Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігі

Қазақ гуманитарлық заң университеті

ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ҒЫЛЫМДАР ЖОҒАРЫ МЕКТЕБІ

«БЕКІТЕМІН»

Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебінің

директоры Д.Кром

_____________________________

«___» _________________ 2013 ж.

ПӘНДЕРДІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

Пәні «Еңбек психологиясы»

Студенттер үшін мамандығы

5В050300 – Психология

Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебі

Әлеуметтік және психологиялық пәндер кафедрасы

Астана – 2013 ж.

5В050300 - Психология бакалавр мамандықтары бойынша мемлекеттік білім берудің жалпы стандарттарының негізінде пәннің оқу-әдістемелік кешені дайындалды.

Пәннің оқу-әдістемелік кешенін әлеуметтік және психологиялық пәндер кафедрасының аға оқытушысы, пс.ғ.м Болатбекова Назгуль Жоламанқызы дайындады__________________________________________________

Әлеуметтік және психологиялық пәндер кафедра отырысында талқыланды

Хаттама № __1__ «_28____» ________08_________________________2013_____ж.

Кафедра меңгерушісі .

________________________________ ж.

Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданған.

Хаттама № __1__ «___02__»______09__________________ 2013 _________ж.

Төраға

____________________________ж.

Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігі

Қазақ гуманитарлық заң университеті

ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ҒЫЛЫМДАР ЖОҒАРЫ МЕКТЕБІ

«БЕКІТЕМІН»

Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебінің

Директоры Д.Кром

_____________________________

«___» _________________ 2013 ж.

ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(syllabus)

Пәннің атауы: «Еңбек психологиясы»

5В050300 - Психология

Пәннің атауы :«Еңбек психологиясы»

Мамандығы: 5В050300 - Психология

Оқу нысаны: күндізгі

Атау коды: PТ 3214

Барлығы 3 кредит

Курс ____3__

Семестр ___5____

Дәріс___30_ сағат

Семинарлық 15 сағат

СОӨЖ 23 сағат

СӨЖ 67 сағат

Емтихан 6 семестр

Барлығы 135 сағ.

А С Т А Н А – 2013

Курс оқытушысы туралы мәліметтер:

Болатбекова Назгүл Жоламанқызы, ӘПП кафедрасының аға оқытушысы,п.п.ғ магистрі

Әлеуметтік-психологиялық пәндер кафедрасы, каб. 413

Еңбек психологиясы – еңбек психологиясының нақты формаларының қалыптасу заңдылықтары туралы психологиялық білімдер жүйесі жайлы және адамның еңбекке деген қатынасы туралы ғылым.

Бұл пән кәсіби іс-әрекет түрлерінің психологиялық жүйесін, профессиографияны; кәсіпкер қалыптасуын; еңбек психологиясының өзекті мәселелерін; еңбек әрекетін басқару; еңбек дағдыларының қалыптасу заңдылықтарын; еңбек іс-әрекеті кезіндегі адамның шаршау, жұмыс қабілеті сияқты психофизиолдогиялық күйлер дамуын зерттейді.

Пән студенттердің бойында еңбек субъектісі ретінде адамның іс-әрекеті мен мінез-құлқын басқару, түзету және диагностика жұмыстарымен айналысатын психологтардың бойында әлеуметтік және кәсіби мақсат-міндеттер, әрекеттер, құрал-жабдықтар туралы түсініктер мен көзқарастардың қалыптасуына бағытталған.

Нақты курс студенттерді: қоғамдағы адамның еңбек іс-әрекеті аймағындағы шынайы қолданбалы міндеттерді қарастыруға; бұл міндеттерді шешу кезіндегі әдіснамалық, теориялық және әдістік негіздерін зерттеуге; еңбек психологтар аймағында жұмыс жасайтын психологтардың іс-әрекетін ұйымдастыруға бағыттайды.

Еңбек психологиясына деген бағдар психология мамандығын бітіруші кез-келген студентке керек. Қоғам кез-келген психологтардан экспертті бағалау, талдау, тұлға ерекшеліктерді есепке алу, еңбекті реттеу т.б. аймақтардан белгілі бір дайындықтарды күтеді.

