- •Москва, 2012
- •Раздел 1. Общие положения
- •1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.2 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.2.Формирование компонентов компетеций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.1 Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1. Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •3.2.2. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.3. Тестирование по результатам изучения тем дисциплины
- •3.2.4. Экзамен
- •3.3 Перечень вопросов к экзамену
- •3.4. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1. Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.2. Задания по дисциплине «Конституционное право»
- •4.2.3. Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.4.Тестовые задания по дисциплине «Конституционное право»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
- •5.3. Заочная форма обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Содержание программы
- •I. Основные понятия, предмет и система курса «Правоохранительные органы».
- •II. Судебная власть, правосудие и судебная система Российской Федерации.
- •III. Конституционные основы (принципы) правосудия.
- •IV. Федеральные суды Российской Федерации. Суды общей юрисдикции.
- •Военные суды Российской Федерации.
- •Верховный Суд Российской Федерации.
- •Судебный департамент при Верховном Суде Российской Федерации.
- •V. Арбитражные суды Российской Федерации.
- •VI. Конституционный Суд Российской Федерации.
- •VII. Суды субъектов Российской Федерации.
- •VIII. Статус судей, органы судейского сообщества.
- •IX. Прокуратура Российской Федерации. Следственный комитет рф.
- •X. Органы юстиции Российской Федерации.
- •XI. Органы Министерства внутренних дел. Полиция.
- •XII. Органы обеспечения безопасности.
- •1. Федеральные органы безопасности.
- •2. Таможенные органы Российской Федерации.
- •3. Органы контроля за оборотом наркотических средств России.
- •4. Органы раскрытия и расследования преступлений.
- •XIII. Адвокатура и нотариат.
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Планы семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения
- •Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.*
- •Семинар 4.
- •Семинар 5.
- •Семинар 6.
- •Семинар 7.
- •Семинар 8.
- •Семинар 9.
- •Семинар 10
- •Семинар 11.*
- •7.2 Планы семинарских и практических занятий очно-заочная (вечерняя форма обучения) Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.*
- •Семинар 4.
- •Семинар 5.*
- •Семинар 6.
- •Семинар 7.*
- •7.3 Планы семинарских и практических занятий (заочное обучение) Семинар 1.
- •Семинар 2.
- •Семинар 3.
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1.Очная форма обучения
- •8.2. Очно-заочная форма обучения
- •8.3 Заочная форма обучения
- •8.4.Задания на самостоятельную работу
- •8.5 Оценка срс преподавателем
- •Раздел 9. Практикум
- •9.1. Задания
- •9.2. Тестовые задания
- •Задания на закрепление полученных знаний.
- •Раздел 10. Источники
- •10.1. Нормативные акты:
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Раздел 11. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
5.3. Заочная форма обучения
Наименование темы |
Общее количество часов |
Аудиторные часы |
Самостоятельная работа |
||
Всего |
Лекции |
Семинары и практические занятия |
|||
1. Основные понятия, предмет и система курса «правоохранительные органы» |
31 |
3 |
1 |
2 |
28 |
2. Правоохранительная деятельность и правоохранительные органы: Понятия, правовые основы. |
54 |
5 |
1 |
4 |
49 |
3. Виды правоохранительных органов, основы их правового положения. |
50 |
6 |
2 |
4 |
44 |
Экзамен |
9 |
|
|
|
|
Всего |
144 |
14 |
4 |
10 |
121 |
* - занятия в интерактивном режиме
Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
Содержание программы
I. Основные понятия, предмет и система курса «Правоохранительные органы».
Правоохранительная деятельность, ее основные признаки. Функции правоохранительной деятельности. Конституционный контроль, правосудие, прокурорский надзор, выявление и расследование преступлений, обеспечение безопасности, охраны общественного порядка, исполнение судебных решений, юридическая помощь физическим и юридическим лицам.
Предмет и система учебной дисциплины в широком и узком смысле. Общая характеристика понятия правоохранительных органов. Основы их организации, главные направления деятельности. Взаимоотношения друг с другом и с государством.
Правовые источники курса. Конституция Российской Федерации, Федеральные законы и законодательные акты субъектов Федерации. Подзаконные нормативные акты. Роль международно-правовых актов и их место в системе правовых источников, регулирующих деятельность правоохранительных органов.
Значение курса «Правоохранительные органы» для изучения других юридических дисциплин.
II. Судебная власть, правосудие и судебная система Российской Федерации.
Судебная власть как разновидность государственной власти, ее место в системе разделения властей (ст.10 Конституции Российской Федерации). Отличительные признаки судебной власти: самостоятельность, подзаконность, исключительность, полнота.
Формы судопроизводства (конституционное, гражданское, уголовное, административное) как основное выражение судебной власти.
Соотношение понятий судебная власть и правосудие. Характерные особенности правосудия, как деятельности независимого суда, основанной на соблюдении конституционных принципов судопроизводства, в рамках установленного законом процессуального порядка и применении на этой основе в необходимых случаях мер государственного принуждения. Задачи правосудия.
Судебная система Российской Федерации. Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 года «О судебной системе Российской Федерации» и его роль в становлении органов правосудия. Единые принципы организации и деятельности судов в Российской Федерации.
Организационные и функциональные связи между судами единой судебной системы. Понятие «звена» системы судов и судебной «инстанции».
Общий перечень федеральных судов разных уровней, включая суды общей юрисдикции, экономические (арбитражные) суды, Конституционный Суд Российской Федерации. Суды субъектов Российской Федерации.