
- •Введение
- •О силе слова
- •Тема 1. Современный русский литературный язык: нормы, формы и стили
- •Формы русского литературного языка
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Культура русской речи
- •Коммуникативные качества речи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •В тот год осенняя погода
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Стили речи
- •Научный стиль
- •Синтаксис научного стиля речи отличается ярким своеобразием:
- •Фразы строятся по определенным лексико-синтаксическим моделям: что представляет собой что; что состоит из чего; что заключается в чем и т.П.;
- •Официально-деловой стиль (административно-деловая речь)
- •Публицистический,
- •Литературно-художественный стиль
- •Разговорный стиль
- •Молодежная лексика от Сталина до наших дней
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Тема 4. Этические нормы русской речевой культуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Этикет делового общения
- •Речевые приемы ведения деловых переговоров
- •Виды дипломатических документов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Тема 6. Искусство ведения переговоров
- •Тактика ведения переговоров
- •Жанры устного речевого общения определяются типами коммуникативных установок, которые зависят от характера участия партнеров и их реплик. Существуют три основных жанра устного речевого общения:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Литературный язык и просторечие
- •Социолингвистический портрет носителя просторечия
- •Психологический образ носителя просторечия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Русское коммуникативное поведение
- •Параметрическая модель русского коммуникативного поведения
- •Коммуникативные неудачи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Искусство ведения спора
- •Типы спора
- •Великие люди о победе в споре
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Ораторское мастерство
- •Словесное оформление публичного выступления
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11. Логика речи
- •Законы формальной логики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12. Язык сми
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Тема 13. Семантическая политика и коммуникативная техника
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Тема 14. Метафора как способ описания действительности
- •Концептуальная метафора
- •Классификация метафор по вспомогательному субъекту
- •Семантическая классификация метафор
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 15. Политическая метафора
- •Стратегия на повышение направлена на поднятие значимости собственного статуса; ее отличают:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 16. Этнопсихолингвистика
- •Основные типы безэквивалентной лексики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 17. Непрямая коммуникация
- •Способы непрямой коммуникации
- •Фигуры двусмысленной речи
- •Фигуры нарочитого алогизма
- •Фигуры нарочитого неправдоподобия
- •Фигура нарочито абсурдной (нелепой) речи
- •Фигуры нарочито пространной речи
- •Типы и источники неблагозвучия речи
- •Морфологическое освоение экзотизмов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Гендер и язык
- •Языковое поведение мужчин и женщин
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Реклама как особый жанр деловой коммуникации
- •Рекламный слоган
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 20. Язык рекламы
- •Решение проблемы: у вас геморрой? Несите его нам вместе с одним долларом. Вам жалко доллара? — оставьте его себе. Вместе со своим геморроем (свечи от геморроя);
- •Идиому: Жить – хорошо. А хорошо жить – ещё лучше (агентство по подбору персонала);
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 21. Административно-деловой жаргон
- •Влияние административно-делового жаргона на живую русскую речь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для подготовки к итоговой аттестации
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание
Рекомендуемая литература
Обязательная литература
Александров Д.Н. Логика. Риторика. Этика. – М., 2007.
Сперанский М.М. Правила красноречия. – М., 1844.
Дополнительная литература
Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. – СПб, 1999.
Романенко А.Б. Советская словесная культура. Образ ритора. – Саратов, 2009.
Тема 11. Логика речи
Логика речи, зародившись в Древней Греции и в Древнем Риме, как самостоятельная наука сложилась около 2500 лет тому назад.
Ее основателем принято считать древнегреческого философа Аристотеля (384–322 гг. до н.э.). Он оставил после себя несколько трудов по логике, получивших общее название «Органон» (греч. organon ‘орудие, инструмент, орган’).
Аристотель сформулировал три из четырех важнейших законов логики: закон тождества, закон противоречия / непротиворечия, закон исключения третьего, всесторонне исследовал категорический силлогизм, теорию понятия и суждения, способствовал развитию не только формальной, но и математической логики.
Четвертый закон логики (закон достаточного основания) был сформулирован Г. Лейбницем (1646–1716 гг.).
В целом логика пронизывает жизнь человека: либо он думает и действует логично, либо наоборот. Но это не связано со знанием логики как науки: многие мыслят логично, не зная логики (так же, как многие говорят правильно, не зная грамматических правил).
Законы формальной логики
Под логическим законом принято понимать существенную связь между мыслями в процессе рассуждения. Четыре формально-логических закона существуют вне зависимости от воли или желания отдельного человека или общества в тот или иной период его развития.
– эквивалентность
– «и» конъюнкция
знаки: – «или» дизъюнкция
– «если…то» импликация
логические – отрицание
связки – любое суждение или действие
Первый закон логики: . Нельзя отождествлять разные мысли, запутывать собеседника, действуя по поговорке: Я ему про Фому, а он мне про Ерёму.
Второй закон логики – закон противоречия: два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными. По крайней мере одно из них ложно: ( ), т.е. неверно, что и не- одновременно истинны.
