- •Экзаменационный билет № 1
- •Роль вирусов в этиологии опухолей (днк- и рнк-вирусы).(52)
- •Лабораторное обеспечение питания микробов. Питательные среды, сущность их конструирования, виды, назначение, контроль.
- •Иммунодефициты (первичные, вторичные), их значение в патологии человека. Способы выявления.(21)
- •В детскую инфекционную больницу поступил ребенок с диагнозом “дифтерия”, “скарлатина”. Как уточнить этиологию заболевания? Возможно ли сочетание этих болезней? экзаменационный билет № _2
- •Менингококки и менингококковая инфекция.
- •Хламидии, их морфо-физиологические свойства, способы выявления.
- •Убитые вакцины и техника их приготовления; контроль.
- •Экзаменационный билет № 3
- •Патогенные сприрохеты – возбудители бореллиозов (эндемического и эпидемического возвратного тифа).
- •Патогенные простейшие, их классификация, биологические свойства, методы выявления. Экология.
- •Значение экологических условий и прочих факторов для формирования напряженного иммунитета.
- •Экзаменационный билет № _4
- •Бруцеллы и бруцеллез.
- •Вирусы, структура вириона, выявление. Экология.
- •Понятие о трансплантационном иммунитете, его значение для медицины, способы определения.
- •В лабораторию поступила мокрота больного с патологическим процессом в легких. Наметить план лабораторных исследований.
- •Экзаменационный билет № _5
- •Псевдомонада – синегнойная палочка, ее роль в патологии человека.
- •Грибы, их классификация, патогенные и условно-патогенные виды, методы выявления. Экология.
- •Клеточно-фагоцитарная защита организма. Виды фагоцитирующих клеток, сущность и этапы фагоцитоза, его качественно-количественная оценка. Роль в специфическом иммунном ответе.
- •Экзаменационный билет № _6
- •Стрептококки и заболевания, вызываемые ими (гнойные, кишечные, аллергические) – стрептококкозы.
- •Основные исторические этапы развития микробиологии, вклад отечественных и зарубежных ученых. Разделы микробиологии.
- •Особенности иммунитета при протозойных инфекциях.
- •Гонококк и гонококковые инфекции.
- •Спирохеты, их классификация, особенности выявления.
- •Неспецифическая резистентность организма к инфекции, ее гуморальные факторы, их значение и определение. Значение экологии.
- •Экзаменационный билет № _8
- •Медленные инфекции – прионозы.
- •Питание микробов, его виды, механизмы, пластический обмен.
- •Иммунитет и его виды. Понятие о конституциональном, наследственном и приобретенном иммунитете. Примеры.
- •Как оценить положительную реакцию Вассермана со специфическим спирохетозным антигеном, положительные риф, рит у беременных на 8, 12, 24 неделях беременности? экзаменационный билет № 9
- •Листерии и листериозы.
- •Микробиология и иммунология народному хозяйству и медицине. Микробиологическая и иммуноаллергологическая биотехнология.
- •Современные представления о сущности иммунитета. Взаимоотношения специфических и неспецифических факторов в формировании защитных реакций организма.
- •Экзаменационный билет № _10
- •Пневмококки и заболевания, вызываемые ими.
- •Основные исторические этапы развития вирусологии, вклад отечественных и зарубежных ученых в ее развитие. Разделы вирусологии
- •Иммунная биотехнология, трансплантология, гибридология и антитела, вклад отечественных и зарубежных ученых в ее развитие.
- •На прибывшем в порт судне обнаружены трупы грызунов. Наметить план лабораторной индикации возбудителя, противоэпидемических мероприятий.
- •Экзаменационный билет № 11
- •Эшерихии и эшерихиозы.
- •2. Временные структурные элементы бактериальной клетки (споры, капсулы), их функциональное значение и обнаружение.
- •Особенности иммунитета при микозах.
- •Экзаменационный билет № 12
- •Иерсинии – возбудители чумы.
- •Основные исторические этапы развития иммунологии и аллергологии. Современные разделы иммунологии и их значение для медицины.
- •Особенности иммунитета у новорожденных, детей дошкольного и школьного возраста. Его коррекция.
- •Наметить план бактериологического обследования работников кондитерской фабрики для выявления возможного бактерионосительства, опасного для производства.
- •Экзаменационный билет № _13
- •Патогенные микобактерии – возбудители туберкулеза.
- •Значение микробиологии, вирусологии, иммунологии в деятельности врача.
- •Механические (функциональные) факторы неспецифической защиты от инфекций,
- •Экзаменационный билет № 14
- •Инфекционные «болезни цивилизации» (легионеллез, псевдотуберкулез, вич-инфекция).
- •Микроскоп, оптические устройства и приспособления, их разрешающая способность, назначение.
- •Методы и средства иммунокоррекции, иммуномодуляции, их значение, принципы применения при иммунодефицитах.
- •Каковы профилактические и лечебные мероприятия при поступлении в стационар больного с бактериологически подтвержденным диагнозом “ботулизм”.
- •Экзаменационный билет № 15
- •Туляремия и ее возбудитель.
- •Дыхание микробов, его варианты, сущность, механизмы аэробного и анаэробного дыхания, определение типа.
- •Антигены их виды и материальная основа, функции, определение. Назначение в практической медицине вакцин, диагностикумов, аллергенов.
- •У больного поступившего в стационар с диагнозом “Пищевая токсикоинфекция”, резко нарастают явления обезвоживания. Как, с помощью каких методов можно установить причину?
- •Экзаменационный билет № _16
- •Клибсиеллы и заболевания, вызываемые ими (очаговая пневмония, риносклерома).