Пәнді оқыту мақсаты:

Пәннің білім беру мақсаты:

студенттерді келесі білім берумен қамтамасыз ету керек:

-еңбек психологиясының пәні мен мақсат-міндеттері туралы;

-өз елімізде және шетелде еңбек психологиясының даму тарихы туралы;

-жүйе ретіндегі еңбек процесінің құрылымы және ондағы адамның негізгі ролі туралы;

-еңбек психологиясы аймағындағы зерттеуді құрастырудағы әдіснамалық, теориялық және әдістік негіздер туралы;

-кәсіптің көптүрлілігі және оларды топтастырудағы психологиялық принциптер туралы;

-адамның кәсіби қызметінің психикалық реттеушілері, оларды қалыптастыру мен бағалаудың психологиялық белгілері туралы;

-еңбек психологиясында қолданылатын әдістер туралы;

-пәннің өзекті, перспективті мәселелері туралы;

Пәннің тәрбиелік мақсаты:

психика заңдылықтары мен фактілеріне деген қызығушылықты студенттердің бойында дамыту және қалыптастыру;

бітірушілердің бойында бейімделу жағдайларына деген қабілеттер мен дайындықты студенттер бойында қалыптастыру;

Пәнді оқу міндеттері:

Пәнді оқу нәтижесінде студенттерде:

-еңбектің түрлері туралы нақты және ғылыми реттелген түсініктері;

-еңбектің арнайы психологиялық аспектілерін және адамның еңбек субъектісі ретіндегі ерекшеліктерін сипаттаушы ғылыми ұғымдар жүйесі;

-болашақ мамандар-психологтар өндірістегі психолог жұмысының әдісін, мазмұнын және формасын, бұл жұмыстың теоретикалық негізін білуі керек;

-негізгі кәсіби іскерліктер мен дағдыларды меңгеруге қажетті бағдарды алу;

-практикалық іс-әрекетінде туындайтын қолданбалы міндеттер туралы нақты ойлар қалыптасуы керек;

-Бұл міндеттердің барлығын орындайтын психолог туралы бейне болуы керек.

Еңбек психологиясы пәнін оқытуда алдында оқытылатын пәндер тізімі:

Нақты курс психологияның әр түрлі аймақтарынан (жалпы психология, әлеуметтік психология, жас ерекшелік психологиясы, педагогикалық психология және дифференциалды психология) және басқа ғылыми бағыттардан (философия, әлеуметтану және экономика) алынған білімдерімен өте тығыз байланысты.

Іргелес пәндер тізімі және олардың еңбек психологиясымен байланысы:

Нақты пәнмен іргелес болып кәсіби іс-әрекетке байланысты сұрақтарды қарастыратын басқару психологиясы, іскерлік келіссөздерді жүргізу психологиясы, мамандандырылу практикумы табылады.

Еңбек психологиясын оқыту қорытындысында студенттер бойында келесі негізгі білімдер, іскерліктер мен дағдылар меңгерілуі қажет:

- еңбек психологиясы пәні, мақсат-міндеттері туралы білім;

- еңбек психологиясы дамуы мен қалыптасу тарихы туралы білім;

- қазіргі еңбек психологиясы дамуындағы бағыттар мен өзекті мәселелер туралы білім;

- еңбек психологиясының эмпирикалық әдістері туралы білім;

- еңбек психологиясының әдістері мен құралдарын кәсіби бағдар және кәсіби кеңес беру, кадрларды іріктеу жұмыстарында тиімді қолдана алу;

- еңбек іс-әрекеті психологиясы туралы білімдерін өндірістік және педагогикалық практикаларда қолдана алу дағдыларының болуы.

Пәннің еңбек көлемі:

Типтік оқу жоспарына сәйкес бұл пән бойынша аудиторлы сағат санының қосындысы 135 сағат (3кредит), оның ішінде лекция, семинар сабақтары мен студенттердің өзіндік жұмысы кіреді.

