ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………...………………………………..3

1 УЧЕБНО-ПРОГРАММНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ МАСТЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

1.1 Квалификационная характеристика………………………………………….7

1.2 Тематический план………………………………………………………………9

1.3 Рабочая программа производственного обучения…………………………...10

1.4 Перечень учебно-производственных работ…………………………….….…12

1.5 Календарно – тематический план…………………………………….……….14

2 УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА

2.1 Материально – техническое оснащение……………………….….….………17

2.2 Требования к охране труда…………………………………….……….…...…19

2.3 Санитарно – гигиенические требования…………………………….….….…20

2.4 Рабочее место мастера……………………………………………….….…..…21

2.5 Рабочее место учащегося…………………………………………….………..22

2.6 Паспорт учебной лаборатории………………………………………..….……23

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

3.1 Урок, как основная форма учебной деятельности…………………………...32

3.2 Традиционный урок производственного обучения……………………….…33

3.3 Методическая разработка урока производственного обучения с внедрением инновационных форм и методов обучения …………………………………..…39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...……..46

БИБЛИОГРАФИЧЕКИЙ СПИСОК………………………………………………47

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Профессиональное образование — система подготовки квалифицированных рабочих кадров в профессионально-технических училищах, а также путём обучения на производстве.

Начальное и среднее профессиональное образование является одним из ключевых векторов модернизации всей образовательной системы в современной России.

Ускорение темпов развития экономики (в частности — промышленности, строительства, высокотехнологичных отраслей) уже сейчас вызывает определённый кадровый дефицит. Работодатели ощущают нехватку квалифицированных рабочих.

Нивелирование кадрового дефицита — одна из задач современной модернизации системы начального и среднего профессионального образования в России. Среди основных направлений данной модернизации можно выделить:

• усовершенствование материальной базы;

• создание ресурсных центров;

• привлечение бизнес-структур (потенциальных работодателей) в образовательный процесс;

• формирование системы «социального заказа».

Начальное профессиональное образование (НПО) — начальный уровень профессионального образования. В основном, представлен ГОУ НПО (Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования) и НОУ НПО (Негосударственное образовательное учреждение начального профессионального образования). В настоящее время значительная часть российских ПТУ переименована в ПТЛ (Профессионально-технические лицеи). Некоторые ПТУ переименованы в колледжи. Приём осуществляется на базе 9-ти и 11-ти классов.

Цель курсового проекта: формирование умений использования всей системы психолого-педагогических и методических знаний в разработке учебно-программной документации мастера профессионального обучения по профессии штукатур-маляр, по теме программы производственного обучения «Оштукатуривание колонн и пилястр».

Задачи курсового проекта:

• Овладеть дидактико-методической группой умений по основам профессиональной деятельности мастера профессионального обучения;

• Изучить передовой методический опыт по разработке и конструированию занятий в системе начального профессионального образования;

• Углубить и систематизировать знания в области учебно-программной документации мастера профессионального обучения.

1 Учебно-программная документация мастера профессионального обучения

1. Квалификационная характеристика

Квалификация — степень профессиональной подготовленности работника к выполнению конкретного вида работы, включающей теоретические знания и практические навыки, которые должны соответствовать нормам Единого тарифно-квалификационного справочника.

Квалификационная характеристика – это нормативный документ, содержащий социально-экономическую, производственно-техническую, социально-психологическую и психофизическую характеристику трудовой деятельности по специальности и требования к подготовке кадров, служит информационной основой при разработке содержания образования; используется при профессионально-ориентационной работе.

Квалификационная характеристика – краткое изложение основных задач, навыков и умений, прав и обязанностей, предъявляемых к различным специальностям в организации.

Квалификационная характеристика специалиста – государственный нормативный документ, определяющий место специалиста в общественном производстве страны, основные требования к его общественно-политическим, мировоззренческим и профессиональным качествам, к знаниям и умениям, необходимым для успешного выполнения трудовых и общественных обязанностей в условиях современного производства.

Квалификационная характеристика

Профессия – штукатур.

Квалификация – 3-й разряд.

Штукатур 3-го разряда должен уметь:

• выполнять насечку поверхностей ручными и механизированными инструментами;

• натягивать металлические сетки по готовому каркасу;

• производить обмазку проволочной сетки раствором;

• приготавливать штукатурные растворы из готовых сухих смесей;

• пробивать отверстия механизированным инструментом;

• оконопачивать коробки и места примыкания к стенам крупнопанельных перегородок, вентиляционных коробов и других конструкций;

• провешивать конструкции для оштукатуривания;

• оштукатуривать простой штукатуркой прямолинейные поверхности стен, потолков, ниш, балок, столбов;

• производить ремонт простой штукатурки;

• подмазывать места примыкания к стенам наличников и плинтусов, места примыкания крупнопанельных перегородок;

• выполнять работы по перетирке штукатурки;

• облицовывать поверхности листами сухой штукатурки;

• приготавливать и перерабатывать готовые растворы для штукатурных работ;

• определять качество приготовленных растворов, выполненной работы и исправлять дефекты;

• выполнять под руководством квалифицированных рабочих высших разрядов штукатурные работы повышенной сложности;

• осуществлять самоконтроль, выполнять правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности.

Штукатур 3-го разряда должен знать:

• виды и свойства основных материалов и готовых сухих растворных смесей, применяемых при выполнении штукатурных работ;

• виды и способы приготовления растворов для штукатурных работ и мастик для крепления сухой штукатурки;

• виды и свойства замедлителей и ускорителей схватывания растворов;

• требования к качеству растворов;

• способы подготовки различных поверхностей под оштукатуривание;

• способы провешивания поверхностей;

• последовательность операций при выполнении технологических процессов простой штукатурки;

• требования строительных норм и правил к качеству простой штукатурки;

• способы оштукатуривания прямолинейных поверхностей стен, потолков, откосов, ниш, балок, столбов, колонн, пилястр и других конструктивных элементов;

• способы оштукатуривания фасадов простыми штукатурными растворами;

• способы облицовки стен обшивочными листами сухой штукатурки;

• передовые методы организации труда и рабочего места;

• правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;

• основы экономических знаний в объёме требований, предусмотренных «Общими положениями» Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих».