Психологический образ носителя просторечия

Носитель просторечия помолодел, стал более или менее образован и социально значим. Чистых «просторечников» почти нет. Типично просторечные формы могут функционировать на фоне вполне литературной речи как вкрапления. Редкий носитель современной литературной речи не имеет просторечных погрешностей. Но тем не менее «просторечник» легко узнаваем. Его речь характеризуют не столько уровень образования и среда, сколько определенные качества личности, ее особый психолингвистический склад:

• открытость, непосредственность в обращении: девушка, мужчина, женщина, старик, братан;

• приоритет содержания речи над ее формой;

• пренебрежение формулами речевого этикета.

Вопросы для самоконтроля

1. Как различаются литературная речь и просторечие с лингвистической точки зрения?

2. Что понимается под просторечием?

3. Существует ли норма просторечия?

4. Каковы нравственные представления носителей просторечия?

5. Охарактеризуйте стереотипы поведения носителей просторечия.

6. Каковы эстетические представления носителей просторечия?

7. Чем различаются плеоназм и тавтология?

8. Какие лингвистические особенности просторечия вы знаете?

9. Какие психологические черты речевого портрета носителя просторечия можно выделить?

Домашнее задание

1. Определите тип плеонастичности в представленных словосочетаниях: жестикулировать руками, дальнейшее будущее, коллеги по работе, ноябрь месяц, патриот своей Родины, красивое украшение, новое открытие, будьте взаимно вежливы друг к другу, в конечном итоге, местные аборигены, совместное сотрудничество, популярный бестселлер, другая альтернатива, каждая минута времени, наследие прошлого, во сне присниться, ценное сокровище.

2. Запомните ударение в следующих словах: газопровод, дебет, жалюзи, завсегдатай, заплесневеть, иначе, каталог, кулинария, кухонный, маркетинг, новорождённый, расценено, характерный (человек), характерный (признак), шасси, щавель, эксперт.

3. Найдите по 5 примеров лексических, синтаксических и формообразующих плеоназмов и запишите их.

4. Прочитайте предложения, найдите стилистические ошибки, объясните причину их появления и напишите исправленный вариант: Я тебя наберу после работы. В августе месяце были зафиксированы нулевые цифры по инфляции. Пока никто не видит, что мы сделали какие-то уроки из кризиса. Я рассчитываю выйти на окончательный текст договора к декабрю. Мы нашли нормальное понимание друг с другом. Я страшно благодарен Вам за поддержку. Меня заверили, что по людям, забравшим картины, сейчас работают сыщики. Обидно, что одна из самых красивых отечественных актрис не может себе позволить богатых нарядов и дорогих драгоценностей. Он сочиняет музыку, ни на что не похожую. Я тебе отзвонюсь вечером.

5. Вставьте пропущенные буквы и запомните правописание следующих слов: а…ревиатура, абон…мент, аген…ство, агре…ивный, апе…яция, а…истент, а…ортимент, а…оциация, а…аше, а…ракцион, ба…аст, ба…отироваться, дил…тан…ский, д…скред…тировать, диску…ио…ый, ди…онанс, ди…еренциация, и…игрировать, и…итация, инди…ерентный, и…овация, инте…ектуальный, интриган…тво, ка…икатура, ко…егиальный, коло…альный, ко…ентатор, ко…уникабельный.