
- •Москва, 2012
- •Раздел 1. Общие положения
- •1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.2 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.2.Формирование компонентов компетеций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.1 Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1. Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •3.2.2. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.3. Тестирование по результатам изучения тем дисциплины
- •3.2.4. Экзамен
- •3.3 Перечень вопросов к экзамену
- •3.4. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1. Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.2. Задания по дисциплине «Конституционное право»
- •4.2.3. Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.4.Тестовые задания по дисциплине «Конституционное право»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
- •5.3. Заочная форма обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Содержание программы
- •I. Основные понятия, предмет и система курса «Правоохранительные органы».
- •II. Судебная власть, правосудие и судебная система Российской Федерации.
- •III. Конституционные основы (принципы) правосудия.
- •IV. Федеральные суды Российской Федерации. Суды общей юрисдикции.
- •Военные суды Российской Федерации.
- •Верховный Суд Российской Федерации.
- •Судебный департамент при Верховном Суде Российской Федерации.
- •V. Арбитражные суды Российской Федерации.
- •VI. Конституционный Суд Российской Федерации.
- •VII. Суды субъектов Российской Федерации.
- •VIII. Статус судей, органы судейского сообщества.
- •IX. Прокуратура Российской Федерации. Следственный комитет рф.
- •X. Органы юстиции Российской Федерации.
- •XI. Органы Министерства внутренних дел. Полиция.
- •XII. Органы обеспечения безопасности.
- •1. Федеральные органы безопасности.
- •2. Таможенные органы Российской Федерации.
- •3. Органы контроля за оборотом наркотических средств России.
- •4. Органы раскрытия и расследования преступлений.
- •XIII. Адвокатура и нотариат.
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Планы семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения
- •Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.*
- •Семинар 4.
- •Семинар 5.
- •Семинар 6.
- •Семинар 7.
- •Семинар 8.
- •Семинар 9.
- •Семинар 10
- •Семинар 11.*
- •7.2 Планы семинарских и практических занятий очно-заочная (вечерняя форма обучения) Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.*
- •Семинар 4.
- •Семинар 5.*
- •Семинар 6.
- •Семинар 7.*
- •7.3 Планы семинарских и практических занятий (заочное обучение) Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1.Очная форма обучения
- •8.2. Очно-заочная форма обучения
- •8.3 Заочная форма обучения
- •8.4.Задания на самостоятельную работу
- •8.5 Оценка срс преподавателем
- •Раздел 9. Практикум
- •9.1. Задания
- •9.2. Тестовые задания
- •Задания на закрепление полученных знаний.
- •Раздел 10. Источники
- •10.1. Нормативные акты:
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Раздел 11. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
Семинар 6.
Тема семинарского занятия: Министерство внутренних дел РФ. Полиция.
Время семинара: 4 часа
Цель: Усвоение и углубление знаний о Министерстве внутренних дел Российской Федерации и его системе, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
1. Министерство внутренних дел (МВД) РФ: понятие, правовые основы деятельности.
2. Основные функции МВД РФ.
3. Полиция: понятие, правовые основы деятельности, структура.
4. Права и обязанности полиции, применение сотрудниками полиции мер специального воздействия.
Задания для самостоятельной работы:
Задача 1.
В субботу за нецензурную брань в кафе и приставание к другим посетителям в дежурную часть РОВД были доставлены Федьков - 15-ти лет и Калявин - 17-ти лет. Дежурный по ОВД, установив личность доставленных, составил на каждого из них протокол о мелком хулиганстве и в 21 час. водворил их в камеру ИВС, где содержался пожилой мужчина, задержанный за нарушение правил регистрации. О принятых мерах в 22.00 час. дежурный по телефону доложил начальнику ОВД, который распорядился освободить Петрова и вызвать его родителей, а Калявина - слесаря машиностроительного завода - отправить в понедельник утром с материалами в районный суд.
Дайте правовую оценку действиям сотрудников полиции.
Задача 2.
Наряд патрульно-постовой службы полиции в составе сержантов Лытова и Барчука доставил в дежурную часть отделения внутренних дел группу несовершеннолетних правонарушителей в количестве 5 человек, находившихся в состоянии опьянения.
