
- •1. Статистика как наука. Краткие исторические сведения об статистике
- •Предмет статистики
- •Методология статистики
- •Классификация статистических методов.
- •4. Основные категории статистики
- •Тестовые задания по теме.
- •Статистическая информация и ее распространение
- •Понятие о статистическом наблюдение
- •Основные организационные формы статистического наблюдения
- •Виды статистического наблюдения
- •Способы статистического наблюдения
- •Статистическое наблюдение
- •Программно –методологическое обеспечение статистического наблюдения
- •7. Статистические формуляры
- •Понятие группировки и сводки статистических данных На втором этапе статистического исследования статистические данные обобщаются посредством группировки и сводки.
- •2.Задачи и виды группировок
- •Группировка с неравными интервалами, равно наполненные группировки
- •Результаты сведем в таблицу (таблица 3).
- •Сложные группировки: комбинационные и многомерные
- •Структурные группировки
- •Аналитические группировки
- •Группировка заводов по объему переработки молока за 1989 г.
- •Вторичные группировки
- •Рассмотрение добычи угля подземным способом по мощности пластов и координату падения за 1985 г. (в % к итогу).
- •Вторичная группировка.
- •Комбинированные группировки
- •3. Построение и виды рядов распределения
- •Распределения научных работников Республики Таджикистан по ученым степенном на конец 2002 г.
- •Распределение семей Республики Таджикистан по числу совместно проживающих (по данным переписи населения на 17 января 1979 г.).
- •Распределение колхозов в Республики Таджикистан по размеру валового дохода на 100 га пашни.
- •Кумулятивные распределения.
- •Лекция №4 Статистические таблицы
- •Сущность табличного изложения статистических данных
- •Элементы таблиц. Виды статистических таблиц. Требования представленные к составлению таблиц.
- •Надой молоко на 1 корову по районам Сугдской области 3а 2002 г
- •Территория и численности населения областей Республики Таджикистан по состоянию 1.01.1985 г.
- •Численность учащихся в высших учебных заведениях по отраслевым группам учебных заведений (на начало учебного года).
- •Влияние фондоваруженности и земле обеспеченности на эффективность с/х производства в колхозах области.
- •Оформление таблиц.
- •Записи цифр в таблицах
- •Темпы роста основных фондов (на конец года; в % к 1940 г.).
- •Статические величины
- •Абсолютные статистические величины
- •Относительные величины
- •1. Статические величины
- •2.Абсолютные статистические величины
- •Групповые и общие абсолютные.
- •Единицы измерения абсолютных величин
- •Денежные единицы измерения
- •Трудовые единицы измерения
- •Относительные величины
- •Взаимосвязь между относительными величинами планового задания, выполнения плана и динамики
- •Сущность и значение средней величины
- •Виды средних и методы их расчетов
- •Средняя арифметическая простая и взвешенная
- •Вычисление средней заработной платы(в среднем)
- •Свойства средней арифметической
- •Вычисление средней из вариационного ряда способом моментов
- •Вычисление средней способом моментов.
- •Средняя гармоническая
- •3.Структурные средние величины. Квантиль мода и медиана
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №7. Показатели вариации
- •1. Понятие вариации
- •Исследование вариации в статистике имеет большое значение, помогает познать сущность изучаемого явления. Особенно актуально оно в период формирования многоукладной экономики.
- •2. Абсолютные и средние показатели вариации и способы их расчета
- •Вычисление дисперсией в двух вариационных рядах с разным распределением частот
- •3.Свойство дисперсии. Вычисление дисперсии и среднего квадратического отношения способом моментов.
- •4. Показатели относительного рассеивания
- •5. Дисперсия альтернативного признака
- •6. Виды дисперсией и правила сложения дисперсией
- •Общей, межгрупповой и внутригрупповой.
- •Рассчитаем среднюю из внутригрупповых дисперсий по формуле (5).
- •Контрольные вопросы
- •Учебные вопросы
- •1. Понятие о выборочном исследовании
- •Ошибка выборки
- •3. Оптимальная численность выборки
- •4. Распространения выборочных результатов на генеральную совокупность
- •5. Способы отбора единиц из генеральной совокупности
- •Серийная выборка
- •Контрольные вопросы
- •1. Понятие о рядах динамики
- •Исследование рд дает возможности характеризировать процесс развития явлений, показать основные пути, тенденции и темпы этого развития. Виды рядов динамики
- •2.Показатели анализа ряда динамики.
- •60. Млн. Сомони
- •Показатели динамики.
- •3.Методы анализа основной тенденции в рд.
- •4.Методы изучения сезонных колебаний
- •2. Метод скользящей средней (мсс).
- •10,14 Млн. Сомони.
- •Изучение сезонных колебаний
- •Приемы изучения сезонных колебаний
- •5. Экстраполяция в рд и прогнозирование
- •1. Индексы и их классификация
- •Классификация индексов
- •2. Общие индексы количественных показателей
- •3. Общие индексы качественных показателей
- •4. Индексы средних величин
- •5. Базисные и цепные индексы
- •Индексы дефляторы
- •Расчетные значения реального ввп России.
- •Статистика – детерминированный характер социально – экономических явлений и виды связей между ними.
