
- •Глава 1.
- •Школа на современном этапе.
- •Вовлеченность подростков в программу «Равный - равному»
- •О подростковом возрасте.
- •Глава 2.
- •2.1. Создание программы.
- •2.2. Проведение обучающего тренинга.
- •Приблизительный процент усвоения информации
- •2.3. «Служба доверия» в школе.
- •2.4. Руководитель групп тренеров – волонтеров и тренеры.
- •2.5. Единый штаб «Талапкер» (инициативный)
- •Глава 3. Программа «равный-равному» в работе со взрослым контингентом
- •С хема работы родительского института.
- •Ученик – учитель - родитель
- •Глава 4. Практические наработки по программе «Равный - равному»
- •Этический кодекс консультанта, работника «службы доверия» средней школы №1.
- •Программа курса для консультантов по программе «Равный - равному»
- •Разработка тренинга проводимого тренерами – волонтерами в 3 классе. Вредные привычки и мы
Разработка тренинга проводимого тренерами – волонтерами в 3 классе. Вредные привычки и мы
Цели: Привитие к ЗОЖ.
Предотвращение привыкания к вредным привычкам. Вызвать отвращение к вредным привычкам
Предполагаемые результаты: Девчонки поймут вредность наркотических веществ. Они будут отрицательно относиться к вредным привычкам.
Оборудование: Шары, двойные листки, ручки.
Ход работы:
«Представление»
«Знакомство»
«Мозговой штурм»
«Отличие здорового человека от подверженного к вредным привычкам»
«Дискуссионные качели»
«По настоящему ценному в жизни является…….»
«Дирижер оркестра»
«Если бы я работал в центре профилактики вредных привычек и мне предоставили б ы2 минуты на ТВ то я бы сказал…».
«Изобрази меня».
«Зеркало Джона»
«Телефон доверия»
«Избавить себя от страха» (игра с шаром)
«Клумба ожидания» (ответы и вопросы)
«Пожелания»
«Прощение».