Вопросы для самоконтроля

1. Что представляет собой непрямая коммуникация?

2. Какие существуют стадии в развитии коммуникативных систем?

3. Что лежит в основе непрямой коммуникации? Назовите ее виды.

4. Почему непрямую коммуникацию называют содержательно осложненной?

5. Что такое ложная этимологизация и народная этимологизация?

6. Как Вы думаете, почему в произведениях Н.В. Гоголя так много алогизмов?

7. Назовите типы и источники неблагозвучия речи.

8. Как Вы думаете, можно ли остановить поток экзотизмов в русскую речь? Дайте аргументированный ответ.

9. Почему жаргонные метафоры так быстро закрепляются в языке? Какую роль играют СМИ в этом процессе?

10. Чем различаются метафорическая номинация и метафорическая характеризация?

11. Почему в метафоризации пьянства в русском языковом со-знании присутствует шутливая снисходительность? Правильно ли это?

Домашнее задание

1. Приведите примеры ложной и народной этимологизации.

2. Прокомментируйте высказывание: Я ею огончарован.

3. Приведите примеры поэтической этимологии.

4. Выпишите 2–3 примера фигур двусмысленной речи из произведений Г. Остера и дайте подробный комментарий.

5. Приведите по 3 примера ребусов, шарад, палиндромов и скороговорок.

6. Прокомментируйте (письменно) следующие примеры: Все, кто живут в больших мегаполисах, страдают от этого. Это была еще бодрая, молодая старуха (Ф.М. Достоевский). «Оптимистическая трагедия» (Вс. Вишневский). Хуже водки лучше нет. Мы выполнили все пункты от «А» до «Б». Курс у нас один – правильный (В.С. Черномырдин). Не зная броду, пропусти товарища в воду. Он вовремя слинял за бугор. Не сломлюсь, не дрогну, не устану (О.Ф. Берггольц).

7. Прочитайте басни И.А. Крылова «Свинья под дубом» и «Свинья». Какой иносказательный пафос вложил автор в свои басни? В чем заключается назидательный смысл этих художественных текстов? (Дайте письменный ответ).

8. Проанализируйте следующие высказывания:

• От нее на небесном склоне разбежались за слоником слоник (В.В. Маяковский);

• Наука скончалась от РАН.

• Отделение милиции от народа.

• Эпитафия: погиб, защищаясь от Родины.

9. Приведите 10 примеров из современного молодежного сленга и дайте необходимые пояснения.

10. Найдите оксюмороны в поэтических текстах:

Есть тоска веселая в алостях зари. (С.А. Есенин).

Где для меня уготовано логово?

Если б был я

маленький,

как великий океан,

на цыпочки б волн встал,

приливом ласкался к луне бы.

Где любимую найти мне

такую, как и я? (В.В. Маяковский)

Если б быть мне косноязычным,

как Данте

или Петрарка! (В.В. Маяковский)

И осенняя белая копоть

Паутиною тянет в окно. (Б.Л. Пастернак)

Рекомендуемая литература Обязательная литература

Герман А.И. Лингвосинергетика. – Барнаул, 2000.

Дементьев В.В. Непрямая коммуникация. – М., 2006.

Москвин В.П. Правильность русской речи. – Ростов-на-Дону, 2008.

Дополнительная литература

Дьячок М.Т. Русский язык в начале XXI века. – М., 2006.

Культурные практики толерантности в речевой коммуникации: коллект. монография / Отв. ред. Н.А. Купина и О.А. Михайлова. – Екатеринбург, 2004.