- •Понятие о прионах.
- •Понятие об “о”, “н”, “к”-антигенах, аутоантигенах, изоантигенах организма. Примеры.
- •Экзаменационный билет № 17
- •Бордетеллы и бордетеллиозы (коклюш и паракоклюш).
- •Космическая микробиология и гнотобиология (цели, задачи, достижения и их применение в медицине).
- •Антитела, их виды, материальная основа, функции.
- •В стационаре у ребенка с диагнозом “Острая бронхопневмония” обнаружена дисфункция кишечника. Как установить этиологию патологии? Каковы причины кишечной патологии?
- •Экзаменационный билет № 18
- •Пищевые токсикоинфекции и их возбудители.
- •Основные принципы классификации вирусов (генетическая, структурная, органотропная систематика). Понятие о ретровирусах, дефектных вирусах.
- •Иммуноглобулины основных классов, структурные и функциональные особенности, динамика биосинтеза, значение при инфекционных заболеваниях.
- •Экзаменационный билет № _19
- •Иерсиния энтероколитика, роль в патологии.
- •Риккетсии, их классификация, общие биологические свойства, методы выявления.
- •Генетические механизмы иммунного ответа и основы первичных (врожденных) иммунодефицитов. Их диагностика и принципы иммунокоррекции.
- •Экзаменационный билет № 20
- •Сальмонеллы и сальмонеллезы – брюшной тиф, паратифы.
- •Подвижность микроорганизмов, органеллы движения и методы определения (прямые, косвенные). Примеры непостоянства движения при наличии органелл.
- •Современные представления о механизмах и сущности антителообразования. Роль антигена в антителогенезе.
- •Экзаменационный билет № 21
- •Холера и холерные вибрионы (классический холерный и Эль-Тор).
- •Хламидии, их морфо-физиологические свойства, способы выявления.
- •Понятие об “о”, “н”, “к”- антигенах, аутоантигенах, изоантигенах организма. Примеры.
- •Экзаменационный билет № 22
- •Иерсинии – возбудители псевдотуберкулеза.
- •Основные принципы классификации микробов и их номенклатура. Понятие о штамме, клоне, культуре, колонии микроорганизмов.
- •Антитела, их виды, материальная основа, функции.
- •Экзаменационный билет № 23
- •Особо опасный бациллез – сибирская язва.
- •Вирусы, структура вириона, выявление. Экология.
- •Иммунная система организма: лимфоидные органы, стволовые клетки, т-, в-лимфоциты, тимус, макрофаги, их кооперация. Роль аппендикса и небных миндалин в реализации иммунного ответа.
- •С какого дня болезни следует проводить серологические исследования при брюшном тифе у детей и взрослых? Какие титры агглютининов считают в этих случаях диагностическими?
- •Экзаменационный билет № 24
- •Кампилобактерии и кампилобактериоз.
- •Морфология и основные структурные элементы бактерий, методы выявления, функциональное значение.
- •Иммуноглобулины основных классов, структурные и функциональные особенности, динамика биосинтеза, значение при инфекционных заболеваниях.
- •Патогенные клостридии и возбудители раневого анаэробиоза – газовой гангрены, условия для ее развития.
- •Понятие о прионах.
- •Токсины и ферменты как антигены, их значение в развитии иммунитета.
- •Как оценить положительную реакцию Вассермана со специфическим спирохетозным антигеном, положительные риф, рит у беременных на 8, 12, 24 неделях беременности?
- •Экзаменационный билет № _26
- •Патогенные клостридии и возбудители раневого анаэробиоза – столбняка.
- •Основные исторические этапы развития микробиологии, вклад отечественных и зарубежных ученых. Разделы микробиологии.
- •Иммунодефициты (первичные, вторичные), их значение в патологии человека. Способы и тесты выявления.
- •Экзаменационный билет № 27
- •Легионеллы и легионеллез.
- •Вирусы, структура вириона, выявление. Экология.
- •Аутоантитела, значение в патогенезе инфекционных и аутоиммуных заболеваний. Коллагенозы.
- •У больного поступившего в стационар с диагнозом “Пищевая токсикоинфекция”, резко нарастают явления обезвоживания. Как, с помощью каких методов, можно установить причину?
- •Экзаменационный билет № _28
- •Балантидии и лямблии, их роль в патологии человека.
- •Временные структурные элементы бактериальной клетки (споры, капсулы), их функциональное значение и обнаружение.
- •Нестерильный инфекционный иммунитет, его сущность, выявление, значение в защищенности организма от инфекций. Примеры, способы выявления.
- •Экзаменационный билет № 29
- •Трипаносомы и трипаносомоз.
- •Хламидии, их морфо-физиологические свойства, способы выявления.
- •Медиаторы иммунного ответа, их назначение, применение.
- •Экзаменационный билет № 30
- •Токсоплазмы и токсоплазмоз.
- •Размеры микробной клетки, их особенности у разных таксономических групп. Способы определения.
- •Особенности иммунитета при вирусных инфекциях, понятие об интерфероне и интерфероногенах, их практическое применение.
- •Экзаменационный билет № _31_
- •Лейшмании, кожный и висцеральный лейшманиоз.
- •Тинкториальные свойства микроорганизмов, их сущность, дифференциально-диагностическое значение, определение методами Грама и Циль-Нильсена.
- •Иммунология репродуктивного периода у женщин.
- •С какого дня болезни следует проводить серологические исследования при брюшном тифе у детей и взрослых? Какие титры агглютининов считают в этих случаях диагностическими?
- •Экзаменационный билет № 32
- •Патогенные риккетсии и эндемический риккетсиоз – сыпной тиф.