В момент составления протокола в дежурной части несовершеннолетние Сидорин и Павлов выхватили из карманов перочинные ножи заводского изготовления и набросились на Лытова, повредив ему предплечье и лицо. Барчук произвел из табельного оружия пять выстрелов, смертельно ранив Сидорина и гр-на Семенова, приглашенного в отделения полиции в качестве понятого.
Законно ли было применено оружие сотрудником полиции?
Задача 3.
Сотрудниками патрульно-постовой службы сержантами полиции Шахраевым и Липатовым была задержана за мелкое хулиганство гражданка Сидорина с явными признаками беременности. При доставлении в дежурную часть ОВД гражданка Сидорина начала оказывать Шахраеву и Липатову активное сопротивление, кричать, нецензурно выражаться, пыталась оцарапать им лица. Шахраев применил к Сидориной прием самбо. В результате у нее оказалась сломана рука. Сидорина обратилась в суд с заявлением о привлечении Шахраева к уголовной ответственности.
Дайте юридическую оценку сложившейся ситуации.
Задача 4.
В дежурную часть ОВД за нецензурную брань в общественном месте был доставлен гр. Боршман. Дежурный по ОВД предложил Боршману уплатить штраф, пояснив, что он подвергает его наказанию в размере одного минимального размера оплаты труда, поместив его в ИВС до прихода начальника ОВД.
Правомерно ли поступил дежурный по ОВД ?
Практикум: 28-31
Источники:
Обязательные: 63, 64, 65; 15, 27, 28, 29.
Дополнительные: 1, 46, 47, 48, 51, 52, 54, 55, 56, 77.
Семинар 7.*
Тема семинарского занятия: Адвокатура. Нотариат. Частная детективная и охранная деятельность.
Время семинара: 2 часа
Цель: определить роль и место негосударственных субъектов правоохранительной деятельности, рассмотреть статус основных негосударственных субъектов правоохранительной деятельности.
Вопросы к обсуждению:
1. Адвокатура и адвокатская деятельность. Статус адвоката.
2. Формы адвокатских образований.
3. Нотариат: правовые основы организации и деятельности. Функции нотариата.
4. Частная детективная и охранная деятельность.
Задания для самостоятельной работы:
Задание 1. На основе действующего законодательства найдите ответы на следующие дополнительные вопросы:
- что такое адвокатская тайна?
- с какими ограничениями связана адвокатская деятельность?
- чем подтверждается статус адвоката?
- на какое время лицо приобретает статус адвоката?
- имеют ли право осуществлять адвокатскую деятельность лица, которые приобрели статус адвоката в иностранном государстве.
Задача 1.
За получением лицензии на право занятия частной детективной деятельностью в УВД Западного округа г. Москвы обратился гр. Жданов А.П. Ранее Жданов в течении пяти лет работал в ОВД следователем, уволился из ОВД по собственному желанию в октябре 2000 г. Имеет высшее юридическое образование.
Начальник УВД Западного округа г. Москвы, рассмотрев заявление гр. Жданова, отказал последнему в выдаче лицензии на занятие детективной деятельностью, сославшись на то, что в соответствии с Законом "О частной детективной и охранной деятельностью" гр. Жданов должен пройти специальные курсы по подготовке частных детективов и представить соответствующую справку.
Правомерны ли принятое решение начальником УВД Западного округа г. Москвы?
Задача 2.
В выясненных начальником УЛРР ГУВД г. Москвы предупреждениях частному охранному предприятию было указано:
- охранники несли службу с оружием, выполняя обязанности по защите жизни и здоровья генерального директора коммерческого банка;
- служебное оружие охранников (пистолет ИЖ-71) не было прикреплено к кобуре пистолетным шнуром;
- 4 охранника во время работы были одеты в камуфлированную одежду военного образца;
- правовое обоснование выше перечисленных нарушений в некоторых случаях выглядело так: “… тем самым были нарушены требования: а) закона «о частной детективной и охранной деятельности в РФ»; б) действующего законодательства;
- в случае повтора указанных нарушений ваша лицензия на частную охранную деятельность будет аннулирована.
Могут ли такие предупреждения быть положены в основу принятия решения об аннулировании лицензии частному охранному предприятию?
Практикум: 32-34
Источники:
Обязательные: 63, 64, 65; 2, 34, 42, 43, 44, 62.
Дополнительные: 1, 77, 80, 81.