Экра-логическая экспертиза почерка.

 

Кроме вышеописанных приемов визуализации эмоций, экральный анализ нередко прибегает и к анализу почерка. В силу закономерной связи эмоций с моторикой субъекта создается возможность как прямого сопереживания людей, возникающего в результате неосознанного воспроизведения одним человеком действий другого, так и с более сложной предметно-опосредованной искусственной средой. Так в произведении искусства аффекты проецируются создателем в объективированных формах: интонации, экспрессии, линии, фигуре или композиции.

В этой связи почерк можно рассматривать как маленькое художественное произведение, в котором автор отражает свои скрытые побуждения, направляемые его эмоциями. Различные переживания этого человека непроизвольно откликаются в минимальных движениях его руки.

В каком-то месте усиливается нажим, что говорит о большей сосредоточенности внимания в этот момент времени. Где-то почерк становится неровным, указывая на ускоренную эмоциональную динамику. Буквы то мельчают, то растягиваются в разных направлениях, меняя наклон и ориентацию в воображаемом пространстве человека, пишущего текст.

Вне всяких сомнений почерк передает переживания людей. Однако и здесь возникают проблемы. Те или иные детали почерка могут иметь в разных случаях неодинаковое значение.

Так находясь в состоянии злости человеку свойственно усиливать нажим. Это же происходит с ним, когда он устал или замерз. Буквы растягиваются в вертикальном направлении, если субъект, писавший текст сильно нервничал, чего-то боялся. Однако такая же реакция руки происходит, когда нужно изложить много, а места на листе бумаги явно не хватает и т.п.

Наконец трудно проанализировать причины перепадов настроения. Они могут зависеть от содержания написанного или от каких-нибудь других отвлекающих раздражителей, несвязанных со смысловым значением текста.

 Чтобы в полной мере выяснить скрытую в почерке мотивацию человека нужно проанализировать все элементы изображенных в тексте символов и учесть все возможные факторы, повлиявшие на незначительные их изменения. Это технически сделать сложно даже очень хорошему графологу. С подобной задачей не справится и компьютер с самой современной программой анализа почерка.

Дело в том, что элементов письма слишком много, как и стрессовых факторов, а их возможных вариаций еще больше. Речь идет о таких количественных величинах, которые можно было бы выразить лишь астрономическими цифрами. Учесть все, в столь сложной комбинаторике, просто невозможно.

Однако выход из данного положения все же есть. В любом изображении, созданном человеком, будь то почерк или картина, есть что-то главное, что «хотел сказать художник», пусть даже неосознанно для самого себя. Другие символы могут иметь лишь второстепенное значение и учитывать их необязательно. Во всяком случае, они не влияют на основную мотивацию автора.

Но выделить это «главное», наблюдатель может только путем деконцентрации внимания на всем изображении. Если говорить о почерке, то кроме графологической экспертизы, о которой уже упоминалось, можно разобраться в скрытой мотивации человека, идентифицируя и повторяя минимальные движения его руки. Только после выявления основных эмоций субъекта следует использовать приемы графологии для уточнения полученной информации.

Вначале при помощи карандаша или указки необходимо медленно несколько раз «обрисовать» написанное клиентом слово или его подпись. Затем мысленно повторять движение все быстрее и быстрее, пока ни произойдет деконцентрация взгляда на всем изображении.

На этом фоне возникнет эмоция аналогичная той, что была у человека, написавшего данный символ. После чего новое состояние анализируется так же, как и в других случаях визуализации чувств, о которых говорилось выше.

Такой прием экрального анализа носит название Экра-логическая экспертиза почерка. Идентификация эмоций происходит именно во время мысленного повторения движений руки. Тогда двигательные ощущения, возникшие в этот момент, рефлекторно вызовут наиболее вероятную эмоцию клиента (см. рис. 13).

 

  

 

 

 

рис. 13.

Если нас интересует эмоция, возникшая у клиента в момент написания символа, то после ее идентификации следует выделить основной оттенок, который укажет на главный побуждающий мотив. Затем нужно проанализировать причину его вызвавшую. Для этого требуется снова восстановить данную эмоцию и выявить оттенок второй позиции.

В случае если на первой позиции был страх, а на второй сильная раздраженность, то чрезмерная растянутость символа в вертикальном направлении вызвана осознанием реальной опасности. Если на второй позиции оттенок сильной неудовлетворенности, то страх провоцируется чувством безысходности. Тогда остальная часть изображения будет широкой и длинной. Округлые элементы символа указывают на эмоцию сильного волнения на второй позиции. В этом случае страх первой позиции вызван предстоящей потерей чего-то важного.

Если на первой позиции определяется не страх, а скажем злость, радость или грусть, то причины их побудившие будут обозначены модальностью оттенка второй позиции, как в предыдущем случае. Оттенок третьей позиции в анализе почерка особого значения не имеет. Нет глубокой уверенности, что его можно выявить правильно. Поэтому для уточнения мотивации лучше дополнительно использовать приемы графологической экспертизы почерка, о которых в данной книге мы говорить не будем, ввиду того, что сейчас уже существует масса печатных работ других авторов, освещающих данную технологию. Мы рекомендуем читателю  познакомиться с трудами Ильи Щегольева и др.  

