
- •Москва, 2012
- •Раздел 1. Общие положения
- •1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.2 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.2.Формирование компонентов компетеций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.1 Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1. Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •3.2.2. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.3. Тестирование по результатам изучения тем дисциплины
- •3.2.4. Экзамен
- •3.3 Перечень вопросов к экзамену
- •3.4. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1. Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.2. Задания по дисциплине «Конституционное право»
- •4.2.3. Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.4.Тестовые задания по дисциплине «Конституционное право»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
- •5.3. Заочная форма обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Содержание программы
- •I. Основные понятия, предмет и система курса «Правоохранительные органы».
- •II. Судебная власть, правосудие и судебная система Российской Федерации.
- •III. Конституционные основы (принципы) правосудия.
- •IV. Федеральные суды Российской Федерации. Суды общей юрисдикции.
- •Военные суды Российской Федерации.
- •Верховный Суд Российской Федерации.
- •Судебный департамент при Верховном Суде Российской Федерации.
- •V. Арбитражные суды Российской Федерации.
- •VI. Конституционный Суд Российской Федерации.
- •VII. Суды субъектов Российской Федерации.
- •VIII. Статус судей, органы судейского сообщества.
- •IX. Прокуратура Российской Федерации. Следственный комитет рф.
- •X. Органы юстиции Российской Федерации.
- •XI. Органы Министерства внутренних дел. Полиция.
- •XII. Органы обеспечения безопасности.
- •1. Федеральные органы безопасности.
- •2. Таможенные органы Российской Федерации.
- •3. Органы контроля за оборотом наркотических средств России.
- •4. Органы раскрытия и расследования преступлений.
- •XIII. Адвокатура и нотариат.
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Планы семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения
- •Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.*
- •Семинар 4.
- •Семинар 5.
- •Семинар 6.
- •Семинар 7.
- •Семинар 8.
- •Семинар 9.
- •Семинар 10
- •Семинар 11.*
- •7.2 Планы семинарских и практических занятий очно-заочная (вечерняя форма обучения) Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.*
- •Семинар 4.
- •Семинар 5.*
- •Семинар 6.
- •Семинар 7.*
- •7.3 Планы семинарских и практических занятий (заочное обучение) Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1.Очная форма обучения
- •8.2. Очно-заочная форма обучения
- •8.3 Заочная форма обучения
- •8.4.Задания на самостоятельную работу
- •8.5 Оценка срс преподавателем
- •Раздел 9. Практикум
- •9.1. Задания
- •9.2. Тестовые задания
- •Задания на закрепление полученных знаний.
- •Раздел 10. Источники
- •10.1. Нормативные акты:
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Раздел 11. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
Раздел 1. Общие положения
1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов общекультурных компетенций, а так же профессиональных компетенций ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-9, ПК-12, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19 и на основе формирования у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области Правоохранительные органы. Требования к результатам освоения учебной дисциплины изложены в разделе 1.3 настоящего УМК.
Задачи освоения учебной дисциплины
- изучить теоретические основы правоохранительной деятельности;
- изучить историю становления и развития системы правоохранительных органов;
- изучить признаки и конкретные направления правоохранительной деятельности;
- изучить основы правового статуса различных правоохранительных органов;
- изучить систему;
- изучить проблемы обеспечения законности в деятельности правоохранительных органов;
- изучить правовой статус субъектов негосударственной правоохранительной деятельности.
1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса
Исходя из цели изучения данной дисциплины подлежат освоению следующие дидактические единицы:
понятия «правоохранительная деятельность» и «правоохранительные органы»;
система правоохранительных органов;
правосудие, его конституционные принципы, судебная система РФ;
правовой статус прокуратуры РФ, направления прокурорского надзора, формы прокурорского реагирования на нарушение законности;
правовой статус органов внутренних дел, их система и компетенция;
система органов предварительного расследования, их компетенция;
правовой статус органов министерства юстиции;
негосударственные субъекты правоохранительной деятельности, их правовой статус.
Указанные дидактические единицы положены в основу рабочей учебной программы дисциплины.
1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» относится к базовой (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Настоящий УМК составлен для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция» (бакалавриат).
1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
Для изучения учебной дисциплины «Правоохранительные органы» необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими и параллельно изучаемыми дисциплинами «Конституционное право России» и «Теория государства и права». Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами, приведены в таблице №1.
Таблица №1 .
Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
Раздел требований |
Предшествующие учебные дисциплины и формируемые ими знания, умения и навыки |
||
Теория государства и права |
Конституционное право России |
||
1 |
2 |
3 |
|
Знания
|
1.Основные понятия юридической науки: государственная власть, формы и функции государства, госаппарат, норма права, нормативно-правовые акты и т.п. 2. Общие закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений. 3. Основные направления развития отечественной и зарубежной науки. 4. Место и роль государства и права в гражданском обществе и его развитии. |
1. Основные нормативные правовые акты, содержащие нормы конституционного права 2. Практику реализации положений конституционного права как отрасли права 3. Формы реализации норм конституционного права, правоприменительные акты, их признаки. 4. Права и свободы человека и гражданина, закрепленные в Конституции РФ. 5. Принцип разделения властей, конституционно правовой статус Президента РФ, Правительства РФ, отраслевых органов исполнительной власти. |
|
Умения |
1. Применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки современной государственно – правовой действительности; 2. Использовать приобретенные знания для анализа юридической практики; 3. Анализировать и сравнивать научную и специальную литературу, нормативно – правовые акты. |
1. Правильно осуществлять выбор регулирующих конкретные конституционные правоотношения правовых норм, толковать их. 2. Толковать нормы права с позиций приоритетности прав и свобод человека и гражданина, закрепленной в Конституции РФ. 3. Принимать решения, основанные на нормах конституционного права |
|
Навыки |
1. Владеть методологией исследования нормативно-правовых актов.
|
1. Приемами правильной квалификации фактов и обстоятельств с точки зрения положений конституционного права 2. Методами реализации норм конституционного права обеспечивающих защиту прав и свобод человека и гражданина |