- •Морфология и основные структурные элементы бактерий, методы выявления, функциональное значение.
- •Особенности иммунитета при вирусных инфекциях, понятие об интерфероне и интерфероногенах, их практическое применение.
- •Экзаменационный билет № _33
- •Возбудитель амебиаза и амебиаз.
- •Подвижность микроорганизмов, органеллы движения и методы определения (прямые, косвенные). Примеры непостоянства движения при наличии органелл.
- •Современные представления о механизмах и сущности антителообразования. Роль антигена в антителогенезе.
- •Экзаменационный билет № 34
- •Патогенные риккетсии и эндемический риккетсиоз – сыпной тиф.
- •Спирохеты, их классификация, особенности выявления.
- •Иммунная система организма: лимфоидные органы, стволовые клетки, т-, в-лимфоциты, тимус, макрофаги, их кооперация. Роль аппендикса и небных миндалин в реализации иммунного ответа.
- •В стационаре у ребенка с диагнозом “Острая бронхопневмония” обнаружена дисфункция кишечника. Как установить этиологию патологии? Каковы причины кишечной патологии.
- •Экзаменационный билет № _35
- •Патогенные микоплазмы и заболевания вызываемые ими.
- •Основные исторические этапы развития иммунологии и аллергологии. Современные разделы иммунологии и их значение для медицины.
- •Неспецифическая резистентность организма к инфекции, ее гуморальные факторы, их значение и определение. Значение экологии.
- •Экзаменационный билет № 36
- •Патогенные спирохеты – возбудители лептоспирозов.
- •Основные принципы классификации вирусов (генетическая, структурная, органотропная систематика). Понятие о ретровирусах, дефектных вирусах.
- •Иммунитет и его виды. Понятие о конституциональном, наследственном и приобретенном иммунитете. Примеры.
- •Экзаменационный билет № 37
- •Плазмодии малярии и малярия.
- •Методы культивирования анаэробов в лабораторных условиях.
- •Химические вакцины, виды, способы приготовления.
- •Каковы профилактические и лечебные мероприятия при поступлении в стационар больного с бактериологически подтвержденным диагнозом “ботулизм”.
- •Экзаменационный билет № 38
- •Коринебактерии и коринебактериозы (дифтерия, ксерозит).
- •Культуральные свойства микроорганизмов, их своеобразие у различных видов и обеспечение в лабораторных условиях
- •Сорбированные вакцины, ассоциированные вакцины. Требования, предъявляемые к ним.
- •В стационар поступил ребенок с диагнозом “Острое респираторное заболевание”. Как используя микробиологические методы уточнить этиологию заболевания? Что можно заподозрить?
- •Экзаменационный билет № 39
- •Патогенные грибы и глубокие микозы (кокцидоз, гистоплазмоз, споротрихоз и пр.).
- •Биохимическая активность микроорганизмов, ее определение и дифференциально-диагностическое значение.
- •Анатоксин, его приготовление, назначение, определение силы и качества, контроль.
- •Экзаменационный билет № _40
- •Госпитальные (внутрибольничные) инфекции и их возбудители.
- •2. Понятие о патогенности, вирулентности, единицы ее измерения.
- •3.Понятие о поливакцинах. Условия, определяющие эффективность иммуно-профилактики.
- •Экзаменационный билет № _41
- •Патогенные грибы и поверхностные дерматомикозы (трихофития, микроспория, парша, эпидермофития).
- •Факторы патогенности микробов, их выявление.
- •Иммунологическая память, способы ее контроля и закрепления.
- •Из носоглоточного смыва больного выделена чистая культура золотистого стафилококка. Всегда ли можно утверждать, что она причина болезни. Как доказать, что данный штамм – возбудитель заболевания?
- •Экзаменационный билет № 42
- •Поксвирусы. Натуральная оспа и ее возбудитель.
- •Основные исторические этапы учения о наследственности и изменчивости микробов. Вклад отечественных и зарубежных ученых.
- •Понятие об иммунологической толерантности, ее механизмы, использование в медицине.
- •Из желчи переболевшего брюшным тифом выделен возбудитель названного заболевания. Как оценить данную ситуацию? Болен ли человек в настоящее время?
- •Экзаменационный билет № 43
- •Условно-патогенные грибы – возбудители кандидомикоза, условий в развитии.
- •Генетический аппарат микроорганизмов разной сложности организации.
- •Вакцинопрофилактика и вакцинотерапия. Основные принципы их использования. Аутовакцины, приготовление, контроль качества, назначение.
- •Из организма практически здорового человека выделен заведомо патогенный вид микроба. О чем это свидетельствует? Почему возбудитель болезни присутствует в организме, а заболевание не проявляется?
- •Экзаменационный билет № _44
- •Патогенные микобактерии – возбудители туберкулеза.
- •Понятие о плазмидах, их виды, определение, значение.
- •Живые вакцины, методы аттенуации вакцинных штаммов и особенности их применения.
- •Патогенные грибы – возбудители профессиональных и бытовых микозов (мукоромикоз, аспергиллез, пенициллиозы и пр.)
- •Размножение микробов, фазы роста.
- •Реакция агглютинации, сущность, техника, варианты, применение.
- •Роль вирусов в этиологии опухолей (днк- и рнк-вирусы).
- •Пол бактерий и плазмиды фертильности, видовая и межвидовая конъюгация, значение для изменчивости микроорганизмов.
- •Реакция гемагглютинации (прямая, непрямая), реакция торможения гемагглютинации, их диагностическое значение при инфекциях.