Дәрістердің тақырыптық жоспары

Тақырып № сабақ	Тақырыбы, сағаты бақылау сұрақтары	Сабақтын мақсаттары, міндеттері	Мәселелері
1	Еңбек психологиясына кіріспе .4сағат	“Еңбек психологиясының” еңбек және адамды зерттейтін психология-ық ғылымдар және басқа пәндер арасында алатын рөлі және орнын анықтау. Пәннің зерттеу объектілері: еңбек іс-әрекетінің психологиялық аспектілері және еңбек субъектісінің психологиялық ерекшеліктерін тану (еңбек процесінің адамдық факторлары). .	Нақты пәннің зерттеу әдістері: еңбек психологиясы психологиялық ғылымның белгілі бір саласы болып табылады, ол қоғамдық-тарихи және нақты өндірістік жағдайларына, еңбек құралдарына, оқыту әдістеріне және тұлғаның психологиялық сапаларына тәуелді еңбек іс-әрекетінің әр түрлерінің психологиялық ерекшеліктерін зерттейді.
2	Еңбек психологиясының әдіснамалық және теориялық негізі 4сағат	Еңбек психологиясы – еңбек және еңбекші туралы психологиялық білімдер саласы ретінде,еңбек пссихологиясы құрылымының жалпы сипаттамасы. Еңбек психологиясы оқу пәні және кәсіп ретінде қарастыру.	Еңбек психологиясының эмпирикалық танымдық әдістері: бақылау және оның түрлері; Диагностикалау әдістері. Эмпирикалық мәліметтерді қайта өңдеу және талдау әдістері. Өндірістік жағдайларды психологиялық интерпритациялау әдістері;
3	Адам және еңбек.6сағат	Еңбек психологиясының негізгі түсініктері Еңбектің психологиялық белгілері. “Эргатикалық функция”, “эргатикалық жүйе” түсінігі, эргатикалық функцияның негізгі түрлері және оның еңбек тарихындағы эволюциясы. Еңбек объектісі және құрылымы	Кәсіби іс-әрекеттегі субъект психологиясы Еңбек субъектісі және оның құрылымы (сыртқы және ішкі) Кәсіби іс-әрекет құрылымындағы басқарушы және коммуникативті процестер.
4	Адамның қалыптасуы мен дамуы еңбек субьектісі ретінде.6сағат	Еңбек субъектісінің кәсіби даму кезеңдері	Кәсіптендірілу тұлғаны кәсіпкерге айналдыру процесі ретінде. Кәсіптендірілудің негізгі кезеңдері..
5	Кәсіпті психологиялық зерттеу.5сағат	Психологиялық кәсіпке кіріспе.“Кәсіп”, “мамандық”, “іскерлік”, “лауазым” түсініктері.	Еңбек постысының құрылымы (еңбектің тапсырылған мақсаттары, еңбек міндеттері, еңбек құралдарының жүйесі; кәсіби міндеттер жүйесі; құқық жүйесі, өндірістік орта, еңбектің заттық және әлеуметтік жағдайлары).
6	Қолданбалы еңбек психологиясы.5сағат	Кәсіби бағдар кешенді әлеуметтік мәселе ретінде. Кәсіби бағдардың негізгі міндеттері: жақын және перспективті. Кәсіби бағдар мақсаты. Кәсіби бағдар формасы. Кәсіби кеңес беру. Кәсіби кеңес беру жағдайларының түрлері. Кәсіби кеңес беру анықтамасы және негізгі бағыттары. Кәсіби кеңес беру әдістері.	Кәсіби таңдау, жұмысқа қабылдау және кадрларды іріктеудің психологиялық аспектілері Кәсіби таңдау және кадрларды іріктеу. Кәсіби таңдау анықтамасы. Салыстырмалы және абсолютті кәсіпке жарамдылық.
	Барлығы 30 сағат

