
- •История древнего мира
- •Тема 1. История древнего египта План занятия
- •Персоналии
- •Тема 2. История древней индии План занятия
- •Персоналии
- •Тема 3. История древнего китая План занятия
- •Персоналии
- •Тема 4. Древнегреческий полис: варианты пути План занятия
- •Персоналии
- •Тема 5. Войны в истории древней греции План занятия
- •Античность, архэ, война, гегемония, гражданин, демагогия, демократия, история, остракизм, стратег, форос, цивилизация. Персоналии
- •Тема 6. Держава александра македонского и эпоха эллинизма План занятия
- •Персоналии
- •Тема 7. Становление и развитие
- •План занятия
- •Персоналии
- •Тема 8. Социальные противоречия в поздней
- •План занятия
- •Тема 9. Варварские вторжения в римскую империю План занятия
- •Персоналии
- •620002, Екатеринбург, ул. Мира, 19
Тема 7. Становление и развитие
РИМСКОЙ СРЕДИЗЕМНОМОРСКОЙ ДЕРЖАВЫ
План занятия
Причины Римской экспансии.
Пунические войны.
Войны Рима с Македонией.
Образование системы Римских провинций.
Темы докладов/рефератов
1. Историческое развитие Карфагена.
2. Особенности I Пунической войны
3. Ход военных действий II Пунической войны
4. Итоги Македонских войн
Вопросы для обсуждения
1. В чем заключалась специфика развития Римского государства по сравнению с греческими полисами?
2. В силу каких причин в Римской республике сложились три вида права (рисское, латинское, союзническое)?
Категориальный анализ понятий
Весталки, дедитиция, диктатура, консул, народный трибун, патриции, плебеи, преторий, сенат.
Персоналии
Гамилькар Барка, Ганнибал, Катон Старший, Полибий, Семпроний, Сципион, Филипп V.
Географические названия
Испания, Канны, Карфаген, Корсика, Македония, Сардиния, Сиракузы, Сицилия.
Даты
264 г. до н. э., 241 г. до н. э., 217 г. до н. э., 205 г. до н. э., 201–196 гг. до н. э., 183 г. до н. э.
Задачи и упражнения для самостоятельной работы
1) Согласно древней легенде, основателем Вечного города были братья-близнецы Рем и Ромул.
Какие восточные мотивы можно обнаружить в этом сюжете? Есть ли подобные примеры в христианской мифологии? (4 балла)
2) Согласно Цицерону, Ромул заключил договор с сабинским царём Титом Тацием, причём похищенные матроны сами умоляли об этом; по этому договору Ромул принял сабинян в число граждан, приобщив их к священнодействиям, и разделил свою царскую власть с их царём.
Что Вы знаете о знаменитом похищении сабинянок? (2 балла)
3) На основании изученных источников и специальной литературы заполните таблицу:
Таблица 7.1
Рим первых царей
-
Имя
Время правления
Происхождение
Преобразования в сферах
Экономической
Социальной
Политической
Духовной
(5 баллов)
4) «Законами XII таблиц» запрещались браки между патрициями и плебеями.
К каким последствиям привели подобные дискриминационные постановления? (3 балла)
5) В храме пусто. Красным светом
Обливаются колонны,
С тихим треском гаснет пламя
У весталки Гермиона.
(К. Случевский)
Кто такие весталки и какие функции они выполняли в жизни римского общества? (3 балла)
6) Тит Ливий сообщает: «В следующем году (384 г. до н. э.) при военных трибунах с консульской властью <…> возникла тяжёлая внешняя война и ещё более тяжёлый внутренний мятеж. <…> Чем больше удачные войны тех лет способствовали усмирению внешних врагов, тем более в городе со дня на день увеличивалось могущество патрициев и бедственное положение плебеев».
О каких важных событиях в общественно-политической жизни Рима свидетельствуют эти фрагменты? Чем завершилось это противоборство?
(4 балла)
7) На основании изученных античных источников (труды Полибия, Дигесты и др.) и специальной литературы, заполните таблицу:
Таблица 7.2
Органы управления в Республиканском Риме
Орган управления |
Должностные лица |
Функции |
Примечания
|
|
должность |
социальное происхождение |
|||
|
|
|
|
|
(5 баллов)
8) По мнению А. Ф. Лосева, римский термин familia нельзя переводить как «семья», потому что familia представляла собой единство не только рабовладельцев данного дома, но и других людей.