- •В детскую инфекционную больницу поступил ребенок с диагнозом “дифтерия”, “скарлатина”. Как уточнить этиологию заболевания? Возможно ли сочетание этих болезней? экзаменационный билет № 47
- •Герпесвирусы. Вирусы простого герпеса.
- •Направленная изменчивость микроорганизмов, ее практическое применение в генной инженерии.
- •Реакция гемадсорбции и реакция торможения гемадсорбции, их диагностическое значение при вирусных инфекциях.
- •У больного гриппом выявлена пневмония, вызванная стафилококком. Как называется такая форма инфекции? Объясните причины ее возникновения. Приведите другие примеры такого сочетания.
- •Экзаменационный билет № 48
- •Патогенные микобактерии – возбудитель лепры.
- •Репродукция вирусов, особенности ее обеспечения в лабораторных условиях. Методы культивирования вирусов. Особенности репродукции ретровирусов. Экология.
- •Реакция связывания комплемента, сущность, техника, варианты, применение. Специфичность рск при вирусных инфекциях. Примеры.
- •В лабораторию поступила мокрота больного с патологическим процессом в легких. Наметить план лабораторных исследований.
- •Экзаменационный билет № _49
- •Иерсинии – возбудители чумы.
- •Фенотипическая изменчивость, сущность, формы, практическое значение. Роль экологии.
- •Неполные (блокирующие) антитела и их определение в реакции торможения связывания комплемента, сущность, техника, особенности учета.
- •В стационаре хирургической клиники возникла серия гнойных послеоперационных осложнений. Наметить план выявления источника инфекции, выделения возбудителя и связи его с ним.
- •Экзаменационный билет № 50
- •Патогенные актиномицеты и актиномикозы.
- •Генотипическая изменчивость. Трансформационная изменчивость, значение для диагностики и профилактики инфекционных заболеваний. Роль экологии.
- •Реакция преципитации, сущность, техника, варианты, применение. Приготовление преципитиногенов.
- •Крышка на банке с заготовленными впрок грибами вздулась. Наметить план обнаружения возбудителя порчи продукта и его судьбу.
- •Экзаменационный билет № _51
- •Герпесвирусы. Вирус Эпштейн-Барр и цитомегаловирус.
- •Генотипическая изменчивость. Трансдукция и лизогенная конверсия, значение для науки и практики. Примеры использования в профилактике инфекций.
- •Варианты постановки реакции нейтрализации вирусов при вирусных инфекциях. Особенности учета.
- •Микробное число в пробе колодезной воды 15 мт/мл, коли-индекс равен 2, но обнаружен вибрион Эль-Тор. Дать заключение о пригодности воды в данном источнике. Экзаменационный билет № _52
- •Бактериоциногения, ее генетическая сущность, отличие от бактериофагии, методы определения, использование.
- •Реакция нейтрализации токсина антитоксином: сущность, техника, варианты, применение in vitro и in vivo.
- •Коли-титр воды открытого водоема 550 мл, из нее выделен брюшнотифозный бактериофаг в высоком титре. Пригодна ли его вода в качестве питьевой? экзаменационный билет № _53
- •Дисбактериозы, роль различных микроорганизмов в их развитии и предрасполагающие условия.
- •Вирусы бактерий – бактериофаги, их биологическая характеристика, научно-практическое значение и использование. Экология.
- •Реакция иммунофлюоресценции (прямая-риф, и непрямая-рниф) как метод экспресс-диагностики инфекционных заболеваний.
- •Ретровирусы. Вич-инфекция (спид), и ее возбудители.
- •Влияние физических и химических факторов на микробы. Мутация и ее значение для практической медицины. Примеры. Значение экологии.
- •В стационар поступил ребенок с диагнозом “Острое респираторное заболевание”. Как используя микробиологические методы уточнить этиологию заболевания? Что можно заподозрить?
- •Экзаменационный билет № _55
- •Пищевые интоксикации (стафилококковые, ботулизм и пр.)
- •Вирусы бактерий – бактериофаги, их биологическая характеристика, научно-практическое значение и использование. Экология.
- •Реакция иммобилизации спирохет, примеры применения. Реакция иммунного прилипания. Практическое значение
- •Экзаменационный билет № _56
- •Бруцеллы и бруцеллез.
- •Выявление бактериофагов из различных объектов внешней среды и определение его титра. Реакция нарастания титра бактериофага и ее применение.
- •Полимеразная цепная реакция (пцр).
- •Каковы профилактические и лечебные мероприятия при поступлении в стационар больного с бактериологически подтвержденным диагнозом “ботулизм”.
- •Экзаменационный билет № 57
- •Иерсинии – возбудители псевдотуберкулеза.
- •Иммуноферментный и радиоиммунологический методы анализа антител, их сущность, применение.
- •Экзаменационный билет № _58
- •Стафилококки и стафилококковые инфекции (стафилококкозы).
- •Стерилизация, сущность, метод, техника, применение. Контроль качества стерилизации.
- •Иммунопрофилактика, иммунотерапия с помощью иммунных сывороток, их применение, возможные осложнения и их предупреждение.
- •Экзаменационный билет № _59
- •Иерсинии – возбудители чумы.
- •Влияние химических факторов среды на микробы и их источники. Дезинфекция, дезинсекция, дератизация, их метод, назначение. Контроль эффективности.
- •Иммунные сыворотки лечебного и диагностического назначения, их приготовление, очистка, повышение специфичности и определение силы. Понятие о монорецепторных (моноклональных) антителах.
- •В стационаре у ребенка с диагнозом “Острая бронхопневмония” обнаружена дисфункция кишечника. Как установить этиологию патологии? Каковы причины кишечной патологии.