Семинар сабақтарының тақырыптық жоспары

№	Сабақ тақырыптары, сағаттар	Ауызша сұрау, мәселелі сұрақтар	Тесттер, бақылау, карточкалармен жұмыс, баяндамалар, рефераттар, үй жұмысы	Қазіргі оқыту әдістері, оқу процесінде қолданылатын инновациялық технологиялары	Оқу-монографиялық әдебиеттерді зерттеу
1	Еңбек психологиясының әдіснамалық және теориялық негіздері. 2сағат	1.Еңбек психологиясының эмпирикалық танымдық әдістері. 2.А.А.Лялуновтың алгоритмдік әдісі; тәуелсіз сипаттамаларды жалпылау әдісі. 3.Диагностикалау әдістері 3.Эмпирикалық мәліметтерді қайта өңдеу және талдау әдістері: сапалық сипаттамаларға салыстырмалы талдау жасау; статистикалық талдау жасау әдісі. 4.Өндірістік жағдайларды психологиялық интерпритациялау әдістері.	Практикалық жұмыстар Карточкамен жұмыс, сызба кестелер құрастыру	Іскерлік ойындар, Интернет ресурс қолдану psychognosis.ru vash-psiholog.info	Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. Психология труда. Пер. со словац. Общ. редакц. К.К. Платонова. М.: Профиздат, 1979, - 216 с. 17. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985. 18.
2	Еңбек объектісі және құрылымы. Еңбек субъектісінің сыртқы және ішкі құрылымы.2сағат	1.Еңбек объектісі және негізгі түрлері. 2.Психикалық ақиқат ретінде еңбек әрекеті, оның түрлері. 3.Еңбек құрал-жабдықтары және оның түрлері (қолдық, механикалық, автоматикалық және автоматтандырылған,функционалды). 4.Еңбек субъектісі “еңбек процесі” жүйесіндегі ең негізгі компонент ретінде.	- пән бойынша әдебиеттер тізімінен картотека құрастыру; - сызба нұсқамен жұмыс.	Ұжымдық тренинг, Интернет ресурс қолдану psychognosis.ru vash-psiholog.info	Дмитриева М.А. и др. Психология труда и инженерная психология. Л.:Изд-во Ленингр. ун-та. 1979 Психологические проблемы профессиональной деятельности. М.:1991. 8. Г. Никифоров, М.Дмитриева, В. Снетков. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. СПб.: Питер, 2001..
3	Психологиялық кәсіпке кіріспе.Профессиография.2сағат	1.Кәсіптендірілу тұлғаны кәсіпкерге айналдыру процесі ретінде. 2.Кәсіптендірілудің негізгі кезеңдері.	Тақтамен жұмыс, зерттеулерді салыстыру	Интернет ресурс қолдану vsetesti.ru testoteka.narod.ru	Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1987. Психология труда. Пер. со словац. Общ. редакц. К.К. Платонова. М.: Профиздат, 1979, - 216 с. 17. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985. 18.
4	Тұлғаның индивидуалды-типологиялық ерекшеліктері мен кәсіби маңызды сапалары.3сағат	1.“Кәсіп”, “мамандық”, “іскерлік”, “лауазым” түсініктері. 2.Кәсіпті психологиялық топтастыру 3.Психологиялық профессиографияның принциптері мен әдістері. 4. Профессиографияны құру ерекшеліктері.	Рефераттар, тақта	Мерзімді басылымдағы соңғы эксперимент материалдарын талқылау	6. Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. М.: Знание 1983. 7. Психология труда. Пер. со словац. Общ. редакц. К.К. Платонова. М.: Профиздат, 1979, - 216 с. 17. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985. 18. 20.
5	Адамның еңбек субъектісі ретінде дамуы және кәсіби өмірлік жолы. 2сағат	1.Адамның жастық дамуы еңбек субъектісі ретінде. 2.Еңбек субъектісінің кәсіпке дейін дамуы (Д.Б.Эльконин, Е.А.Климов типологиясы). 3.“Кәсіп таңдау” кезеңіндегі еңбек субъектісінің дамуы (кәсіби “старт” және өмірлік жолды жобалау). 4.Кәсіби дайындық кезеңіндегі даму және кәсіпкер қалыптасуы.	Тақтамен жұмыс, зерттеулерді салыстыру	Мерзімді басылымдағы соңғы эксперимент материалдарын талқылау	Психологические проблемы профессиональной деятельности. М.:1991. 8. Г. Никифоров, М.Дмитриева, В. Снетков. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. СПб.: Питер, 2001.
6	Кәсіби кадрлар қалыптасуындағы психологиялық мәселелер. 2 сағат	1.Тұлғаның кәсіби қалыптасуындағы прогрессивті кезең. 2.Кәсіби іс-әрекет мотивтерінің қалыптасуы. 3. Кәсіби білімдер мен көзқарастардың қалыптасуы.	Мәселелер бойынша кесте құрастыру	Интернет ресурс қолдану vsetesti.ru testoteka.narod.ru	Ганзен В.А. Системные описания в психологии ЛГУ, 1984 14. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности М.:Наука 1982 15. Методология инженерной психологии, психологии труда и управления М.: Наука, 1981.
7	Еңбек іс-әрекетіндегі адамның психикалық күйлері. 2сағат	1.Тұлғаның кәсіби қалыптасуындағы регрессивті кезеңнің дамуы. 2.Тұлғаның кәсіби деформациясы. 3.Кадрлар бейімделуінің психологиялық сұрақтары. 4.Кәсіби маңызды сапалардың қалыптасуы.	Диагностикалық зерттеулер Тақтамен жұмыс, зерттеулерді салыстыру	Мерзімді басылымдағы соңғы эксперимент материалдарын талқылау	Практикум по инженерной психологии и психологии труда. Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. 10. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970. С.99-107. 11. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986. 12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - 2-е изд. М.: Педагогика, 1989. - т. гл. труд, учение игра.
	Барлығы: 15 сағат

