- •Москва, 2012
- •Раздел 1. Общие положения
- •1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.2 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.2.Формирование компонентов компетеций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.1 Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1. Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •3.2.2. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.3. Тестирование по результатам изучения тем дисциплины
- •3.2.4. Экзамен
- •3.3 Перечень вопросов к экзамену
- •3.4. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1. Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.2. Задания по дисциплине «Конституционное право»
- •4.2.3. Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.4.Тестовые задания по дисциплине «Конституционное право»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
- •5.3. Заочная форма обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Содержание программы
- •I. Основные понятия, предмет и система курса «Правоохранительные органы».
- •II. Судебная власть, правосудие и судебная система Российской Федерации.
- •III. Конституционные основы (принципы) правосудия.
- •IV. Федеральные суды Российской Федерации. Суды общей юрисдикции.
- •Военные суды Российской Федерации.
- •Верховный Суд Российской Федерации.
- •Судебный департамент при Верховном Суде Российской Федерации.
- •V. Арбитражные суды Российской Федерации.
- •VI. Конституционный Суд Российской Федерации.
- •VII. Суды субъектов Российской Федерации.
- •VIII. Статус судей, органы судейского сообщества.
- •IX. Прокуратура Российской Федерации. Следственный комитет рф.
- •X. Органы юстиции Российской Федерации.
- •XI. Органы Министерства внутренних дел. Полиция.
- •XII. Органы обеспечения безопасности.
- •1. Федеральные органы безопасности.
- •2. Таможенные органы Российской Федерации.
- •3. Органы контроля за оборотом наркотических средств России.
- •4. Органы раскрытия и расследования преступлений.
- •XIII. Адвокатура и нотариат.
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Планы семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения
- •Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.*
- •Семинар 4.
- •Семинар 5.
- •Семинар 6.
- •Семинар 7.
- •Семинар 8.
- •Семинар 9.
- •Семинар 10
- •Семинар 11.*
- •7.2 Планы семинарских и практических занятий очно-заочная (вечерняя форма обучения) Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.*
- •Семинар 4.
- •Семинар 5.*
- •Семинар 6.
- •Семинар 7.*
- •7.3 Планы семинарских и практических занятий (заочное обучение) Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1.Очная форма обучения
- •8.2. Очно-заочная форма обучения
- •8.3 Заочная форма обучения
- •8.4.Задания на самостоятельную работу
- •8.5 Оценка срс преподавателем
- •Раздел 9. Практикум
- •9.1. Задания
- •9.2. Тестовые задания
- •Задания на закрепление полученных знаний.
- •Раздел 10. Источники
- •10.1. Нормативные акты:
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Раздел 11. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
Семинар 4.
Тема семинарского занятия: Арбитражные суды Российской Федерации.
Время семинара: 2 часа
Цель: Закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и в результате самостоятельной работы.
Задачи: Формирование знаний о системе правовых источников, закрепляющих статус арбитражных судов; рассмотрение и уяснение системы арбитражных судов; приобретение базовых навыков квалифицированной оценки правовых ситуаций возникающих в процессе деятельности арбитражных судов.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие арбитражных судов, правовые основы их деятельности.
2. Система арбитражных судов в РФ.
3. Дела подведомственные арбитражным судам РФ.
4. Статус отдельных элементов системы арбитражных судов.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить ответы на вопросы вынесенные на обсуждение, изучить рекомендованную литературу.
Практикум: 30 -40
Источники:
Обязательные: 63, 64, 65; 1, 3, 6, 16, 22, 23, 24.
Дополнительные: 66, 77.
Семинар 5.
Тема семинарского занятия: Конституционный суд Российской Федерации.
Время семинара: 4 часа
Цель: Закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и в результате самостоятельной работы.
Задачи: Формирование знаний о системе правовых источников, закрепляющих статус конституционных (уставных) судов в российской Федерации; рассмотрение и уяснение системы конституционных (уставных) судов; приобретение базовых навыков квалифицированной оценки правовых ситуаций возникающих в процессе деятельности конституционных (уставных) судов.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие конституционных (уставных) судов, правовые основы их деятельности.
2. Система конституционных (уставных) судов в РФ.
3. Дела рассматриваемые конституционными (уставными) судами РФ.
4. Статус отдельных элементов системы конституционных (уставных) судов.
5. Конституционный Суд РФ: правовой статус, структура, акты конституционного суда РФ, их характеристика.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить ответы на вопросы вынесенные на обсуждение, изучить рекомендованную литературу.
Практикум: 40- 50
Источники:
Обязательные: 63, 64, 65; 1, 3, 6, 16, 22, 23, 24.
Семинар 6.
Тема семинарского занятия: Статус судей. Органы судейского сообщества Российской Федерации.
Время семинара: 4 часа
Цель: Закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и в результате самостоятельной работы.
Задачи: Формирование знаний о системе правовых источников, закрепляющих статус судей; рассмотрение и уяснение всей системы прав и обязанностей судей; приобретение навыков квалифицированной оценки правовых ситуаций с участием судей.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие «статус судей». Правовые основы.
2. Требования, предъявляемые к кандидатам на должность судьи.
3. Порядок назначения судей.
4. Гарантии деятельности судей. Независимость судей.
5. Органы судейского сообщества.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить ответы на вопросы вынесенные на обсуждение, изучить рекомендованную литературу.
Практикум: 50-60
Источники:
Обязательные: 63, 64, 65; 1, 3, 6, 16, 22, 23, 24.
Дополнительные: 66, 77.