- •Предмет возрастной физиологии и психофизиологии.
- •2. Понятия «рост», «развитие», «возрастная норма».
- •3. Сензитивные и критические периоды в развитии человеческого организма.
- •5. Биоритмы и цикличность деятельности человека.
- •Медленный сон:
- •9. Регуляция сознания и поведения человека со стороны деятельности головного мозга. Высшая нервная деятельность человека.
- •Типологические особенности
- •10. Психофизиологические особенности функционирования организма при изменении сознания .
- •11. Возрастные особенности функционирования нервной системы.
- •13. Возрастные особенности функционирования опорно-двигательного аппарата.
- •14. Возрастные особенности функционирования сердечно-сосудистой системы.
- •15. Возрастные особенности функционирования дыхательной системы.
- •22. Возрастные особенности и гигиенические требования к организации жизнедеятельности юноши.
11. Возрастные особенности функционирования нервной системы.
Нервная система - сложная структурная сеть, пронизывающая весь организм и обеспечивающая его жизнедеятельность благодаря способности реагировать на внешние и внутренние воздействия (стимулы).
это главная система, координирующая и регулирующая все другие системы и органы человека, а также осуществляющая через органы чувств связь организма с внешней средой.
Возрастные особенности (ВО) нейронов и нейронных сетей
К моменту рождения человека все его нейроны и большинство межнейронных связей уже сформированы. В дальнейшем образуются лишь единичные новые нейроны. При гибели или повреждении нейроны не восстанавливаются, но оставшиеся могут брать на себя функции утраченной нервной клетки, образуя новые синапсы.
Возрастные особенности СМ
СМ новорожденного имеет длину 14 см (13,6-14,8). К двум годам длина СМ достигает 20 см, а к 10 годам удваивается. Наиболее быстро растут грудные сегменты СМ.
Масса СМ у новорожденного около 5,5 г, у детей 1 года-около 10 г. К З годам масса СМ превышает 13 г, а в 7 лет равна примерно 19 г.
Длина СМ у взрослого человека в среднем 43 см (у мужчин — 45, у женщин 41—42 см), масса — около 34—38 г, что составляет примерно 2 % массы головного мозга.
Протяженность СМ значительно меньше длины позвоночного столба, поэтому порядковый номер сегмента СМ и уровень их положения, начиная с нижнего шейного отдела, не соответствует порядковым номерам одноименных позвонков.
Возрастные особенности ГМ
ГМ н/рожденного содержит 10 млрд нейронов, к 15 г. – 14 млрд. нейронов. Рост нейронов продолжается до 20 лет.
С 20 лет начинает уменьшаться количество нейронов (10 тыс. нейронов в сутки погибают).
В 40 лет утрачивается 40 тыс. нейронов ежесуточно.
Мальчики рождаются с весом мозга 370 г, у девочек вес меньше. К 16 вес достигает 1350 г
Чем меньше ребенок, тем
меньше число условных рефлексов, формирующихся на базе безусловных рефлексов.
на более низком уровне осуществляется их регуляция,
меньше количество и порядков образовавшихся условных рефлексов.
большая вероятность их исчезновения,
процессы возбуждения преобладают над процессами торможения.
тем менее выражены все виды торможения (дифференцированное, охранительное, запредельное)
недостаточно выражена способность и к длительному проявлению возбуждения или работы какого-то центра, что приводит к быстрому развитию утомления, а также переутомления как отдельных центров, так и нервной системы в целом;
тем труднее, медленнее вырабатывается как краткосрочная так и долгосрочная доминанты.
12. Возрастные особенности функционирования анализаторной системы.
Психофизиология сенсорно-перцептивных процессов
Психофизиологической основой ощущения и восприятия является анализаторная система (или система органов чувств). Создал учение об анализаторах или сенсорах (“sensus” – лат., чувство, ощущаю) академик И.П.Павлов.
5 органов чувств: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.
В.О. зрительного анализатора
Форма глаза шаровидная. У взрослых диаметр его составляет около 24 мм, у новорожденных – около 16 мм. Рост глазного яблока продолжается после рождения. Интенсивнее всего оно растет первые пять лет жизни, менее интенсивно до 9-12 лет.
У новорожденных зрение почти в 25 раз слабее, чем у взрослых. К 3 месяцам малыши уже способны следить за игрушками, а к 6 видят предметы на различном расстоянии почти так же хорошо, как и взрослые.
К 12-13 годам быстрота и интенсивность зрачковой реакции на свет такие же , как у взрослого.
Чем меньше ребенок:
Тем меньше острота зрения и ниже порог чувствительности к раздражителю;
Тем меньше выражена способность к аккомодации, т.е. к рассматриванию предметов на разном расстоянии (смотрю далеко- смотрю близко);
Тем меньше выражена способность к рефракции, способность воспринимать силу раздражителя (ребенок жмурится),
Тем быстрее развивается утомление зрительного анализатора и напряжение мышц глаза.
В.О. слухового анализатора
У новорожденных восприятие высоты и громкости звука снижено, но уже к 6–7 мес. звуковое восприятие достигает нормы взрослого, хотя функциональное развитие слухового анализатора, связанное с выработкой тонких дифференцировок на слуховые раздражители, продолжается до 6–7 лет.
Человеческое ухо наиболее чувствительно к звукам с частотой колебаний от 1000 до 3000. Наибольшая острота слуха наблюдается у 15-20-летних, а затем она постепенно падает.
Зона наибольшей чувствительности до 40-летнего возраста находится в области 3000 Гц, от 40 до 60 лет – в области 2000 Гц, а старше 60 лет – в области 1000 Гц.
В.О. вкусового анализатора
Дети реагируют на все четыре вкусовых качества (сладкое, соленое, кислое и горькое), но не все виды вкусовой чувствительности появляются одновременно. Раньше появляется чувствительность к сладкому, затем последовательно к кислому, соленому и горькому. Вкусовая чувствительность у детей раннего возраста понижена. С возрастом вкусовая чувствительность повышается.
Возрастные особенности осязательного анализатора
У новорожденного кожа обильно снабжена рецепторными образованиями, и характер их распределения по ее поверхности такой же, как у взрослого человека. Вместе с тем в постнатальном онтогенезе продолжается их количественное и качественное развитие. Очень интенсивное увеличение кожных рецепторов происходит в первые годы после рождения.