Пән бойынша СОӨЖ тапсырмалардың өткізуінің және мазмұнының графигі

№	Тақырып	Тақырып бойынша тапсырманың мазмұны	Ұсынылатын әдебиет	СОӨЖ-ді жүргізу формалары	Өткізу апталары және сағаттары
1	Еңбек психологиясының негізгі әдістері	Еңбек психологиясының эмпирикалық танымдық әдістері: бақылау және оның түрлері; И.Н.Шпильрейн және С.Г.Геллерштейн өңдеген еңбек әдісінің маңызы; сұрақтама әдістер (әңгімелесу, интервью, анкета); құжаттарды зерттеу әдісі; экспертті бағалау әдісі; іс-әрекет өнімдерін талдау әдісі; қате әрекеттерді талдау әдісі; биографиялық әдіс; А.А.Лялуновтың алгоритмдік әдісі; тәуелсіз сипаттамаларды жалпылау әдісі. Диагностикалау әдістері: еңбек психологиясындағы эксперименталды әдіс (лабораториялы және табиғи); субъектінің әр түрлі психологиялық, психофизиологиялық және тұлғалық мінездемелерін диагностикалаудың бланкілі және құралды әдістері. Эмпирикалық мәліметтерді қайта өңдеу және талдау әдістері: сапалық сипаттамаларға салыстырмалы талдау жасау; статистикалық талдау жасау әдісі. Өндірістік жағдайларды психологиялық интерпритациялау әдістері; еңбек психологиясындағы салыстырмалы, лонгитюдты және кешенді әдістер.	Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. Психология труда. Пер. со словац. Общ. редакц. К.К. Платонова. М.: Профиздат, 1979, - 216 с. 17. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985. 18.	Логикалық сызба, дөңгелек үстел	7-8 апта 3 сағат
2	Еңбек объектісі және құрылымы	Еңбек объектісі және негізгі түрлері. Еңбек пәні еңбек объектісі белгілерінің психикалық бейнелерін бағдарлаушы және тұрақты әлеуметтік жүйе ретінде. Еңбек мақсаттары ( объективті тапсырылған және субъективті қабылданған). Психикалық ақиқат ретінде еңбек әрекеті, оның түрлері. Еңбек құрал-жабдықтары және оның түрлері (қолдық, механикалық, автоматикалық және автоматтандырылған,функционалды). Еңбектің объективті және субъективті жағдайлары.	Дмитриева М.А. и др. Психология труда и инженерная психология. Л.:Изд-во Ленингр. ун-та. 1979 Психологические проблемы профессиональной деятельности. М.:1991. 8. Г. Никифоров, М.Дмитриева, В. Снетков. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. СПб.: Питер, 2001..	Рефераттарды талдау	9-10 апта 4 сағат
3	Еңбек субъектісінің кәсіби даму кезеңдер	Кәсіби іс-әрекеттегі субъект психологиясы Еңбек субъектісі және оның құрылымы (сыртқы және ішкі) Кәсіби іс-әрекет құрылымындағы басқарушы және коммуникативті процестер.	Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1987. Психология труда. Пер. со словац. Общ. редакц. К.К. Платонова. М.: Профиздат, 1979, - 216 с. 17. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985. 18.	Баяндама, мысалдарға талдау	11 апта 4 сағат
4.	Кәсіпкер тұлғасының дамуы .	Кәсіптендірілу тұлғаны кәсіпкерге айналдыру процесі ретінде. Кәсіптендірілудің негізгі кезеңдері..	6. Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. М.: Знание 1983. 7. Психология труда. Пер. со словац. Общ. редакц. К.К. Платонова. М.: Профиздат, 1979, - 216 с. 17. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985. 18. 20.	Хабарламаны талдау, хаттаманы зерттеу	12 апта 4 сағат
5.	Кәсіпті психологиялық зерттеу.	Еңбек постысының құрылымы (еңбектің тапсырылған мақсаттары, еңбек міндеттері, еңбек құралдарының жүйесі; кәсіби міндеттер жүйесі; құқық жүйесі, өндірістік орта, еңбектің заттық және әлеуметтік жағдайлары).	Психологические проблемы профессиональной деятельности. М.:1991. 8. Г. Никифоров, М.Дмитриева, В. Снетков. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. СПб.: Питер, 2001.	Хабарламаны талдау, хаттаманы зерттеу	13-14 апта 4 сағат
6	Кәсіби бағдар және кеңес берудің психологиялық негіздері	Кәсіби таңдау, жұмысқа қабылдау және кадрларды іріктеудің психологиялық аспектілері Кәсіби таңдау және кадрларды іріктеу. Кәсіби таңдау анықтамасы. Салыстырмалы және абсолютті кәсіпке жарамдылық.	Ганзен В.А. Системные описания в психологии ЛГУ, 1984 14. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности М.:Наука 1982 15. Методология инженерной психологии, психологии труда и управления М.: Наука, 1981.	Хабарламаны талдау, хаттаманы зерттеу	15 апта 4 сағат Барлығы:23 сағат