- •Экзаменационный билет № 60
- •Гепатовирусы – гепатита а, в, с, д, е их роль в патологии печени и вирусоносительстве.
- •Принципы и последовательность выделения чистой культуры микробов – аэробов, их идентификация, принципы обоснование заключения.
- •Аллергия, виды аллергических состояний у человека, сущность и диагностика in vitro и in vivo.
- •Наметить план бактериологического обследования работников кондитерской фабрики для выявления возможного бактерионосительства, опасного для производства.
- •Экзаменационный билет № 61
- •Тогавирусы как возбудители геморрагических лихорадок (крымской, ярославской, омской, дальневосточной, Эбола).
- •Гиперчувствительность немедленного типа (в-зависимая аллергия), механизмы, принципы лечения.
- •Из носоглоточного смыва больного выделена чистая культура золотистого стафилококка. Всегда ли можно утверждать, что она причина болезни. Как доказать, что данный штамм – возбудитель заболевания?
- •Экзаменационный билет № 62
- •Клибсиеллы и заболевания, вызываемые ими (очаговая пневмония, риносклерома).
- •Понятие об инфекционных болезнях периода цивилизации. Понятие об органотропности, тканевом и клеточном тропизме. Примеры.
- •Имунные механизмы анафилаксии. Анафилактический шок, местное проявление анафилаксии, способы предупреждения.
- •На прибывшем в порт судне обнаружены трупы грызунов. Наметить план лабораторной индикации возбудителя, противоэпидемических мероприятий.
- •Экзаменационный билет № 63
- •Патогенные клостридии и возбудители ботулизма.
- •Нормальная микрофлора человека ее значение для жизнедеятельности организма и его здоровья. Способы восстановления микрофлоры. Экология.
- •Гиперчувствительность замедленного типа (т-зависимая аллергия). Особенности инфекционной аллергии, ее сущность, формы, проявление, диагностика.
- •Из желчи переболевшего брюшным тифом выделен возбудитель названного заболевания. Как оценить данную ситуацию? Болен ли человек в настоящее время?
- •Экзаменационный билет № 64
- •Арбовирусы (тога и буньявирусы). Клещевой (весенне-летний) и комаринный (осенне-летний) энцефалиты и их возбудители.
- •Формы взаимоотношения между микробами. Антибиотики разной природы, фитонициды, принципы их поиска и применения. Экология.
- •Десенсибилизирующая терапия, сущность, метод. Понятие об аллергенах и толерогенах, их использование в медицине.
- •Экзаменационный билет № 65
- •Шигеллы и шигеллезы.
- •Микрофлора воздуха, ее значение для здоровья человека. Методы определения и дифференциальной оценки. Способы оздоровления воздушной среды. Экология.
- •Сывороточная болезнь, иммунные механизмы. Способы предупреждения.
- •Экзаменационный билет № 66
- •Пикорнавирусы. Полиемиелит и его возбудители.
- •Микрофлора воды и ее значение для здоровья человека. Принципы санитарно-бактериологического анализа и оценки. Способы очистки воды от микробов. Экология.
- •Антигены их виды и материальная основа, функции, определение. Назначение в практической медицине вакцин, диагностикумов, аллергенов.
- •Экзаменационный билет № _67
- •Рабдовирусы. Бешенство и его возбудители.
- •Биологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Сущность, техника, варианты, применение.
- •Анатоксин, его приготовление, назначение, определение силы и качества, контроль.
- •Крышка на банке с заготовленными впрок грибами вздулась. Наметить план обнаружения возбудителя порчи продукта и его судьбу.
- •Экзаменационный билет № 68
- •Патогенные клостридии и возбудители раневого анаэробиоза – газовой гангрены, условия для ее развития.
- •Пути повышения и снижения вирулентности патогенных микробов, их практическое значение для медицины. Примеры. Роль в экологии.
- •Аутоантитела, значение в патогенезе инфекционных и аутоиммуных заболеваний. Коллагенозы.
- •В стационаре хирургической клиники возникла серия гнойных послеоперационных осложнений. Наметить план выявления источника инфекции, выделения возбудителя и связи его с ним.
- •Экзаменационный билет № _69
- •Парамиксовирусы. Корь и ее возбудитель.
- •Генетические механизмы иммунного ответа и основы первичных (врожденных) иммунодефицитов. Их диагностика и принципы иммунокоррекции.
- •Инфекционные заболевания в медицине катастроф.
- •Персистенция микроорганизмов, их инвазионно-колонизационная активность и здоровое носительство возбудителей инфекционных заболеваний. Значение латентных инфекций.
- •Токсины и ферменты как антигены, их значение в развитии иммунитета.
- •Экзаменационный билет № 71
- •Парамиксовирусы. Эндемический паротит и его возбудитель.
- •Патогенные простейшие, их классификация, биологические свойства, методы выявления. Экология
- •Убитые вакцины и техника их приготовления; контроль.
- •Парамиксовирусы. Парагрипозные вирусы и их роль в возникновении острых респираторных заболеваний.
- •Питание микробов, его виды, механизмы, пластический обмен.
- •Современные представления о сущности иммунитета. Взаимоотношения специфических и неспецифических факторов в формировании защитных реакций организма.
- •В детскую инфекционную больницу поступил ребенок с диагнозом “дифтерия”, “скарлатина”. Как уточнить этиологию заболевания? Возможно ли сочетание этих болезней? экзаменационный билет № 73
- •Ортомиксовирусы. Вирус гриппа и грипп.
- •Микрофлора почвы. Её значение в развитии патологии человека. Экология.
- •Методы и средства иммунокоррекции, иммуномодуляции, их значение, принципы применения при иммунодефицитах.
