14. Черты личности. Характерологические особенности личности. Акцентуированный и не акцентуированный характер.

Личность — это совокупность индивидуальных социальных и психологических качеств, характеризующих человека и позволяющих ему активно и сознательно действовать.(термином «индивид» обозначают биологическую сущность человека, а термином «личность» – его социальную сущность. Индивидом рождаются, а личностью становятся.)

Черты личности формируются под влиянием природных свойств: физиологического состояния организма, особенностей высшей нервной деятельности, памяти, эмоций, чувств, восприятия, а также социальных факторов: роли, статуса, образования, опыта, привычек, круга общения. Любая личность характеризуется:

1) общими качествами (интеллект, ум, наблюдательность, внимание, работоспособность, организованность, общительность и проч.);

2) специфическими свойствами, под которыми понимаются способности к тому или иному виду деятельности;

3) подготовленностью к нему в виде совокупности умений, знаний, квалификации, навыков, привычек;

4) направленностью, т.е. ориентированностью своей активности, возникающей во многом под воздействием социальных моментов: интересов, стремлений, идеалов, убеждений;

5) определенным складом характера;

6) биологически обусловленными особенностями (например, темпераментом);

7) психическим состоянием, т.е. стойкими психическими явлениями, присущими человеку в течение сравнительно длительного периода времени (возбуждение, апатия, депрессия и проч.).

Наиболее общей структурой личности является отнесение всех ее особенностей и черт к одной из четырех групп, образующих 4 основные стороны личности:

1. Социально обусловленные особенности (направленность, моральные качества).

2. Личный опыт (объем и качество имеющихся ЗУН (знания, умения, навыки) и привычек).

3. Индивидуальные особенности различных психических процессов (внимание, память).

4. Биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты и т.п.). 1 и 2 - социально обусловлены, 3 и 4 - генетически обусловлены.

Все 4 стороны личности тесно взаимодействуют друг с другом. Однако доминирующее влияние всегда остается за социальной стороной личности - ее мировоззрением, направленностью, потребностями, интересами, идеалами и эстетическими качествами.

Основной из наиболее важных черт личности является характер — сов-ть устойчивых св-в индивида, в кот-х выр-ся спос-ть его поведения и способы эмоц-го реагирования. Характер человека проявляется в его манерах, отношении к окружающим, своим обязанностям, самому себе. Характер представляет собой итог взаимодействия как естественных факторов (эмоциональность, активность и так называемые первичность и вторичность), так и обстоятельств жизни (социальные условия, работа). Естественные факторы придают ему устойчивость, а жизненные обстоятельства — изменчивость, поэтому он динамичен.

Характер составляет основу морально-волевых свойств личности и проявляется через мотивы и способы поведения. К чертам характера относят: отзывчивость, откровенность, недоверчивость, скрытность, молчаливость, хвастливость, требовательность, трудолюбие, аккуратность, небрежность, осторожность, хитрость, честность и др.

Акцентуация – чрезмерное усиление отдельных черт хар-ра, проявляющееся в избирательности, уязвимости по отношению к определённым психогенным воздействиям(переживаниям, нагрузкам).

Акцентуации хар-ра:

1) Гипертимный тип – высокая степень общительности, шумливость, подвижность, чрезмерная самостоятельность, стремление к развлечениям плохо подчиняется регламенту.

2) Демонстративный тип – крайнее себялюбие, любит внимание, играет на публику, потребность в почитании, в одобрении и признании действий и личных способностей.

3)Астенический – пониженный фон настроения, малоподвижный, пессимистичный, энергетически слабый, раздражительный.

4) Застревающий – не отступает от поставленной цели, одержим какой-л. идеей, требователен, мстителен, злопамятный.

Также существуют такие типы, как шизоидный, сенситивный, эпилептоидный (возбудимый), эмоционально-лабильный, инфантильно-зависимый, неустойчивый.

15. Я-концепция личности. Самооценка, самоуважение и самоэффективность личности.

Я-концепция— система представлений индивида о себе самом, осознаваемая часть личности, образ собственного Я. Эти представления о себе самом в большей или меньшей степени осознанны и обладают относительной устойчивостью.

Я-концепция, в сущности, определяет не просто то, что собой представляет индивид, но и то, что он о себе думает, как смотрит на свое деятельное начало и возможности развития в будущем.

Выделяют когнитивную, оценочную и поведенческую составляющие Я-концепции. Когнитивная составляющая— это представления индивида о самом себе, набор характеристик, которыми, как ему кажется, он обладает. Оценочная — это то, как индивид оценивает эти характеристики, как к ним относится. Поведенческая — это то, как человек в действительности поступает.

Одной из значимых характеристик личности является самооценка, подразумевающая оценку себя, своей деятельности, своего положения в группе и своего отношения к другим членам группы.

Самооценка проявляется в сознательных суждениях индивида, в которых он пытается сформулировать свою значимость. От самооценки зависит активность человека и его стремление к самосовершенствованию.

Адекватная самооценка (или объективное отражение собственной личности) ведет, как правило, к самокритичности и требовательности к себе, формирует уверенность в своих силах, определенный уровень притязаний личности. Неадекватная самооценка может привести к ис­кажению уровня притязаний, к общей конфликтности субъекта с окру­жающей действительностью. Попытки компенсации заниженной само­оценки могут привести к аддиктивному поведению. В частности к пре­ступлениям, злоупотреблению алкоголем, наркотическими вещества­ми, агрессивности.

Самооценка может быть реалистичной и не очень, стойкой и колеблющейся, положительной и отрицательной, высокой и низкой. Имеет смысл говорить об общей, или личностной самооценке, отражающей меру самоуважения, уверенности в собственной ценности.

Наша самооценка складывается из соотношения полученного результата (уровня успеха) с тем, что мы хотели достичь (то есть с нашими притязаниями). По известной формуле классика У. Джемса:

Cамооценка = Успех / Притязания

Это значит, что самооценку можно повысить, либо повышая уровень успеха, либо снижая притязания.

Самооценка складывается из 2 взаимосвязанных аспектов: самоэффективность и самоуважение.

Самоэффективность  — вера в эффективность собственных действий и ожидание успеха от их реализации, это убеждения человека относительно его способности управлять событиями, воздействующими на его жизнь.

Наши действия в конкретной ситуации зависят от взаимного влияния окружающей среды и нашего сознания, в особенности от сознательных процессов, связанных с убеждениями, что мы можем или не можем осуществить некоторые действия, необходимые для того, чтобы изменить ситуацию в лучшую для нас сторону.

Самоэффективность, или вера в эффективность, означает убеждение человека в том, что в сложной ситуации он сможет продемонстрировать удачное поведение. То есть вера в эффективность означает оценку собственной очень конкретно обозначенной поведенческой компетентности.

На формирование самоэффективности влияют четыре обстоятельства:

1. Наличие более или менее широкого репертуара навыков поведения. 2. Опыт, приобретенный посредством наблюдения за другими людьми (физическое или символическое следование модели). 3. Высказываемые другими убеждения — вербальное подкрепление или наказание. 4. Физическое, психологическое, эмоциональное состояние (человек всегда тем или иным способом оценивает свое эмоциональное состояние: страх, спокойствие, возбуждение в конфликтных ситуациях — и это влияет на оценку собственных поведенческих способностей).

Самоуважение включает в себя как мнение о себе( наприм. я компетентен/не комп-н, я популярен/не поп-рен), так и связанные с этим эмоции(наприм. торжество/отчаяние, гордость/стыд) Оно также отражается на поведении( настойчивость/робость, уверенность/осторожность)