Вопросы для самоконтроля

1. Какова структура доказательства?

2. Чем различаются доказательство и убеждение?

3. Сформулируйте правила выдвижения тезиса и аргументов.

4. Назовите типичные логические ошибки.

5. Какую роль в устном речевом общении играет интонация?

6. Чем определяется значимость пауз?

7. Какие существуют жанры устного речевого общения?

8. Какие черты русского коммуникативного поведения проявляются в спорах?

9. Что предполагают толерантность и неимпозитивность?

10. Как Вы понимаете выражение «конфронтационная модель массового сознания?»

Домашнее задание

1. Обратите внимание: в языке существует выразительный троп – оксюморон (соединение противоположных по смыслу слов): Стынет водная пустыня (М.И. Цветаева); Горький мед сухой полыни (И.А. Бунин); Худосочный богатырь подведет под монастырь. Подберите 10 примеров оксюморона из поэтической речи.

2. Прочитайте следующие паремиологические трансформации и запишите исходный вариант высказывания: Одна голова хорошо, а с телом лучше; Чем дальше влез, тем ближе вылез; Береги кожу смолоду. Подберите несколько примеров паремиологических трансформаций. В случае затруднений обратитесь к книге Х. Вальтера и В.М. Мокиенко «Антипословицы русского народа» (СПб, 2005).

3. Запомните ударение в следующих словах: принявший участие, крошится / крошится, продали, знамение, начато, языковой барьер – языковая колбаса, отдал, осведомить, осведомлён, осведомлена, осведомлённый умерший.

4. Прочитайте предложения, найдите стилистические ошибки, объясните причину их появления и напишите исправленный вариант: Мы начали кушать торт. Вода струилась тонкой струйкой. Встретимся в районе двух часов. Он не нанес неприятностей отдыхающим. Ввоз оружия и наркотиков ограничен: это абсолютно запрещено. Он часто ездит в Москву по работе. Я не вижу связь между ними. Эту программу зрители смотрели и в Москве, и в особенно других городах. Только таким путем можно мотивировать милиционеров не брать взятки. Нельзя разрешать борзеть производителям лекарств.

5. Существует очень распространенная стилистическая ошибка – анахронизм (нарушение хронологической точности, ошибочное использование слова, характеризующего одну эпоху, применительно к другой): Базаров учился в одном из престижных вузов столицы. Чичиков был удачливым бизнесменом. Анахронизмы часто встречаются в школьных сочинениях. Как Вы думаете, чем это можно объяснить?

6. Подберите по 3 слова, включающих элементы греческого и латинского происхождения: а-, гипо-, де-, ди-, диа-дикт-, дис-, дром-, фоб-/фобия, пост-, ре-, суб-, супер-, ультра-, транс-, эго-. Определите значение этих слов.

Рекомендуемая литература

Обязательная литература

Москвин В.П. Правильность русской речи. – Ростов-на-Дону, 2008.

Пиз А., Гарнер А. Говорите точно…: Как соединить радость общения и пользу убеждения. – М., 2003.

Дополнительная литература

Вальтер Х., Мокиенко В.М. Антипословицы русского народа. – СПб, 2005.

Кови Стивен Р. Семь навыков высокоэффективных людей. – М., 1997.