Пән бойынша СӨЖ тапсырмалардың орындауы және тапсыру графигі

№	Тақырып	Тақырып бойынша тапсырманың мазмұны	Ұсынылатын әдебиет	Тапсырма орындауына әдістемелік ұсыныстар	Тапсыру мерзімдері және сағаттары
1	2	3	4	7	9
1.	Еңбек психологиясына кіріспе	Нақты пәннің зерттеу әдістері: еңбек психологиясы психологиялық ғылымның белгілі бір саласы болып табылады, ол қоғамдық-тарихи және нақты өндірістік жағдайларына, еңбек құралдарына, оқыту әдістеріне және тұлғаның психологиялық сапаларына тәуелді еңбек іс-әрекетінің әр түрлерінің психологиялық ерекшеліктерін зерттейді.	Г. Никифоров, М.Дмитриева, В. Снетков. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. СПб.: Питер, 2001. 9. Практикум по инженерной психологии и психологии труда. Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. 10. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970. С.99-107. 11. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986. 12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - 2-е изд. М.: Педагогика, 1989. - т. гл. труд, учение игра. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.	Ауызша сұрау, жазбаша конспект Реферат	3-4 апта 10 сағат
2.	Еңбек психологиясының әдіснамалық және теориялық негізі	Еңбек психологиясының эмпирикалық танымдық әдістері: бақылау және оның түрлері; Диагностикалау әдістері. Эмпирикалық мәліметтерді қайта өңдеу және талдау әдістері. Өндірістік жағдайларды психологиялық интерпритациялау әдістері;	Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985. 18. Введение в практическую эргономику / Под ред. В.П.Зинченко Е.Б.Моргунова. М.: МИРЭА, 1990. 80 с. Дмитриева М.А. и др. Психология труда и инженерная психология. Л.:Изд-во Ленингр. ун-та. 1979.	Ауызша сұрау, жазбаша конспект Реферат	5-6 апта 10 сағат
3.	Адам және еңбек	Еңбектің психологиялық белгілері. “Эргатикалық функция”, “эргатикалық жүйе” түсінігі, эргатикалық функцияның негізгі түрлері және оның еңбек тарихындағы эволюциясы.	Ерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986. 12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - 2-е изд. М.: Педагогика, 1989. - т. гл. труд, учение игра. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1987.	Ауызша сұрау, жазбаша конспект Реферат	7-8 апта 11 сағат
4.	Адамның қалыптасуы мен дамуы еңбек субьектісі ретінде	Кәсіптендірілу тұлғаны кәсіпкерге айналдыру процесі ретінде. Кәсіптендірілудің негізгі кезеңдері. Тұлғаның кәсіби қалыптасуындағы прогрессивті кезең. Кәсіби іс-әрекет мотивтерінің қалыптасуы. Кәсіби білімдер мен көзқарастардың қалыптасуы. Кәсіби маңызды сапалардың қалыптасуы. Тұлғаның кәсіби қалыптасуындағы регрессивті кезеңнің дамуы. Тұлғаның кәсіби деформациясы.	Г Ганзен В.А. Системные описания в психологии ЛГУ, 1984 14. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности М.:Наука 1982 15. Методология инженерной психологии, психологии труда и управления М.: Наука, 1981. Климов Е.А. Введение в психологию. М.: Изд-во МГУ, 1992.	Ауызша сұрау, конспект Реферат	9-10 апта 11 сағат