- •Экзаменационный билет № 74
- •Аденовирусы и заболевания вызываемые ими.
- •Микрофлора продуктов питания. Её роль в развитии заболеваний. Методы определения и дифференциальной оценки.
- •Особенности иммунитета при протозойных инфекциях.
- •Из организма практически здорового человека выделен заведомо патогенный вид микроба. О чем это свидетельствует? Почему возбудитель болезни присутствует в организме, а заболевание не проявляется?
- •Экзаменационный билет № 75
- •Герпесвирусы. Вирус ветряной оспы и опоясывающего герпеса.
- •Микроскоп, оптические устройства и приспособления, их разрешающая способность, назначение.
- •Гиперчувствительность замедленного типа (т-зависимая аллергия). Особенности инфекционной аллергии, ее сущность, формы, проявление, диагностика.
- •У больного гриппом выявлена пневмония, вызванная стафилококком. Как называется такая форма инфекции? Объясните причины ее возникновения. Приведите другие примеры такого сочетания.
- •Экзаменационный билет № 76
- •Патогенные хламидии и хламидиозы (трахома, урогенитальный хламидиоз).
- •Особенности вирусных инфекций. Роль вирусной нуклеиновой кислоты, белков, токсических веществ в инфекционном процессе. Понятие о дефектных вирусах
- •Реакция связывания комплемента, сущность, техника, варианты, применение. Специфичность рск при вирусных инфекциях. Примеры.
Экзаменационный билет № _6
Стрептококки и заболевания, вызываемые ими (гнойные, кишечные, аллергические) – стрептококкозы.
Стрептококки.
Царство: Бактерии
Тип: Firmicutes
Класс: Bacilli
Порядок: Lactobacillales
Семейство: Streptococcaceae
Род: Стрептококк
Стрептококки относятся к отделу Firmicutes, роду Streptococcus
Стрептококки впервые выделил из тканей людей, больных рожей, и при раневых инфекциях в 1874 г. Т. Бильрот, а описали при сепсисе Л. Пастер в 1879 г. и А. Огстон в 1881 г. Чистую культуру стрептококков выделили и изучили Ф. Фелейзен (1883) и А. Розенбах (1884).
Стрептококки (Streptococcus) — возбудители большого числа инфекций человека и животных, они вызывают рожистое воспаление, сепсис и гнойные инфекции, скарлатину, ангину. Имеются непатогенные разновидности, обитающие в полости рта и кишечника человека. В некоторых случаях они вызьшают хронические воспалительные процессы и являются возбудителями раневых инфекций.
Морфология. Стрептококки представлены неподвижными сферическими грамположительными клетками размером 0,5-2,0 мкм. В мазках они располагаются парами или короткими цепочками, что и послужило основанием для их названия [от греч. streptos, цепочка, + kokkos, ягода]. Клеточная стенка содержит тейхоевые кислоты, белки (М-, Т- и R-антигены), углеводы и пептидогликаны, на её поверхности расположены фимбрии, а у патогенных видов имеется капсула, состоящая из гиалуроновой кислоты. При неблагоприятных воздействиях стрептококки способны образовывать L-формы. Стрептококки — факультативные анаэробы.
Характерные особенности стрептококков — отсутствие каталазной активности и способность большинства видов лизировать эритроциты.
Культуральные свойства.
Возбудители растут на средах, обогащенных углеводами, кровью, сывороткой, асцитической жидкостью. Оптимум температуры +37о С, рН - 7,2-7,6. На плотных средах обычно образуют мелкие серые колонии. Капсульные штаммы стрептококков группы А образуют слизистые колонии. На жидких средах стрептококки обычно дают придонный, часто поднимающийся по стенкам рост. Стрептококки — факультативные анаэробы. По характеру роста на кровяном агаре они делятся на культуральные варианты: а-гемолитические (зеленящие превращение окси- в метгемоглобин ), в-гемолитические (полный гемолиз) и негемолитические.
Общепринятые среды для выращивания: мясо-пептонный агар с добавлением крови кролика или барана, полужидкий агар с сывороткой. (Чаще применяют сахарный бульон и кровяной агар, содержащий 5% дефибринированной крови.)
Антигены.
Современная классификация основывается на опре-делении антигенной структуры стрептококков, позволяющей под-разделить все стрептококки на 17 серологических групп, обозна-чаемых латинскими буквами в порядке алфавита. Практический интерес представляют серогруппы А, В, С, D, E, F. Группа А -- возбудители большого числа инфекций у человека; группа В -- возбудители мастита у коров; группы В, С, D, Е -- возбудители инфекций у животных разных видов. Антигеном, который позволяет разделить стрептококки на серогруппы, является полисахарид (С-вещество), входящий в состав клеточной стенки стрептококков. Химическая природа стрептококковых антигенов неодинакова. В группе А ими являются белковые антигены М, R и Т.
Токсинообразование.
Патогенные стрептококки продуцируют экзотоксины различного действия. Гемолизин обусловливает разрушение эритроцитов, лей-коцитов, тромбоцитов, макрофагов; при внутривенном введении кроликам вызывает гемоглобинемию и гематурию. Лейкоцидин разрушает лейкоциты или угнетает их фа-гоцитарные свойства. Летальный токсин (некротоксин) при внут-рикожном введении кролику вызывает некроз. Некротическому действию могут подвергаться паренхиматозные органы и другие ткани. Кроме экзотоксинов патогенные стрептококки продуцируют ферменты гиалуронидазу, фибринолизин, дезоксирибонуклеазу, ри-бонуклеазу, нейраминидазу, протеиназу, стрептокиназу, амилазу, липазу.