Третий закон: tercium non datur – закон исключения третьего. Два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них – истинно:
Четвертый закон – закон достаточного основания. Всякая мысль должна быть признана истинной, если она имеет достаточные основания: q.
Существует три формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.
Понятие – такая форма мышления, в которой отражены предметы в их существенных признаках.
Важнейшими правилами определения понятий являются:
определение понятия должно быть соразмерным: Рецидивист есть лицо, осужденное судом в соответствии с УК. (понятие несоразмерно); Рецидивист есть лицо, совершившее новое преступление после того, как было осуждено за предыдущее преступление. (понятие соразмерно);
определение понятия не должно заключать в себе круга: Преступник есть лицо, преступившее какое-нибудь правило (понятие неясно).
определение понятия должно быть ясным: Преступник есть нарушитель определенных правил (определение понятия неясное, т.к. есть непонятное слово).
определение понятия не должно быть отрицательным: Преступник есть лицо, не соблюдающее правила (неясное определение).
Суждение – форма мышления, в которой утверждается или отрицается связь между предметами, событиями, фактами и их признаками.
Суждение может быть истинным или ложным и выражаться в форме повествовательного, вопросительного, побудительного и отрицательного предложения. Суждения могут быть простыми или сложными.
Умозаключение – форма мышления, в которой посредством умозаключения из одного или нескольких суждений выводится новое суждение.
Существует четыре вида умозаключений:
дедуктивные – от целого к части;
индуктивные – от части к целому;
по аналогии – от части к части;
по абдукции – результат есть, а ход не ясен. Этот тип умозаключений присущ творчеству.
Основной формой умозаключения является простой категорический силлогизм.
Категорический силлогизм (греч. syllogismós) – рассуждение, состоящее из трех простых атрибутивных высказываний: двух посылок и одного заключения. Посылки силлогизма разделяются на большую, содержащую предикат заключения, и меньшую, включающую субъект заключения.). По положению среднего термина силлогизмы делятся на фигуры, а последние по логической форме посылок и заключения – на модусы.
Пример силлогизма:
Всякий человек смертен (большая посылка).
Сократ – человек (меньшая посылка).
Сократ смертен (заключение).
Староста (Р) должен быть хорошим организатором (М).
Сидоров (S) хороший организатор (М).
Сидоров (S) может быть старостой (Р).
Исследуются отношения крайних терминов к среднему.
S – меньший термин, P – больший, M – средний.
В ходе рассуждений необходимо уметь формулировать гипотезы.
Гипотеза – обоснованное предположение с целью выяснения свойств и причин изучаемых фактов. Если гипотез по данному факту больше, чем одна, их можно назвать версиями.
Для построения гипотезы или версии нужно сначала анализировать факты и отношения между ними, затем синтезировать (обобщать их), после этого выдвигать предположение.
Структура аргументации в ходе ораторского выступления:
тезис – мысль, которую нужно обосновать, поддержать или опровергнуть;
аргументы – доводы, при помощи которых оратор предлагает продемонстрировать истинность своих суждений и умозаключений;
демонстрации – виды логических связей между тезисом и аргументом.
В теории формальной логики выделяют две принципиальные ошибки:
паралогика – непреднамеренный эффект, вызванный слабой квалификацией одного или обоих собеседников (В огороде бузина, а в Киеве дядька);
софистика – умышленно ложное умозаключение, когда один из собеседников намеренно запутывает другого, нередко с аморальной целью. Сократ называл софиста рыболовом. Пример софистических приемов:
Когда было написано стихотворение Пушкина «Пророк»?
В 1922 году.
Неверно.
Почему?
Главные действующие лица греческой риторики и римской элоквенции (красноречия) – оратор и ритор.
Ритор – человек, хорошо владеющий речью и нередко преподающий курс риторики.
Оратор – 1) лицо, произносящее речь перед аудиторией; 2) красноречивый человек, владеющий ораторским мастерством.
Одни считают риторику наукой, другие – искусством.
Превосходными ораторами, особенно хорошо владеющими техникой речи считаются служители церкви. Они специально овладевают гомилетикой. Гомилетика – наука, изучающая правила церковного красноречия, искусство ведения проповеди.
В светской устной ораторской речи употребляются диатриба и инвектива.
Диатриба (греч. diatribe) – резкая, желчная речь, часто не очень логичная, состоящая из рубленых фраз. Цель диатрибы – эмоционально воздействовать на собеседника. Диатриба нередко используется в ходе предвыборных кампаний.
Инвектива (лат. invectiva) – бранная речь. Ее использование нежелательно, но некоторые политические и общественные деятели не отказывают себе в таком удовольствии.
Следует отметить, что риторические традиции складываются в каждой стране на протяжении длительного периода. Важнейшей традицией отечественной риторики является стремление говорить о важности обучения, о пользе общественного труда, о красоте русского языка, об истории Отечества, о благоденствии страны. Круг тем риторики отражает национально-ментальный стереотип.