Вариант II

ВАРИАНТ ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

Тематическая структура АПИМ

1. Найдите правильное определение логики как науки. Логика – это наука о

1. мышлении;

2. умозаключениях и доказательствах;

3. формах мышления и истинности суждений;

4. формах рационального мышления и логических законах.

2. Формальная логика появилась в

1. XX веке;

2. античности;

3. Новое время;

4. Средние века.

3. Основатель формальной логики –

1. Аристотель;

2. Лейбниц;

3. Платон;

4. Сократ.

4. Традиционная (формальная) логика называется также

1. двухзначной;

2. математической;

3. многозначной;

4. символической.

5. Найдите понятие:

1. Студент 1 курса СибАДИ;

2. Этот студент учится в СибАДИ;

3. Я являюсь студентом СибАДИ;

4. В нашей группе есть студенты-отличники.

6. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:

1. объем понятия «учащийся» больше объема понятия «студент»;

2. объем понятия «учащийся» меньше объема понятия «студент»;

3. объем понятия «учащийся» равен объему понятия «студент»;

4. нет правильного ответа.

7. Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:

1. содержание понятия «студент СибАДИ» меньше содержания понятия «студент»;

2. содержание понятия «студент СибАДИ» больше содержания понятия «студент»;

3. содержание понятия «студент СибАДИ» равно содержанию понятия «студент»;

4. н ет правильного ответа.

8. Данной схеме не соответствует следующая группа понятий:

1. Высшее учебное заведение. Омское учебное заведение. СибАДИ;

2. Растение. Дерево. Сосна;

3. Русский писатель. Знаменитый человек. Лев Николаевич Толстой;

4. Рыба. Хищник. Акула.

9. Укажите, какая из приведенных схем (1–6) верно отражает отношение терминов в данных суждениях:

1. Некоторые океаны имеют пресную воду;

2. Все свидетели дают правдивые показания;

3. Ни один студент нашей группы не знает французского языка;

4. Некоторые прокуроры не имеют высшего образования.

10. Установите с помощью метода совместных таблиц, какие из следующих суждений являются эквивалентными:

1. Платон мне друг, но истина дороже. Неверно, что Платон мне не друг и мне не дорога истина;

2. Мой отец работает в университете, а брат учится в школе. Неверно, что мой отец не работает в университете, а брат в школе не учится;

3. Водород бесцветен и не имеет запаха. Неверно, что водород имеет цвет или запах.

11. Какое суждение не является простым атрибутивным?

1. Некоторые треугольники являются равнобедренными;

2. Ни один человек не всесилен;

3. Москва основана раньше Санкт-Петербурга, но позже Киева;

4. Летом жарко;

5. Мы изучаем логику.

12. В каком суждении распределены и субъект, и предикат?

1. Все поэты впечатлительны;

2. Некоторые олимпийские чемпионы – россияне;

3. Некоторые люди психически не вменяемы;

4. Поэзия – вид искусства;

5. Ни одна балерина Большого театра не занимается тяжелой атлетикой.

13. Опираясь на закон тождества, установите, в каком случае сохраняется тождество суждений, если выделенное понятие заменить другим: Преступник, скрываясь от преследования, свернул в безлюдный переулок.

1. глухой;

2. пустынный;

3. темный;

4. узкий.

14. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: «В одной из статей молодых ученых, посвященных восточной медицине, промелькнула мысль о том, что западная медицина себя изжила».

1. закон достаточного основания;

2. закон исключенного третьего;

3. закон непротиворечия;

4. закон тождества;

5. ни один формально-логический закон не нарушен.

15. К каким из следующих пар понятий не применим закон исключенного третьего?

1. грамотный – неграмотный;

2. верующий – атеист;

3. верующий – неверующий;

4. сообразительный – несообразительный;

5. доказуемый – недоказуемый.

16. В простом категорическом силлогизме «Законы придумывают люди. Всемирное тяготение – это закон. Всемирное тяготение придумали люди», допущена ошибка:

1. учетверение терминов;

2. поспешное обобщение;

3. вывод сделан из двух частных посылок;

4. вывод сделан из двух отрицательных посылок.