Факторы патогенности стрептококков.
1. Белок М- главный фактор. Определяет адгезивные свойства, угнетает фагоцитоз, определяет типоспецифичность, обладает свойствами суперантигена. Антитела к М- белку обладают протективными свойствами.
2. Капсула - маскирует стрептококки за счет гиалуроновой кислоты, аналогичной гиалуроновой кислоте в тканях хозяина.
3. С5а - пептидаза - расщепляет С5а - компонент комплемента, чем снижает хемоатрактивную активность фагоцитов.
4. Стрептококки вызывают выраженную воспалительную реакцию, в значительной степени обусловленную секрецией более 20 растворимых факторов - ферментов (стрептолизины S и О, гиалуронидаза, ДНК- азы, стрептокиназа, протеазы) и эритрогенных токсинов.
Эритрогенин - скарлатинозный токсин, обусловливающий за счет иммунных механизмов образование ярко красной скарлатинозной сыпи. Выделяют три серологических типа этого токсина (А,В и С). Токсин обладает пирогенным, аллергенным, иммуносупрессивным и митогенным действием.
Резистентность. Стрептококки чувствительны к физическим и химическим факторам окружающей среды (включая дезинфектанты), но могут длительно сохранять жизнеспособность при низких температурах. Устойчивость к антибиотикам приобретается медленно.
Лабораторная диагностика. Основной метод диагностики - бактериологический. Материал для исследования - кровь, гной, слизь из зева, налет с миндалин, отделяемое ран. Решающим при исследовании выделенных культур является определение серогруппы (вида). Группоспецифические антигены определяют в реакции преципитации, латекс - агглютинации, коагглютинации, ИФА и в МФА с моноклональными антителами (МКА). Серологические методы чаще используют для диагностики ревматизма и гломерулонефрита стрептококковой этиологии - определяют антитела к стрептолизину О и стрептодорназе.
3. Современная классификация стрептококков основана на их серологических различиях. Известно 17 серологических групп:А, В,
С, D, E, F и т. д. Деление на группы основано на наличии у представителей разных групп специфического полисахарида (субстанция С). Патогенны для человека стрептококки группы А. Стрептококки разных групп отличаются не только поспособности вызывать заболевания у человека и животных и по своему природному обитанию, но и по биохимическим и культуральным особенностям.
Серологические серотипы: методом агглютинации на стекле штаммы бета-гемолитического стрептококка, выделенного при скарлатине и других стрептококковых инфекциях и от здоровых носителей, были разделены на 50 серологических типов. Культуры 46 типов отнесены к группе А, типы 7, 20, 21 — к группе С и тип 16 — группе Г.
Деление стрептококков на типы производится и с помощью реакции преципитации. Результаты определения типа по реакции агглютинации и в реакции преципитации обычно дают совпадающие результаты. При скарлатине обычно преобладает
1 или 2—3 типа. Обнаружены общие антигенные субстанции в штаммах, принадлежащих к группам А, С, Q.
В стрептококковом (при скарлатине) токсине содержатся
2 фракции:
• термолабильная или истинный скарлатинозный токсин;
• термостатическая, которая обладает свойствами аллергена.
Истинный эритрогенный токсин является протеином. Это экзотоксин стрептококка, который вызывает реакцию Дика у восприимчивых к скарлатине людей. Очищенный эриторген-ный токсин применяют для кожных проб с целью определения уровня антитоксического иммунитета (реакция Дика).
4. Для бактериологического исследования материал, собранный тампоном со слизистой зева и носа, засевают на чашку Петри с кровяным агаром, ставят в термостат на 3—4 ч при 37 °С. При наличии стрептококков через сутки на агаре вырастают характерные палочки. Для микроскопического исследованияизолированную колонию пересевают в жидкую питательную среду (мясо-пептонный бульон с сывороткой) и через 24 ч выращивания в термостате подвергают исследованию. Мазки окрашиваютпо Граму или метиленовым синим по Леффлеру. Затем изучают биохимические свойства культур и определяют тип стрептококка с помощью реакции агглютинации на стекле и реакции преципитации с типовыми сыворотками. Из серологических реакций применяют реакцию связывания комплемента (РСК) с сывороткой иммунизированного кролика.
Стрептококки.
В семейство Streptococcaceae входит семь родов, из которых для человека наибольшее значение имеют стрептококки (род Streptococcus) и энтерококки (род Enterococcus). Наиболее значимые виды - S.pyogenes (стрептококки группы А), S.agalactiae (стрептококки группы В), S.pneumoniae (пневмококк), S.viridans (зеленящие стрептококки, биогруппа mutans), Enterococcus faecalis.
Существует ряд классификаций стрептококков. Наиболее проста классификация, основанная на особенностях роста этих микроорганизмов на агаре с кровью барана (по отношению к эритроцитам).
Антигенная структура. Серологическая классификация имеет практическое значение для дифференциации имеющих сложное антигенное строение стрептококков. В основе классификации - группоспецифические полисахаридные антигены клеточной стенки. Выделяют 20 серогрупп, обозначенных заглавными латинскими буквами. Наибольшее значение имеют стрептококки серогрупп А,В и D.
У стрептококков серогруппы А имеются типоспецифические антигены - белки М, Т и R. По М- антигену гемолитические стрептококки серогруппы А подразделены на серовары (около 100).
Стрептококки имеют перекрестно - реагирующие антигены с антигенами клеток базального слоя эпителия кожи, эпителиальных клеток корковой и медуллярной зон тимуса. В клеточной стенке стрептококков обнаружен также антиген (рецептор II), способный взаимодействовать с Fс- фрагментом IgG.