- •2. Статистические методы моделирования связи
- •Проверка адекватности регрессионной модели
- •Экономическая интерпретация параметров регрессии
- •Многофакторный корреляционный и регрессионный анализ
Лекция №1 Предмет и метод статистический науки
Статистика как наука. Краткие исторические сведения о статистике
Предмет статистики
Методология статистики
Основные категории статистики
1. Статистика как наука. Краткие исторические сведения об статистике
В современном обществе важную роль в механизме управления экономикой выполняет статистика. Она осуществляет в сбор научную обработку, обобщение и анализ информации, характеризующая развитие экономики страны, культуры уровня жизни населения.
Поэтому в системе экономического образования особое место отводится изучению статистики - базовой научной дисциплины, формирующей профессиональный уровень современного экономиста.
Термин «статистика» происходит от латинского слова status, что в средние века означала «политическое состояние государства». В науку этот термин был введен немецким ученым Готфридом Ахенвалем (1719-1772г.) и означал он тогда «государствоведение».
Прежде, чем стать наукой, в ее современном понимании статистика прошла многовековую историю развития. Возникновение статистической практики, статистической науки и термина «статистика», довольно существенна и различается во времени.
Числовые данные, относящиеся к тем или иным явлениям, начали применяться уже в глубокой древности. Так, известно, что еще за 5-тысяч лет до нашей эры проводился подсчет населения в Китае, велся учет имущества в Древнем Риме, населения, домашнего имущества, земель в средние века. Эти сведения в основном использовались в военных целях и при обложении налогами.
Собственно, как наука статистика возникла в конце XVII в., хотя, статистический учет существовал уже в глубокой древности. Именно в это время профессор физиологии и права Г. Ахенваль с 1746г начал читать впервые в Марбургском, а затем в Геттингемском университетах новую учебную дисциплину, которую он и назвал статистикой. Основным содержанием этого курса было описание политического состояния и достопримечательностей государства.
У истоков статистической науки стояли две школы –немецкая описательная и английская школа политических арифметиков.
Представители описательной школы стремились систематизировать существующие способы описаний государств, создать теорию такого рода описаний, разработать их подробную схему, вести описание только в словесной форме, без цифр и вне динамики. Видными представителями описательной школы были Г. Конринг (1606-1681), Г. Ахенваль (1719-1772), А Бюшинт (1724-1793) и др.
Гораздо ближе к современному пониманию статистики была английская школа политических арифметиков, которая возникла за 100 лет раньше немецкой описательной школы, её основателями были В. Петти (1623-1687). г Дж. Граунт (1620-1674г).
Считается, что основы статистической науки заложены английским экономистом, У Петти (1623-1687). К Маркс, прочитав работы «Политическая арифметика», «Разное о деньгах» и др., назвал У. Петти «в некотором роде изобретателем статистики». Последователи У. Петти образовали научное направление, получившее название «политическая арифметика».
В первой половине XIX века возникло третье направление статистической науки статистико–математическое. Среди представителей этого направления следует отметить бельгийского статистика А. Кетле (1796-1874г) – основоположника учения «о средних величинах». Математическое направление в статистике развивалось, о работах англичан Ф. Гальтона (1822-1911г) и К. Пирсона (1857-1936г), В. Госсета (1876-1936) более известного под псевдонимом Стьюдента, Р. Фишера (1890-1962г), М. Митчелла (1874-1948г) и др.
В развитии статистики видное место принадлежит представителям русской науки и практики. В эпоху Петра I в работах И.К Кириллова (1689-1737) и В.Н Татищева (1686-1750) статистика трактовалась преимущественно как описательная наука. Но уже со второй половины XIX века выдвигается познавательное значение статистики. Так, В.С Порошин (1809-1868) в работе «Критическое исследование об основаниях статистики» подчеркивал, что наука не может ограничиться лишь одним описанием. В книге. И.И. Срезневского (1812-1880) «Опыт о предмете и элементах статистики и политической экономики» отмечено, что статистика в бездне случайностей отыскивает «нормальности».
В работе проф. Петербургского политического института А.А. Чупрова (1874-1926) статистика выступает как метод изучения массовых явлений природы и общества.
Профессор Петербургского университета Ю.Э Янсон (1835-1893) в работе «Теория статистики» назвал статистику общественной наукой.
Опыт развития статистики при советской власти обобщался в трудах В.И Хотимского, В.С. Немчинова, В.Н. Сторовского, Б.С Астримского и др. ученых.
Таким образом, история развития статистики показывает, что статистика как наука сложилась в результате теоретического обобщения накопленного человечеством передового опыта учетно-статистических работ, обусловленных, прежде всего потребностями управления жизни общества.
С развитием статистической науки, расширением сферы практической статистической работы изменилось и содержание понятия «статистика». В настоящие время данный термин употребляется в трех значениях:
Под статистикой понимают отрасль практической деятельности, направленной на получение, обработку и анализ массовых данных о самых различных явлениях общественной жизни;
Статистикой называют цифровой материал, служащий для характеристики какой-либо области общественных явлений или территориального распределения какого-то показателя;
Статистика – это отрасль знания, особая научная дисциплина в высших и средних специальных учебных заведениях.