17. В простом категорическом силлогизме «Все герои заслуживают награды. Некоторые военнослужащие – герои. Все военнослужащие заслуживают награды» допущена ошибка:

1. учетверение терминов;

2. вывод сделан из двух частных посылок;

3. при одной отрицательной посылке вывод должен быть отрицательным;

4. при одной частной посылке вывод должен быть частным.

18. Какое выражение будет являться правильным вариантом осуществления процедуры превращения суждения «Все адвокаты имеют юридическое образование»?

1. Ни один адвокат не является человеком без юридического образования;

2. Некоторые лица с юридическим образованием не работают адвокатами;

3. Все юристы – адвокаты;

4. Какие юристы работают адвокатами?

19. Какое выражение будет являться правильным вариантом осуществления процедуры обращения суждения «Все розы имеют шипы»?

1. Ни одна роза не является растением, не имеющим шипов;

2. Некоторые растения с шипами являются розами;

3. Только ли розы имеют шипы?

4. Все розы – растения, потому что все цветы – растения.

20. Какое выражение будет являться итогом правильного выполнения процедуры противопоставления предикату для суждения «Металлы электропроводны».

1. Некоторые вещества не электропроводны;

2. Всякое неэлектропроводное вещество не является металлом;

3. Электропроводны не только металлы;

4. Какие вещества являются электропроводными, кроме металлов?

21. Какой индуктивный метод применен в следующем рассуждении: «При сочетании условий А, В и С наступает событие а, при сочетании условий В и С событие а не наступает, следовательно, условие А связано с событием а»?

1. метод единственного сходства;

2. метод единственного различия;

3. метод сопутствующих изменений;

4. метод остатков.

22. Какое из следующих рассуждений является умозаключением по аналогии?

1. Если Бог существует, то душа бессмертна. Бог существует, следовательно, душа бессмертна;

2. Апрель в этом году был дождливым, март и май тоже. Следовательно, все весенние месяцы в этом году были дождливыми;

3. Модель корабля во время испытаний в пруду перевернулась. Следовательно, сам корабль обладает низкими мореходными качествами и в море может перевернуться;

4. Все адвокаты – юристы, значит, некоторые юристы – адвокаты.

23. Каков вид аргументации «Вы утверждаете, что Сидоров совершил убийство. Но Сидоров не виновен, так как совершивший преступление должен был находиться в момент его совершения на месте преступления, а Сидоров был в другом городе»?

1. прямое доказательство;

2. косвенное доказательство;

3. прямое опровержение;

4. косвенное опровержение.

24. Как избежать ошибки «круг в доказательстве»?

1. выдвинуть самый простой тезис, который легко доказывается;

2. не обосновывать тезис тем аргументом, для обоснования которого в качестве аргумента выступит утверждение, являющееся тезисом;

3. продемонстрировать наименьшее число аргументов;

4. не повторять в доказательстве одних и тех же аргументов.

25. Научное допущение или предположение, истинное значение которого неопределенно, называется

1. гипотезой;

2. концепцией;

3. теорией;

4. аргументом.

26. Переход в познании от общего к частному и единичному, выведение частного и единичного из общего называется

1. индукцией;

2. дедукцией;

3. аналогией;

4. аргументацией.

27. Способ обоснования истинности суждения, системы суждений или теории с помощью логических умозаключений и практических средств (наблюдение, эксперимент и т. п.) называется

1. дедукцией;

2. доказательством;

3. аргументацией;

4. рассуждением.

28. Какой метод научной индукции применен в следующем рассуждении: «Появление радуги наблюдалось на небе во время дождя, в водяной пыли водопада, в каплях росы. Был сделан вывод, что причиной появления радуги является прохождение солнечного света через капли воды»?

1. метод единственного сходства;

2. метод единственного различия;

3. метод сопутствующих изменений;

4. метод остатков.