Эпидемиологические особенности. Основными источниками являются больные острыми стрептококковыми инфекциями (ангина, пневмония, скарлатина), а также реконвалесценты. Механизм заражения - воздушно - капельный, реже - контактный, очень редко - алиментарный.
Клинико - патогенетические особенности. Стрептококки - обитатели слизистых верхних дыхательных путей, пищеварительного и моче - полового трактов, вызывают различные заболевания эндо- и экзогенного характера. Выделяют локальные (тонзиллит, кариес, ангины, отиты и др.) и генерализованные инфекции (ревматизм, рожистое воспаление, скарлатина, сепсис, пневмония, стрептодермии и др.). Развитие тех или иных форм зависит от ряда условий, в т.ч. от входных ворот, различных факторов патогенности, состояния иммунной системы (особую роль играют антитоксины и типоспецифические М- антитела).
Особое положение в роде Streptococcus занимает вид S.pneumoniae (пневмококк) - этиологический агент крупозной пневмонии, острых и хронических воспалительных заболеваний легких. От остальных стрептококков отличается морфологией (чаще диплококки в форме пламени свечи, плоскими концами друг к другу, обладают выраженной капсулой), антигенной специфичностью (имеют 83 серовара по капсульному полисахаридному антигену), высокой чувствительностью к желчи и оптохину, вызывают альфа - гемолиз. Главный фактор патогенности - полисахаридная капсула.
Скарлатину вызывают различные серотипы бета - гемолитических стрептококков, обладающих М- антигеном и продуцирующих эритрогенин (токсигенные стрептококки серогруппы А). При отсутствии антитоксического иммунитета возникает скарлатина, при наличии - ангина.
Лабораторная диагностика. Основной метод диагностики - бактериологический. Материал для исследования - кровь, гной, слизь из зева, налет с миндалин, отделяемое ран. Решающим при исследовании выделенных культур является определение серогруппы (вида). Группоспецифические антигены определяют в реакции преципитации, латекс - агглютинации, коагглютинации, ИФА и в МФА с моноклональными антителами (МКА). Серологические методы чаще используют для диагностики ревматизма и гломерулонефрита стрептококковой этиологии - определяют антитела к стрептолизину О и стрептодорназе.
Резистентность. Чувствительны к физическим и химическим факторам окружающей среды, могут длительно сохранять жизнеспособность при низких температурах. Устойчивость к антибиотикам приобретается медленно.
Патогенность. На основе полисахаридного антигена делятся на серогруппы (А, В, С...О). Стрептококки группы А вырабатывают более 20 веществ, обладающих антигенностью и агрессивностью. На поверхности клетки имеется белковый антиген М, который тесно связан с вирулентностью (препятствует фагоцитозу). Этот белок определяет типовую принадлежность стрептококков. К факторам патогенности относят стрептокиназу (фибринолизин), ДНКазу, гиалуронидазу, эритрогенин. Наиболее патогенны для человека гемолитические стрептококки группы А, называемые S. pyogenes. Этот вид вызывает у человека многие болезни: скарлатину, рожу, ангину, острый эндокардит, послеродовой сепсис, хронический тонзиллит, ревматизм.
Иммунитет: постинфекционный нестойкий, ненапряженный.
Микробиологическая диагностика. Материал для исследования – гной, моча, кровь, мокрота.
Бактериоскопический метод: окраска по Граму мазков из патологического материала. При положительном результате обнаруживают цепочки грам«+» кокков.
Бактериологический метод: Исследуемый материал засевают на кровяной агар в чашку Петри. После инкубации при 37 °С в течение 24 ч отмечают характер колоний и наличие вокруг них зон гемолиза. Из части материала, взятого из колоний, готовят мазок, окрашивают по Граму и микроскопируют. Для получения чистой культуры 1—3 подозрительные колонии пересевают в пробирки со скошенным кровяным агаром и сахарным бульоном. На кровяном агаре Streptococcuspyogenes образует мелкие мутноватые круглые колонии. В бульоне стрептококк дает придонно-пристеночный рост в виде хлопьев, оставляя среду прозрачной. По характеру гемолиза на кровяном агаре стрептококки делятся на три группы: 1) негемолитические; 2) а-гемолитические 3) ?-гемолитические, образующие вокруг колонии полностью прозрачную зону гемолиза. Заключительным этапом бактериологического исследования является идентификация выделенной культуры по антигенным свойствам. По данному признаку все стрептококки делят на серологические группы (А, В, С, D и т. д.). Серогруппу определяют в реакции преципитации с полисахаридным преципитиногеном С. Серовар определяют в реакции агглютинации. Выявленную культуру стрептококка проверяют на чувствительность к антибиотикам методом дисков.
Серодиагностика: устанавливают наличие специфических антигенов в крови больного с помощью РСК или реакции преципитации. Антитела к О-стрептолизину определяют для подтверждения диагноза ревматизма.
Лечение: Антибиотики широкого спектра действия (пенициллины, устойчивые к в-лактамазе). При выделении стрептококка А – пенициллин. Химиотерапия антибиотиками, к которым выявлена чувствительность микроба – левомицетин, рифампицин.
Профилактика: специфической – нет. Неспецифическая - выявление, лечение больных; проведение планового обследования медперсонала, вакцинация стрептококковый бактериофаг (жидкий) – фильтрат фаголизата стрептококка. Применятся наружно, внутрикожно, в/м., О-стрептолизин сухой (лиофильно высушенный фильтрат бульонной культуры стрептококка – активного продуцента О-стрептолизина. Применяется для постановки серологических реакций – определения анти-О-стрептолизина в сыворотке крови больных).