Кто ещё входил в римскую familia? С какими древнейшими общественно-политическими институтами, известными Вам по истории Древнего Востока, её можно сравнить? (3 балла)
9) «Древним укладом крепка и мужами республика римлян», - писал поэт Квинт Энний.
Раскройте сущность «древнего уклада» республики и определите роль «мужей» в жизни общества. (2 балла)
10) Согласно Дигестам, поскольку ценз уже давно надо было проводить, а консулов не хватало для исполнения этой обязанности, были учреждены цензоры.
Как были разделены функции консулов и цензоров в жизни древнеримского государства? (3 балла)
11) Возле самых сеней на пороге царском яриться
Пирр, и ярко блестит доспех, сверкающей медью.
(Вергилий. Энеида)
До сих пор существует выражение «Пиррова победа», каково его происхождение? (3 балла)
12) Могучая держава западного Средиземноморья, с которой Рим боролся на протяжении более столетия, первоначально была маленькой колонией финикийского города Тира, основанной, согласно преданию, в 814 г. до н. э.
Где находилась столица грозного соперника Рима? Какие природно-географические особенности предопределили его бурное экономическое и политическое развитие? (4 балла)
13) В 247 г. до н. э. во главе карфагенского войска в Сицилии был поставлен Гамилькар по прозвищу «Барка».
Что Вам известно об этом герое I Пунической войны? Какова была его роль в завершении этой войны? Когда и как он закончил свою жизнь?
(3 балла)
14) Известно, что в армии Ганнибала находилось 37 слонов, которые доставляли массу хлопот при перемещении войск.
Кто такой Ганнибал? В каком труднейшем походе принимали участие слоны, откуда и куда шла армия Ганнибала? Какие были придуманы приспособления для транспортировки животных? (4 балла)
15) Ганнибалов острый меч,
Что за славу Карфагена
Столько вый отсёк от плеч!
(К. Прутков)
Известно ли Вам, сколько противников уничтожил Ганнибал?
(2 балла)
16) Согласно источникам, ранним утром 21 июня 217 г. до н. э., римляне, оторвавшиеся ещё накануне от соприкосновения с карафагенянами, без надлежащей разведки вступили в роковое ущелье, Ганнибал подал сигнал к нападению. С трёх сторон на римлян стремительно бросились враги, с четвёртой было озеро.
В битве на берегу какого озера римляне потерпели поражение? Какие сражения последовали за этим событием и закончились с тем же исходом?
(3 балла)
17) На истмийских играх летом 196 г. до н. э. глашатый торжественно возвестил: «Римский сенат и полководец с консульской властью Тит Квинкций, победивший в войне Филиппа и македонян, дарует свободу коринфянам, фокидянам и другим грекам».
Какие события предшествовали этому заявлению? Какую свободу даровали римляне грекам в действительности? (3 балла)
18) Плутарх оставил описание триумфа Эмилия Павла: «Первого дня едва хватило, чтобы на 250 колесницах провезти перед народом захваченные на войне статуи, картины. <…> На следующий день на множестве телег провезли наиболее отличающиеся великолепием и драгоценностью македонское оружие и доспехи. <…> За этими телегами следовали 3 тыс. человек, несших серебряную монету в 750 сосудах. <…> Далее шли с сосудами, полными золотой монеты. <…> Всех сосудов было 77».
Что праздновал Эмилий Павел? На каком основании проводились триумфы римских полководцев? Как римляне обозначали завоёванные земли и как они изменили «шкалу ценностей» в сознании римлян? (4 балла)
19) В 153 г. до н. э. в Африке побывал Марк Порций Катон Старший в качестве главы посольства. Когда он собственными глазами увидел цветущее состояние Карфагена, мысль о разрушении города стала его idea fixe.
Когда и как был реализован катоновский лозунг? Какие качественные изменения произошли в римском обществе после этого? (3 балла)
20) Заполните таблицу:
Таблица 7.3
Пунические и Македонские войны
Войны |
Локализация |
Участники |
События |
Результаты |
|
|
|
|
|
Источники
Историки античности : В 2 т.: Пер. с лат. Т. 2, Древний Рим / Сост. и примеч. М. Томашевской. — М. : Правда, 1989. — 639 с.