Данный прием позволяет определять не только сиюминутные состояния, но и центральную эмоцию человека. Здесь опять же все зависит от постановки задачи. Если вопрос адресуется к сиюминутному переживанию, эмоция будет отражать характер временного состояния. Вопрос, направленный на исследование основного мотива поведения раскроет скрытое содержание хронических стрессов и укажет на центральную эмоцию клиента. Однако в этом случае значение будут иметь второй и третий оттенок идентифицированной по почерку эмоции.

В центральной эмоции на первой позиции у человека, как правило, оттенок грусти. Поскольку в этом состоянии он временно спокоен и чего-то ожидает. Поэтому самый сильный оттенок будет выражать содержание второй позиции. Это может быть одна из трех эмоций: сильная настороженность, сильная раздраженность или сильная надежда (волнение). То чем спровоцирована эта эмоция будет представлять собой модальную характеристику оттенка третьей позиции. Последовательность этих эмоций указывает на тип психологической защиты клиента, продиктованный его стрессовым опытом. Об этом более подробно будет сказано в главе данной книге, посвященной проблеме психологических типов онтологической защиты.

Как уже упоминалось выше, при анализе психологических характеристик личности, следует учитывать также и данные графологии, но не нужно от них отталкиваться в самом начале проведения экра-логической экспертизы. Иначе полученные с помощью другой технологии сведенья приведут к искажению результатов по идентификации эмоций на основе экрального анализа. Вначале нужно прочувствовать эмоцию клиента, войти с ним в эмпатию и, лишь, затем анализировать отдельные элементы почерка.

Можно лишь добавить, что аналогично данной технологии следует идентифицировать эмоции человека и по его рисункам. Это представляет интерес при проверке данных различных проективных тестов, применяемых в психологии.

В этом случае, как при анализе почерка, на основе экрального анализа, вначале осуществляется деконцентрация внимания на рисунке и, только потом, идентифицированное эмоциональное состояние можно исследовать параллельно техниками экрального анализа, о которых пойдет речь ниже и психологическими проективными методиками.  

 

 

 

                            Анализ эмоций по голосу.

 

Связь эмоций с характеристиками голоса и речи очевидна. Она определяется необходимостью общения, на основе второй сигнальной системы. Эмоции проявляются в интонациях речи. Они могут выражаться в перепадах силы произносимых звуков (амплитуды) и изменениях частотных характеристик голоса. Различными интонациями мы демонстрируем окружающим свое отношение к предмету разговора. Иногда это происходит осознанно, иногда нет. В некоторых случаях, находясь в стрессовых эмоциях, мы не контролируем себя настолько, что речь теряет смысловое значение. Такие логические нарушения явно демонстрируют связь эмоций с механизмами мышления.

Так П. Жане указывал на деструктивные изменения привычных интонаций под влиянием шоковых состояний: «Иногда эмоции полностью подавляют речь, но чаще всего разрушаются лишь определенные ее формы, адаптированные к тем или иным обстоятельствам: затрудняется доклад на конференции, ответ на экзамене, не находится нужное в данный момент слово. Могут меняться и голосовые особенности: голос становится выше или ниже обычного, появляется заикание, икота, всхлипывания».

С давних пор люди замечали, что человек, охваченный сильной неуправляемой эмоцией, становится как бы ниже самого себя: психическое состояние, образование, моральное воспитание могут существенно меняться. Laycock еще в 1876 году писал о любопытном случае: человек, который, имел образование и высокий уровень эрудиции, в эмотивном состоянии начинал снова говорить на местном наречии.

Однако эмоции могут оказывать и конструктивное влияние на человеческую речь и голос. В определенных психических состояниях выступление агитатора перед аудиторией становится уверенней, его слова более доходчивыми для окружающих. Всякий талантливый оратор, как и артист на сцене знает: какую важную роль для него играют эмоции. Правильный психологический настрой способен активизировать у человека слух и изменять его голосовой тембр. Это явление хорошо известно певцам. Эмоции меняются и при прослушивании вашей любимой (нелюбимой) музыки.

Интересен тот факт, что если значение слов (текст) мы воспринимаем сознательно, то эмоциональный подтекст только чувствуем. Это происходит непроизвольно. Видимо механизм такого эмоционального восприятия голоса для людей имеет очень древние корни, эволюционно унаследованные ими из животного мира. Животные ведь тоже передают друг другу голосом сигналы об опасности, приглашения к спариванию, свое недовольство или восторг. Собаки, например, могут скулить от боли или этими же звуками, но с иным эмоциональным подтекстом, демонстрировать хозяину свою радость. Дельфины, как и другие китообразные, способны общаться между собой в диапазоне звуковых частот, значительно превышающем по своим качественным характеристикам возможности нашего слуха. При этом, как показали исследования, они тоже передают звуками свое достаточно сложное эмоциональное отношение к происходящему.  

