6. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.

1. Человек закаляется, если хочет быть здоровым. Петров не закаляется.

2. Если мы хотим жить в гармоничном обществе, то нам следует вести себя гармонично. Мы хотим жить в гармоничном обществе.

3. Если бы Иванов украл драгоценности, то он был бы в городе в момент преступления. Но Иванов в момент преступления был за городом.

4. Если люди будут продолжать оказывать давление на природу, то цепные экологические реакции негативно отразятся на их жизни. Люди продолжают оказывать давление на природу.

7. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.

1. Доказательства, полученные с нарушением закона, не имеют юридической силы.

2. Знания, приносящие большую пользу, должны высоко цениться.

3. Если бы у нас не было недостатков, то не было бы так приятно замечать их у других.

4. Если человек умеет сохранять душевное равновесие в любых обстоятельствах, то никакие проблемы ему не страшны.

8. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).

1. Умозаключение может быть дедуктивным, индуктивным или традуктивным.

2. Студенты бывают отличниками и двоечниками.

3. Человек может быть глупым или умным.

4. Все науки делятся на естественные, социально-гуманитарные и технические.

9. Постройте приведенный текст в форме чисто условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

1. Если человек несчастен, то в нем легко возникают отрицательные эмоции. Если у человека преобладают отрицательные эмоции, то окружающие люди несчастливы.

2. Если выбросы диоксида углерода в атмосферу будут увеличиваться, то «парниковый эффект» будет возрастать. В результате произойдет глобальное потепление. Если будет глобальное потепление, то многие виды животных и растений погибнут.

10. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

1. Нет смысла волноваться, если что-то можно сделать. Также нет смысла волноваться, если ничего нельзя сделать. В любой ситуации что-то можно сделать либо ничего нельзя сделать.

2. Если человек очень добр и мудр, то он спокоен. Этот человек не спокоен.

Темы докладов и рефератов

1. Общая характеристика умозаключения.

2. Роль умозаключения в научном познании.

3. Историческое развитие представлений об умозаключении.

4. Основные виды умозаключений.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Какие науки называют дедуктивными, а какие индуктивными?

2. Что такое умозаключение? На какие виды делятся умозаключения?

3. Какие умозаключения называются непосредственными?

4. В чем сущность операций превращения, обращения, противопоставления предикату?

5. Как строятся умозаключения по логическому квадрату?

6. Что такое простой категорический силлогизм и каков его состав?

7. Назовите общие правила категорического силлогизма и логические ошибки, связанные с их нарушением.