
- •Оглавление
- •Введение
- •Аннотация курса «логика и теория аргументации»
- •«Логика и теория аргументации»
- •Курс лекций и контрольные задания
- •Тема 1. Логика как научная дисциплина Тематическое содержание
- •Контрольные задания
- •Укажите, какие из приведенных высказываний имеют одинаковую логическую форму.
- •Приведите суждения к обобщенной логической форме.
- •Выразите суждения в символической форме.
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Понятие как форма мышления Тематическое содержание
- •Контрольные задания
- •2. Изобразите отношения между следующими понятиями с помощью кругов Эйлера.
- •3. Установите, является ли определение корректным, а если нет, укажите, какие правила нарушены.
- •4. Соблюдены ли правила деления в примерах, а если нет, то какое правило нарушено?
- •5. Подберите понятия, которые находились в следующих отношениях:
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Суждение как форма мышления Тематическое содержание
- •Контрольные задания
- •1. В данных суждениях найдите субъект, предикат и связку. Определите количество и качество суждений, укажите, если оно есть, кванторное слово. Приведите логические схемы суждений.
- •2. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов: «а», «е», «I», «о». Определите распределенность терминов.
- •3. Укажите, какая из приведенных схем (1–6) верно отражает отношение терминов в данных суждениях:
- •4. Выразите в символической форме.
- •5. Постройте таблицу истинности:
- •6. Правильно ли построено рассуждение? Выразите в символической форме и постройте таблицу истинности.
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Законы правильного мышления Тематическое содержание
- •Контрольные задания
- •1. Проанализируйте суждения. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующих рассуждениях:
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Умозаключение как форма мышления Тематическое содержание
- •Контрольные задания
- •1. Постройте непосредственные умозаключения путем обращения, превращения, противопоставления предикату.
- •2. Определите фигуру категорического силлогизма.
- •3. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Определите фигуру и модус силлогизма, проверьте, соблюдены ли правила.
- •4. Выведите, если возможно, заключение по правилам силлогизма. Если вывод невозможен, определите, какие правила (общие /посылок, терминов/ и частные/фигур/) нарушаются.
- •5. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.
- •6. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.
- •7. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.
- •8. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).
- •9. Постройте приведенный текст в форме чисто условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.
- •10. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Индуктивные умозаключения и их виды Тематическое содержание
- •Контрольные задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Традуктивные умозаключения и их виды Тематическое содержание
- •Контрольные задания
- •2. Приведите примеры использования аналогии в обыденно-бытовых условиях и в научном познании.
- •3. Постройте нестрогую аналогию применительно к своей специальности. Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Логические основы теории аргументации Тематическое содержание
- •Контрольные задания
- •1. Постройте прямое и косвенное доказательства тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.
- •2. Постройте прямое и косвенное опровержения тезисов.
- •3. Порассуждайте над уловками и особенностями следующих софизмов, парадоксов и антиномий.
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Логика научного познания Тематическое содержание
- •Вариант II
- •Примеры решения и оформления заданий
- •1. Укажите, какие из приведенных высказываний имеют одинаковую логическую форму.
- •2. Выразите суждение в символической форме.
- •3. Дайте полную логическую характеристику понятиям (определите вид понятий по содержанию и объему).
- •4. Изобразите отношения между следующими понятиями с помощью кругов Эйлера.
- •5. Установите, является ли определение корректным, а если нет, укажите, какие правила нарушены.
- •6. Соблюдены ли правила деления в примерах, а если нет, то какое правило нарушено?
- •7. Ограничьте понятие.
- •8. Обобщите понятие.
- •10. Произведите отрицание данного суждения таким образом, чтобы результаты отрицания не содержали внешних знаков отрицания (по логическому квадрату).
- •11. Постройте таблицу истинности.
- •12. Правильно ли построено рассуждение? Выразите в символической форме и постройте таблицу истинности.
