
- •Методичні розробки
- •Тема 2. Показання, протипоказання до проведення ендоскопічних досліджень. Підготовка хворих до ендоскопічних втручань. Ведення післяопераційного періоду (2 год)
- •II. Навчальні цілі заняття.
- •V. Зміст теми заняття.
- •VI. План та організаційна структура заняття:
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Vііі. Література:
Методичні розробки
практичного заняття для викладачів
Тема 2. Показання, протипоказання до проведення ендоскопічних досліджень. Підготовка хворих до ендоскопічних втручань. Ведення післяопераційного періоду (2 год)
І. Актуальність теми. Підвищення якості лікування жінок з хірургічною патологією стало можливим завдяки використанню мінімально інвазивних доступів і технологій. Перевагами ендоскопії являються: мала травматичність, прекрасна візуалізація, адекватна хірургічна техніка, низька частота післяопераційних ускладнень, зниження частоти злукоутворень, благоприємний перебіг післяопераційного періоду, швидка реабілітація, висока економічна ефективність. Лапароскопія чи гістероскопія може і повинна примінятися практично на всіх етапах ведення гінекологічної пацієнтки, будь то обстеження, хірургічна корекція патології, чи контроль за ефективністю лікування.
II. Навчальні цілі заняття.
А. Мати уявлення (а=І): про показання, протипоказання до проведення ендоскопічних досліджень, підготовку хворих до ендоскопічних втручань, ведення післяопераційного періоду.
В. Знати (а=ІІ):
відносні та абсолютні показання до проведення ендоскопічних досліджень;
можливості сучасного ендоскопічного обладнання в діагностиці захворювань жіночих статевих органів;
показання, протипоказання для проведення гістероскопії та лапароскопії у плановому та ургентному порядку;
як оцінювати результати діагностичної лапароскопії;
як оцінювати результати діагностичної гістероскопії;
основні етапи підготовки хворих до ендоскопічних втручань;
методику ведення післяопераційних хворих.
С. Оволодіти навичками (а=ІІІ):
обстеження хворих до ендоскопічних втручань;
підготовки хворих до втручань;
обгрунтувати вибір даного методу хірургічного втручання;
скласти алгоритм обстеження і вибрати правильну тактику лікування з урахуванням показань та протипоказань до ендоскопічних втручань;
правильного ведення післяопераційного періоду.
ІІІ. Цілі розвитку особистості.
Молодим спеціалістам необхідно вміти диференціювати абсолютні та відносні показання до ендоскопічних втрачань, проводити правильну підготовку хворих до втручань, а також знати як вести післяопераційний період.
ІV. Міждисциплінарна інтеграція:
п/п |
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
1. Попередні (забезпечуючі) дисципліни: |
|||
1 |
Анатомія |
Анатомію жіночих статевих органів. |
Оцінити ендоскопічну анатомію органів малого тазу |
2 |
Фізіологія |
Фізіологію жіночих статевих органів. |
Оцінити функціональний стан маткових труб, яєчників. |
3 |
Пропедевтика |
Пальпацію живота |
Скласти план обстеження гінекологічної хворої на основі збору анамнезу. |
2. Внутрішньопредметна інтеграція: |
|||
1 |
Методи дослідження |
Основні та додаткові методи обстеження
|
Оцінити результати клініко-лабораторних та вагінального досліджень.
|