. На¬дежным способом защиты от столбняка является специфическая профилактика, которая состоит в проведении плановой и эк¬стренной иммунизации. Экстренная пассивная иммунизация осуществляется у привитых детей и взрослых в случаях травм, ожогов и обморожений путем введения 0,5 мл сорбированного столбняч¬ного анатоксина; непривитым вводят 1 мл столбнячного анаток¬сина и человеческий иммуноглобулин. Для создания искусственного активного иммунитета применяют адсорбированный столбнячный анатоксин в составе вакцин АКДС и АДС или секстанатоксина. Вакцинацию начинают с 3—5-месячного возраста и затем пе¬риодически проводят ревакцинации