5.	Кәсіпті психологиялық топтастыру	Кәсіпті топтастыруды құрастырудың психологиялық белгілері. Қолдану мақсаттары. Кәсіпті топтастырудың принциптері. Кәсіпті психологиялық топтастыруға қысқаша шолу. Кәсіптің көп белгілі және көп деңгейлі психологиялық топтастырылуы (Е.А.Климов бойынша кәсіптің негізгі түрлері, кластары, бөлімдері, топтары), оның құрылымы және қолдану мүмкіндіктері. Дж.Холланд бойынша кәсіпті топтастыру.	Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань: Изд-во казанского ун-та. 1969.	Ауызша сұрау, жазбаша Реферат таблица	11-12 апта 11 сағат
6.	Қолданбалы еңбек психологиясы.	Кәсіби бағдар кешенді әлеуметтік мәселе ретінде. Кәсіби бағдардың негізгі міндеттері: жақын және перспективті. Кәсіби бағдар мақсаты. Кәсіби бағдар формасы. Кәсіби кеңес беру. Кәсіби кеңес беру жағдайларының түрлері. Кәсіби кеңес беру анықтамасы және негізгі бағыттары. Кәсіби кеңес беру әдістері.	Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. М.: Знание 1983.	Ауызша сұрау, жазбаша Реферат	13-15 апта 10 сағат
					Барлығы: 63 сағат

ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

Негізгі:

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.

2. Дмитриева М.А. и др. Психология труда и инженерная психология. Л.:Изд-во Ленингр. ун-та. 1979.

3. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1987.

4. Климов Е.А. Введение в психологию. М.: Изд-во МГУ, 1992.

5. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань: Изд-во казанского ун-та. 1969.

6. Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. М.: Знание 1983.

7. Психологические проблемы профессиональной деятельности. М.:1991.

8. Г. Никифоров, М.Дмитриева, В. Снетков. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. СПб.: Питер, 2001.

9. Практикум по инженерной психологии и психологии труда. Л.: Изд-во ЛГУ, 1983.

10. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970. С.99-107.

11. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.

12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - 2-е изд. М.: Педагогика, 1989. - т. гл. труд, учение игра.

13. Ганзен В.А. Системные описания в психологии ЛГУ, 1984

14. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности М.:Наука 1982

15. Методология инженерной психологии, психологии труда и управления М.: Наука, 1981.

16. Психология труда. Пер. со словац. Общ. редакц. К.К. Платонова. М.: Профиздат, 1979, - 216 с.

17. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985.

18. Введение в практическую эргономику / Под ред. В.П.Зинченко Е.Б.Моргунова. М.: МИРЭА, 1990. 80 с.

19. Психология менеджмента /Под ред. Г.С.Никифорова. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1997.

20. Е. Нургалиева, А. Нурмагамбетов Комментарий к Закону о труде в Республике Казахстан. Алматы, 2000.

21. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на Дону,”Феникс”,1996. - 736 с.