- •13. Постройте непосредственные умозаключения – обращение, превращение, противопоставление предикату.
- •14. Определите фигуру категорического силлогизма.
- •Методические указания к работе преподавателя
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •Указания к работе над рефератом
- •Написание реферата
- •Требования к реферату
- •Библиографический список Учебные пособия
- •Словари и справочники
- •Сборники задач и упражнений
- •Перечень вопросов к зачету
- •Словарь основных терминов
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
Контрольные задания
1. Дайте полную логическую характеристику понятиям (определите вид понятий по содержанию и объему). Индийский океан, водное пространство, свобода, форма, человек, космический корабль, созвездие, красота, Зевс-громовержец, сладкая соль, англичанин, телевидение, царь, овощ, Солнечная система, почта России, произведения Ф. М. Достоевского, неравенство, западная граница России, отец, социология, демократия.
2. Изобразите отношения между следующими понятиями с помощью кругов Эйлера.
1. Населенный пункт, село, город, город России, столица, Москва, деревня.
2. Студент, студент СибАДИ, студент ПГС, военнообязанный.
3. Память, способность, зрительная память, хорошая память, плохая память.
4. Медведь, панда, бурый медведь, животное, млекопитающее.
5. Книга, учебное пособие, учебник, учебник по логике, книга «Война миров».
6. Пудель, такса, собака, домашнее животное, лошадь.
7. Мяч, детский мяч, спортивное снаряжение, баскетбольный мяч, гантели, снаряжение.
8. Гласная буква, буква, буква А, буква Б, знак.
9. Квадрат, куб, геометрическая фигура, плоская геометрическая фигура, пространственная фигура.
10. Растение, комнатное растение, цветок, морковь, тополь.
11. Офицер, моряк, спортсмен, капитан, рядовой, военный.
12. Карандаш, простой карандаш, цветной карандаш, пишущее средство, товар.
13. Февраль, сентябрь, зимний месяц, летний месяц, календарный месяц.
14. Дерево, тополь, вечнозеленое дерево, сосна, растение, фиалка, листок, лес.
15. Орудие преступления, нож, холодное оружие, пистолет, огнестрельное оружие.
16. Треугольник, геометрическая фигура, тетраэдр, плоская геометрическая фигура.
17. Прибор, электрический прибор, чайник, утюг, фен «Vitek».
18. Кошка, домашнее животное, животное семейства кошачьих, тигр, дикое животное, млекопитающее, дворовая кошка Мурка.
19. Флаг, символ, государственный флаг, спортивный флаг, государственный флаг России.
20. Морское судно, крейсер, танкер, транспортное средство, грузовое транспортное средство.
3. Установите, является ли определение корректным, а если нет, укажите, какие правила нарушены.
1. Квадрат – прямоугольник с равными сторонами.
2. Жизнь есть сумма жизненных функций.
3. Мошенничество – это преступление.
4. Солдат есть храбрый человек, который готов умереть за своё отечество.
5. Барометр – метеорологический измерительный прибор.
6. Медицина – наука, изучающая человеческие болезни.
7. Железные дороги есть средства сообщения людей между собой.
8. Историк – человек, изучающий историю.
9. Мухомор есть ядовитый гриб.
10. Стол есть изделие, предназначенное для питания или работы.
11. Некоторые структуры у многих видов организмов, по-видимому, не несут никакой функции и их называют рудиментарными органами.
12. Дентин – особое вещество, покрывающее зубы.
13. Жанр – устойчивая форма художественного произведения.
14. Мировоззрение писателя – система его взглядов.
15. Дробь, числитель которой меньше знаменателя, называется правильной.
16. Кража – тайное похищение общественного имущества.
17. Мошенник – человек, занимающийся мошенничеством.
18. Наказание – мера государственного принуждения.
19. Студент – это учащийся в учебном заведении.
20. Метафора – это слово, употребленное в переносном значении.