
- •Пояснительная записка
- •Информационное обеспечение обучения
- •1. Дайте определение.
- •3. Значение магния в организме ____________________________________________________________________________________________________________________
- •1. Дайте определение.
- •2. Заполните таблицу.
- •1. Дайте определение.
- •1. Дайте определение.
- •1. Дайте определение.
- •1. Дайте определение.
- •1. Дайте определение.
- •1. Дайте определение.
- •1. Дайте определение.
- •Сердце человека
1. Дайте определение.
Питание ____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Заполните таблицу.
№ п/п |
Тип питания |
Характеристика типа питания |
Примеры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки результата самостоятельной работы |
Сумма |
Оценка |
|
Выполнение задания 1
1 балл
|
Выполнение задания 2
15 баллов
|
|
«5» - 14-16 баллов «4» - 11-13 баллов «3» - 9-10 баллов «2» - 8 баллов и меньше |
|
|
|
|
7. Вопрос для самостоятельного изучения: энергетический обмен
Цель работы: изучить биологическое окисление и его типы.
Задание: изучив рекомендованную литературу, выполните задания.
1. Дайте определение.
Энергетический обмен- ________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Сравните биологическое окисление и горение _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Охарактеризуйте анаэробный гликолиз _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какова роль ферментативного конвейера цикла Кребса?_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. В чем суть цикла Кребса?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что такое окислительное фосфорилирование?______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Каков энергетический эффект полного окисления глюкозы?_________________________________________________
__________________________________________________________
8. Опишите внутреннее строение митохондрий _________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценки результата самостоятельной работы |
Сумма |
Оценка |
||
Выполнение заданий 1, 2, 6, 7
8 баллов
|
Выполнение задания 3-5
12 баллов
|
Выполнение задания 8
3 балла
|
|
«5» - 20-23 баллов «4» - 16-19 баллов «3» - 13-15 баллов «2» - 12 баллов и меньше |
|
|
|
|
|
8. Вопрос для самостоятельного изучения: типы деления клетки.
Цель работы: изучить типы деления клетки: митоз, мейоз, амитоз.
Задание: изучив рекомендованную литературу, выполните задания.