2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів

Етап роботи	Методи та процедури	Необхідні ресурси
Планування дослідження.рефлексії здібностей дорослого за допомогою методики вивчення динаміки здібностей О.Л. Музики.	Визначення термінологічного апарату дослідження. Планування дослідження та підготовка матеріалів для досліджуваного.	Література з описом процедур планування дослідження за методикою вивчення динаміки здібностей О.Л. Музики.
Планування дослідження	Організація дослідження::оголошення інструкції, заповнення досліджуваним протоколу дослідження.	Протокол дослідження
Аналіз результатів дослідження	Якісний та кількісний аналіз даних.	Заповнений протокол із даними дослідження. Програма Statistica.
Підготовка висновків для бесіди з клієнтом	Підготовка тексту повідомлення результатів дослідження. Розробка рекомендацій.	Приміщення, час. Текст повідомлення результатів. Проект програми ціннісної підтримки розвитку здібностей.

2.5. Передбачення проблемних моментів

Проблемні моменти	Причини виникнення	Можливості уникнення
Низький рівень представлення своїх здібностей досліджуваним.	- Рівень запам’ятовування низький. - Мала кількість виконання дій для розвитку здібностей. - Недостатній розвиток умінь, необхідних для виконання діяльності.	Потрібно досліджуваного наштовхнути саме на те, що він вміє добре робити. Наприклад: «А ти вмієш варити борщ?» або «Чи гарно ти малюєш?».
Небажання досліджуваного взагалі співпрацювати для дослідження динаміки здібностей.	- Не вистачає часу. - Небажання розповідати про себе занадто багато інформації незнайомій людині.	Досліджуваному потрібно пояснити, що дослідження проводиться лише для нього і в ніякому разі інформація не буде розповсюджуватися.
Недовіра до отриманих результатів з боку клієнта	Непереконливі аргументи психолога	Як змога точно і доступно пояснити клієнту отримані результати
Неможливість назвати досліджуваним мислитель ні дії і операції, яких він би хотів набути та розвинути.	Досліджуваний не знає, що саме психолог розуміє під мислительними діями та операціями.	Необхідно розповісти досліджуваному, що таке мислительні дії та операції. Назвати для прикладу декілька з них.