
- •Введение
- •О силе слова
- •Тема 1. Современный русский литературный язык: нормы, формы и стили
- •Формы русского литературного языка
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Культура русской речи
- •Коммуникативные качества речи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •В тот год осенняя погода
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Стили речи
- •Научный стиль
- •Синтаксис научного стиля речи отличается ярким своеобразием:
- •Фразы строятся по определенным лексико-синтаксическим моделям: что представляет собой что; что состоит из чего; что заключается в чем и т.П.;
- •Официально-деловой стиль (административно-деловая речь)
- •Публицистический,
- •Литературно-художественный стиль
- •Разговорный стиль
- •Молодежная лексика от Сталина до наших дней
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Тема 4. Этические нормы русской речевой культуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Этикет делового общения
- •Речевые приемы ведения деловых переговоров
- •Виды дипломатических документов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Тема 6. Искусство ведения переговоров
- •Тактика ведения переговоров
- •Жанры устного речевого общения определяются типами коммуникативных установок, которые зависят от характера участия партнеров и их реплик. Существуют три основных жанра устного речевого общения:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Литературный язык и просторечие
- •Социолингвистический портрет носителя просторечия
- •Психологический образ носителя просторечия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Русское коммуникативное поведение
- •Параметрическая модель русского коммуникативного поведения
- •Коммуникативные неудачи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Искусство ведения спора
- •Типы спора
- •Великие люди о победе в споре
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Ораторское мастерство
- •Словесное оформление публичного выступления
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11. Логика речи
- •Законы формальной логики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12. Язык сми
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Тема 13. Семантическая политика и коммуникативная техника
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Тема 14. Метафора как способ описания действительности
- •Концептуальная метафора
- •Классификация метафор по вспомогательному субъекту
- •Семантическая классификация метафор
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 15. Политическая метафора
- •Стратегия на повышение направлена на поднятие значимости собственного статуса; ее отличают:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 16. Этнопсихолингвистика
- •Основные типы безэквивалентной лексики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 17. Непрямая коммуникация
- •Способы непрямой коммуникации
- •Фигуры двусмысленной речи
- •Фигуры нарочитого алогизма
- •Фигуры нарочитого неправдоподобия
- •Фигура нарочито абсурдной (нелепой) речи
- •Фигуры нарочито пространной речи
- •Типы и источники неблагозвучия речи
- •Морфологическое освоение экзотизмов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Гендер и язык
- •Языковое поведение мужчин и женщин
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Реклама как особый жанр деловой коммуникации
- •Рекламный слоган
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 20. Язык рекламы
- •Решение проблемы: у вас геморрой? Несите его нам вместе с одним долларом. Вам жалко доллара? — оставьте его себе. Вместе со своим геморроем (свечи от геморроя);
- •Идиому: Жить – хорошо. А хорошо жить – ещё лучше (агентство по подбору персонала);
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 21. Административно-деловой жаргон
- •Влияние административно-делового жаргона на живую русскую речь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для подготовки к итоговой аттестации
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание
Рекомендуемая литература
Обязательная литература
Герд А.С. Введение в этнопсихолингвистику. – СПб, 2003.
Русский язык и культура речи. Учебник для студентов-нефилологов / Под общей ред. В.Е. Головина, О.Б. Сиротини ной. – М., 2002.
Дополнительная литература
Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур. – М., 2008.
Тема 9. Искусство ведения спора
Язык – необходимое средство аргументации. Незнание его выразительных возможностей, неумение воспользоваться ими для достижения целей аргументации способны сделать ее малоубедительной и просто бессильной.
Спор – это способ выяснения истины, столкновение мнений и позиций, приведение аргументов в поддержку своих убеждений и критика представлений другой стороны.
Спор – это частный случай аргументации, ее наиболее острая и напряженная форма. Он характеризуется наличием несовместимых представлений об одном и том же объекте и предполагает активное отстаивание каждой из сторон собственной позиции.
Существует теория аргументации, которая исследует многообразные способы убеждения аудитории с помощью, в первую очередь, речевого воздействия. Теория аргументации анализирует и объясняет скрытые механизмы «незаметного искусства» речевого воздействия в рамках самых разных коммуникативных систем – от научных доказательств до политической пропаганды, художественного языка и торговой рекламы.
Спор – это ситуация, когда аргументированно опровергается противоположное мнение.
Спор имеет характерные признаки:
на тезис оппонент выдвигает антитезис;
обе стороны приводят доводы в поддержку своих позиций;
каждый из спорящих подвергает критике позицию противной стороны.
Выделяются корректные и некорректные доводы (от намеренного запутывания до применения грубой физической силы).
Начиная спор, важно знать определенные приемы борьбы.
Для успеха спора важно следующее: кто выступает его инициатором, тот и должен стремиться к тому, чтобы спор развивался по его сценарию.
Лучшая стратегия в споре – наступление. Важно предвидеть возражения собеседника, самому их сформулировать и опровергнуть.
Следует владеть приемом отвлечения внимания противника от той мысли, которую хотят провести без критики. В этом случае выдвигают другую, на которую обращает внимание оппонент, и тогда он пропускает более важную для стратегии спора мысль.
Немаловажно использовать прием перекладывания «бремени доказывания» на противника – это фактически предложение ему всесторонне аргументировать свое положение как исключение из всех известных правил.
Ещё одним важным тактическим приемом является опровержение противника его собственным оружием – путем выведения неожиданных для противника следствий из его же доводов.
Внезапность – очень существенный момент в стратегии спора. Необходимо «придержать» самые неожиданные и важные сведения до конца спора.
Допустимые психологические приемы в споре:
оттягивать возражение. Если трудно найти немедленное возражение, ловко и незаметно ставят дополнительные вопросы, хотя вовсе не нуждаются в них. Особенно это необходимо тем людям, у кого психологическое состояние неустойчиво, нервным или застенчивым, которые могут испытать шоковое состояние опустошения от неожиданного довода;
не занимать с самого начала жесткую позицию, не спешить твердо изложить свою позицию, иначе при переменчивых обстоятельствах трудно будет ее модифицировать;
взять слово в конце спора, когда все доводы выступавших уже известны и они не могут дать развернутый ответ.
Некорректные приемы не только многочисленны, но и весьма разнородны. Среди них есть очень грубые и очень тонкие. Наиболее грубыми считаются механические уловки:
неожиданно выйти из спора;
не дать противнику возможности говорить (перебивать, затыкать уши);
организовать полуслушателей, восхваляющих доводы одной стороны и демонстративно скептически относящихся к доводам другой (Превосходно! Плохие доводы!);
использовать насилие;
апеллировать к тайным мыслям и невыраженным побуждениям, которые, якобы, известны противнику.
Спор – это деятельность, требующая не только интеллекта, но и всех духовных сил человека, его памяти и воображения. Спор – это не соревнование чистых интеллектов, а состязание, затрагивающие все стороны человеческой души.
Есть целый ряд некорректных психологических приемов, которые могут вывести оппонента из равновесия:
использовать ложные и недоказанные аргументы, сопровождаемые фразами: всем известно, никто не станет отрицать и т.п.;
намеренно запугивать оппонента;
выводить противника из состояния равновесия (самая грубая и обычная уловка – сказать что-нибудь неприятное);
говорить слишком быстро и в нарочито усложненной форме, быстро переходить от одной мысли к другой.
В настоящее время культура спора заметно упала. Это следствие тоталитарного режима. В полемиках и дискуссиях остро не хватает глубины, веских доводов, терпимости к инакомыслию. Даже в политических дискуссиях преобладают грубость и насилие, что свидетельствует о плохой подготовке партнеров.