ГАОУ СПО «Набережночелнинский педагогический колледж»

ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

студентов заочного отделения

по специальности 050144 «Дошкольное образование»

ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей

Разработала Гильманова Л.В.

Набережные Челны 2014

Цель практики: изучение и формирование навыков организации различных видов деятельности и общения детей.

Содержанием практики является формирование у студентов соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

3. Организовывать посильный труд и самообслуживание.

4. Организовывать общение детей

5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

8. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.) на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

9. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

10. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

11. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.

Задание:

Мдк.02.01. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

1. 1. Разработка конспекта и проведение одного вида игр (сюжетно-ролевой, театрализованной, дидактической, строительной и др.) с использованием прямых и косвенных приемов руководства игрой (на выбор студента). (Приложение 1)

   2. Анализ деятельности воспитателя по руководству сюжетно – ролевой, режиссерской или театрализованной игрой в одной возрастной группе по выбору студента. (Приложение 2)

   3. Анализ уровня развития игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (сюжетно-ролевая, режиссерская, театрализованная), диагностика детей одной возрастной группы, по выбору студента. (Приложение 3)

   Мдк.02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников

   Написание конспекта, организация и проведение труда дошкольников с учетом возраста и вида трудовой деятельности (хозяйственно-бытовой, по самообслуживанию, в природе, ручной труд, труд по уходу за растениями и животными). (Вид трудовой деятельности и возрастная группа по выбору студента).

2. Анализ приемов руководства трудовой деятельностью детей. (Приложение 4)

3. Разработать примерный перечень материалов для уголка трудовой деятельности.

Мдк.02.03. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста

1. Написание конспекта, организация и проведение непосредственной образовательной деятельности (НОД) по изодеятельности (рисование, аппликация, лепка) в одной из возрастных группах ДОУ. (вид занятия и возрастная группа по выбору студента). (Приложение 5)

2. Анализ одного из НОД по выбору студента. (Приложение 6)

3. Разработка и оформление перспективного плана на месяц по разным видам изодеятельности для определённой возрастной группы.

Организация и проведение праздников и развлечений для детей

1. Написание конспекта, организация и проведение одного из видов досуга, развлечения с детьми.

2. Анализ работы детского сада с семьей по вопросам проведения праздников и развлечений.

Организация театрализованной деятельности детей дошкольного возраста

1. Составление конспекта, организация и проведение театральной формы непосредственной образовательной деятельности с детьми (одной возрастной группы). Анализ исполнения.

2. Подготовка консультации для родителей по театрализованной деятельности дошкольников.

МДК.02.04. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству

1. Изготовление игрушек в технике оригами и их презентация к сказке (по выбору).

2. Изготовление и презентация настольной игры, оного вида театра (например: «Зоопарк», «Домашний двор», «Курочка Ряба» и др.) с применением разных материалов и техник исполнения (по выбору студента).

3. Изготовление атрибутов для дидактически оборудованной куклы по ручному труду.

МДК.02.05. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом

1. Разработка плана-конспекта с ролью воспитателя музыкальной непосредственной образовательной деятельности по теме, предложенной музыкальным руководителем детского сада, включающего в себя:

- разучивание песни с использованием различных методов, игровых приемов, наглядных пособий, изготовленных в процессе самостоятельной работы;

- разучивание танцевальных движений (хоровода, пляски, польки, характерного или сюжетного танца);

- знакомство или показ приемов игры на музыкальном инструменте.

2. Требования к музыкальному уголку в группе.