Чтобы человек смог прочувствовать эмоциональное содержание чье-либо речи, ему нужно обращать внимание не на отдельные слова, а на перепады в голосовых интонациях собеседника. Идентификация эмоций в этом случае происходит по силе раздражителей, их продолжительности и внезапности частотных изменений отдельно произносимых звуков.

Человек отражает эмоции собеседника за счет моторно-кинестетической мобилизации своего организма, в ответ на воздействующие на него звуки голоса. В этот момент информация, полученная путем деконцентрации внимания в пределах слышимой речи, непроизвольно проецируется нами на внутреннее состояние.

Для правильной идентификации эмоций человека по его голосу, разработанной на основе экрального анализа, нужно:

1.    Успокоиться.

2.    Прислушаться к голосу говорящего человека. Обращать внимание на содержание его слов пока не следует.

3.    Определите самые громкие и тихие звуки в произносимых словах, высокие и низкие интонации, средний звуковой диапазон.

4.    Теперь постарайтесь услышать все звуки голоса данного человека одновременно. Не фиксируйте свое внимание на чем-то одном.

5.    После этого переведите внимание на ощущения в области солнечного сплетения и грудной клетки (эти ощущения нужно запомнить).

6.    Проекция деконцентрации слуха на внутренние состояния вызовет новую эмоцию, которую нужно проанализировать.

7.    Соизмерьте новые ощущения с теми, которые были до момента слуховой идентификации эмоции данного человека. Если появляются сомнения, что ваше состояние изменилось, попробуйте повторить упражнение сначала.

Если ощущения поменялись, и на их фоне возникла новая эмоция, опишите ее в три этапа, аналогично тому, как это делается во время визуального чтения эмоций людей по их моторно-кинестетическим проявлениям. Используйте, при этом, стандартную последовательность в описании нового состояния:

       Побудительные мотивы, вызывающие внутреннее стремление к осуществлению каких-либо действий.

       Примеры 2-3 ситуаций, в которых возникала подобная эмоция.

       Место расположения новых ощущений внутри вашего тела.

После идентификации эмоции по голосу другого человека нужно сосредоточить свое внимание, в первую очередь, на наиболее активном эмоциональном ее оттенке. Для этого возникшее у вас чувство следует максимально усиливать в себе. Нужно отвлечься от других оттенков и описать эмоцию как единое состояние.   

Для удобства записи идентифицированных эмоций мы предлагаем следующую форму (табл. № 7).

Табл. № 7.  

НДЭ	Мотивация, к которой побуждает данная эмоция.	Участки наибольшей локализации ощущений внутри тела.	Примеры 2х – 3х ситуаций, в которых возникала такая эмоция.

 

Вначале нужно заполнить последние три колонки в таблице, и, только потом выявить последовательность позиций эмоциональных оттенков, символически обозначив их в первой колонке:

       Первая позиция: основное побуждение. Если возникало желание действовать, то речь может идти о страхе или злости. В первом случае, к примеру, хотелось ретироваться, во втором, наоборот, нейтрализовать раздражитель или напасть на обидчика. Если делать ничего не хотелось, то могла возникнуть грусть (состояние безысходности или выжидания подходящего момента для действий) или радость (окончательное решение проблемы).  

       Вторая позиция: причина побуждения. Если основное желание, независимо от того связано оно с действиями или их отрицанием, вызвано тем, что найти продуктивное решение нельзя, на второй позиции оттенок безысходности (сильная неудовлетворенность). Те или иные побуждения человека могут направляться его надеждой на благополучное завершение событий (сильное волнение) или агрессией (сильная раздраженность). На второй позиции может быть и оттенок сильной настороженности, если основное побуждение объекта вызвано у него осознанием реальной опасности.

       Третья позиция представляет собой сдерживающий мотив. Этот эмоциональный оттенок как бы противостоит главному побуждению человека, он тормозит активность эмоции на первой позиции. Сообразно его модальности можно заключить, что если это волнение, то какая-то смутная надежда сдерживает человека от активных действий или ожидания, в зависимости от модальности основного оттенка. Если же речь идет о раздраженности, то внутреннее желание что-либо предпринять противостоит радости на первой позиции, страху или инерции ожидания, вызванной грустью. 

Строгая последовательность модальностей и их постепенное снижение активности указывает на мотивацию человека, иногда скрытую даже от него самого.

Ниже мы рассмотрим и некоторые нетипичные характеристики недиаметральных эмоций, также выделенные на основе экрального анализа, которые вызывает чрезмерная активность первых оттенков или нарушение последовательности в позициях.

Подобные состояния могут возникать у нас во время их зрительного или слухового восприятия при анализе эмоций объекта и вводить в заблуждение. Нетипичные эмоции нужно уметь отличать от типичных,чтобы не возникало чувство ошибочной идентификации мотивов другого человека в том случае, когда он находится не совсем в нормальном психическом состоянии.