7. Психоаналитическая теория личности з. Фрейда. Структура личности по Фрейду. Понятие о защитных механизмах личности.

Бессознательное – это совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных такими воздействиями, о влиянии которых на его поведение человек не дает себе отчета.

Бессознательное:

• психологические автоматизмы

• коллективный опыт

• стереотипы поведения, мышления и т.д.

• защитные механизмы

Структура личности:

• Ид – хранилище подсознательной психической энергии, которая служит целям выживания, продолжения рода, агрессии. Действует на основе принципа удовольствия.

• Эго – компонент психического аппарата, ответственный за принятие решений. Эго стремится выразить и удовлетворить желания Ид в соответствии с ограничениями, налагаемыми внешним миром. Действует, исходя из принципа реальности. Цель которого – сохранение целостности организма путем отсрочки удовлетворения инстинктов до того момента, когда будет найдена возможность достичь разрядки подходящим способом и\или будут найдены подходящие условия во внешней среде.

• Суперэго – последний компонент развивающейся личности, представляющий интернализованную версию общественных норм и стандартов поведения. Суперэго – это своеобразный голос совести, заставляющий эго учитывать не только реальное, но и идеальное в жизни.

Психологическая защита – неосознанная регулятивная система стабилизации личности, не допускающая глубоких изменений сложившихся взглядов человека и направленная на устранение или сведение до минимума неприятных, травмирующих личность переживаний.

• Подавление.

• Вытеснение

• Уход

• Рационализация

• Проекция

• Перенос

• Компенсация

• Сублимация

• Регрессия

8. Поведенческая психология: основные закономерности, применяемые в психологии управления.

Уотсон (Watson) Джон (9.01.1878 – 25.09.1958, Нью–Йорк) — американский психолог, основатель бихевиоризма. Скиннер Б.

Закон эффекта Торндайка

Из нескольких реакций индивида на одну и ту же ситуацию с большей вероятностью будут повторены те из них которые сопровождаются или за которыми следует удовлетворение (подкрепление); те же, которые сопровождаются дискомфортом (наказанием) будут повторены с меньшей вероятностью. => Поведению можно обучить.

Механизм поведения ( По Б.Ф. Скиннеру):

Р=S→ R (P – поведение, S – стимул, R - реакция)

Стимул:

• оверсивный (наказание)

• позитивный (поощрение)

9. Основные понятия социально-познавательных теорий личности. Самоэффективность, Локус контроля. Теория социального научения.

Поведение = f(познавательные процессы + социальное окружение)

Саморегулирование. Поведение человека регулируется с помощью реакций самооценки, выражаемых в форме удовлетворенности собой, гордости своими успехами, неудовлетворенности собой и самокритики.

Самоэффективность. – умение людей осознавать свои способности, выстраивать поведение, соответствующее специфической задаче или ситуации.

Джулиан Роттер исследовал субъективную вероятность, с какой, по мнению человека определенное подкрепление будет иметь место как следствие определенного поведения в определенной ситуации. В качестве детерминант ожидания успеха Роттер предлагает понятие “локуса контроля”.

Экстернальный локус контроля предполагает, что человек считает, что собственная активность при достижении цели вторична, все зависит от того, как сложатся обстоятельства, случай, судьба, рок и т.д. Не стремятся ответственность за собственное благополучие взять на себя (ждут помощи от государства, профсоюзов, друзей и т.д.).

Интернальный локус контроля свойственен тем людям, которые активно преобразовывают жизнь, во всем полагаясь на собственные силы, ответственность берут на себя и т.д.

В 1966 году психологи Марк Селигман и Стив Майер провели серию экспериментов на собаках. Животных поместили в клетки, предварительно разделив на три группы. Контрольную группу через какое-то время отпустили, не причинив никакого вреда, вторую группу животных подвергали повторяющимся ударам тока, которые можно было прекратить нажатием рычага изнутри, а животных их третьей группы подвергали внезапным ударам тока, которые никак нельзя было предотвратить. В результате у собак выработалась так называемая "приобретенная беспомощность" – реакция на неприятные раздражители, основанная на убежденности в беспомощности перед окружающим миром. Вскоре у животных начали появляться признаки клинической депрессии. Через некоторое время собак из третьей группы выпустили из клеток и посадили в открытые вольеры, из которых легко можно было убежать. Собак вновь подвергли воздействию электрического тока, однако ни одна из них даже не подумала о бегстве. Вместо этого они пассивно реагировали на боль, воспринимая ее как нечто неизбежное. Собаки усвоили для себя из предыдущего негативного опыта, что бегство невозможно и больше не предпринимали никаких попыток выскочить из клетки. Ученые предположили, что человеческая реакция на стресс во многом напоминает собачью: люди становятся беспомощными после нескольких неудач, следующих одна за другой. (доп. информация).