Министерство образования Оренбургской области

ГАОУ СПО «Учетно-финансовый техникум»

г. Оренбурга

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для самостоятельной работы

по дисциплине "Естествознание"

для специальностей 080109 «Финансы»

030912 " Право и организация социального обеспечения"

040401 "Социальная работа"

1 курс

Студента/ ки ________________________________

Группа _____________________________________

Очная форма обучения

Проверил: преподаватель Н.И. Андриенко

г. Оренбург

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь для самостоятельной работы по дисциплине "Естествознание" содержит задания для получения знаний, умений и формирования общих компетенций по данной дисциплине

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов: самостоятельности, ответственности и организованности, творческой инициативы;

- формирования самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Критерии оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов разработаны для каждого вида работ.

Оценка ставится в соответствии с набранным количеством баллов.

Контроль выполненной самостоятельной работы осуществляется индивидуально.

Информационное обеспечение обучения

1. Петелин А. Л.,Гаева Т. Н., Бреннер А. Л. Естествознание – М., 2012

2. Петросова Р.А, Голов В.П., Сивоглазов В.И., Страут Е.К. Естествознание и основы экологии-М.,2007.

3. Суравегина И. Т., Фадеева А. А. Естествознание М.,2008

4. Габриелян О.С. Химия.- М., 2005.

5. Потапов В. М., Хомченко Г. П. Химия. –М.2008.

6. Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г. Химия М.,2008

7. Колесников С. И. Общая биология Ростов – на Дону, 2008

8. Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье-М.,2008.

9. Цузмер А. М. , Петришина О. Л. Биология М., 2008

10. Сонин Н. И. Биология. Человек. М., 2008

11. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. - М., 2007.

1. Вопросы для самостоятельного изучения: теория электролитической диссоциации

Цель работы: научиться составлять уравнения электролитической диссоциации

Задание: изучив рекомендованную литературу, выполните задания.

1. Дайте определение.

Электролитическая диссоциация –_________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________

2. Теория электролитической диссоциации была создана __________________________________________________________

Слабые электролиты ____________________________________________________________________________________________________________________

Примеры____________________________________________________________________________________________________________

4. Сильные электролиты ____________________________________________________________________________________________________________________

Примеры____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

5.Степень диссоциации электролита __________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Написать уравнение электролитической диссоциации.

HNO₃

KBr ___________________________________________________

NH₄OH

CH₃COOH

CaCl₂первая ступень)

(вторая ступень)

Ba(OH)₂ первая ступень)

(вторая ступень)

Cu(OH)₂первая ступень)

(вторая ступень)

KAl(SO₄)₂первая ступень)

(вторая ступень)

третья ступень

KCr(SO₄)₂первая ступень)

(вторая ступень)

третья ступень

H₂SO₄   первая ступень)

( вторая ступень)

7. Определите суммарный заряд катионов и анионов

Al₂(SO₄)₃ _____________________________________

KCr(SO₄)₂ ____________________________________

8. Определите мольную концентрацию катионов и анионов в 0,01 М растворах KBr, NH₄OH, Ba(OH)₂, H₂SO₄. Степень диссоциации слабых электролитов a = 0,3.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии оценки результата самостоятельной работы				Сумма	Оценка
Выполнение заданий 1-5 5 баллов	Выполнение 6 задания 10 баллов	Выполнение 7 задания 10 баллов	Выполнение 8 задания 20 баллов		«5» - 38-45 баллов «4» - 32-37 баллов «3» - 25-31 балл «2» - 24 балла и меньше

2. Вопросы для самостоятельного изучения: Окислительно – восстановительные реакции

Цель работы: научиться составлять уравнения окислительно – восстановительных реакций.

Задание: изучив рекомендованную литературу, ответьте на вопросы:

1) Назовите основные окислители и восстановители.

2) Что значит окисление?

3) Что значит восстановление?

4) Что такое степень окисления?

Выполните задания.