История Древнего Рима. Тексты и документы : [учеб. пособие для вузов по направлению и специальности "История"] : в 2 ч. Ч. 1, Общество. Государство. Религия / под ред. В. И. Кузищина. — М. : Высшая школа, 2004. — 430 с.
История Древнего Рима. Тексты и документы : [учеб. пособие для вузов по направлению и специальности "История"] : в 2 ч. Ч. 2, Римское право и общество / под ред. В. И. Кузищина. — М. : Высшая школа, 2005. — 320 с. — Рек. Учеб.-метод. об-нием по классическому унив. образованию.
Основная литература
История Древнего Рима : [учебник для вузов по направлению и специальности "История"] / В. И. Кузищин, И. Л. Маяк, И. А. Гвоздева, Г. Г. Ершова ; под ред. В. И. Кузищина : Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. — Изд. 4-е, перераб. и доп. — М. : Высшая школа, 2005. — 384 с. : ил.; карт.
Кузищин, Василий Иванович. История Древнего Рима : [учеб. пособие для вузов по специальности 020700 - История] / В. И. Кузищин, Т. Б. Гвоздева ; под ред. В. И. Кузищина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Академия, 2010. — 447 с., карт.
Дополнительная литература
Бейкер, Саймон. Древний Рим. Взлет и падение империи / Саймон Бейкер ; [пер. с англ. А. В. Зорина и Н. А. Вуля]. — СПб. : Амфора, 2008. — 450, [1] с., [8] л. ил.
Беккер, Карл Фридрих. История древнего мира. Древний Рим : [пер. с нем.] / К. Ф. Беккер. — М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2001. — 444, [3] с. : ил.
Древний Рим : учеб. пособие для вузов / В. П. Буданова [и др.] ; РАН, Гос. ун-т гуманитар. наук, Науч.-образоват. центр по истории ; рук. проекта А. О. Чубарьян. — М. : АСТ : Астрель, 2006. — 688 с.
Кармазина О. В. Сражение под Капуей 211 г. до нашей эры // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: История. Политология. Экономика. Информатика. 2011. Т. 17. № 1. С. 20-26. http://unid.bsu.edu.ru/upload/iblock/aea/k%201_96_vip_17.pdf
Квашнин В. А. Борьба с роскошью в деятельности цензоров 184 г. до н. э. // Проблемы истории, филологии, культуры. 2007. № 17. С. 59-66.
Кнабе, Георгий Степанович. Древний Рим - история и повседневность : очерки / Г. С. Кнабе. — М. : Искусство, 1986. — 206, [1] с. : ил. — (Эпоха. Быт. Костюм).
Коуэл, Франк. Древний Рим. Быт, религия, культура = Everyday life in Ancient Rome / Франк Коуэл ; [пер. с англ. О. Д. Сидоровой]. — М. : Центрполиграф, 2006. — 254, [1] с.
Кулишова О. В. Посольства Рима в Дельфы во время Второй Пунической войны // Мнемон: Исследования и публикации по истории античного мира. 2006. № 5. С. 277-286.
Кучеренко Л. П. Перепись населения как функциональная обязанность римских цензоров // Мнемон: Исследования и публикации по истории античного мира. 2011. № 10. С. 201-212.
Машкин, Николай Александрович. История древнего Рима : [учебник] / Н. А. Машкин. — М. : Высшая школа, 2006. — 750, [1] с. : ил., портр. — (Классика исторической науки).
Моммзен Теодор. История Рима // http://ancientrome.ru/publik/article.htm?a=1271072582
Джеймс, Саймон. Древний Рим / С. Джеймс ; Пер. М. Левиной, А. Нониной. — [М.] : Логос, 1994. — 48 с. : ил. — (See through history).
Утченко, Сергей Львович. Древний Рим : события, люди, идеи / С. Л. Утченко. — М. : Наука, 1969. — 322, [2] с.
Справочная литература
Лисовый, Игорь Андреевич. Античный мир в терминах, именах и названиях : Словарь-справочник по истории и культуре Древней Греции и Рима / И. А. Лисовый, К. А. Ревяко ; Науч. ред. А. И. Немировский; Предисл. Г. И. Шевченко. — 3-е изд. — Минск : Беларусь, 2001. — 254 с. : ил.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
http://historic.ru Всемирная история - цифровая тематическая библиотека содержит энциклопедию, книги и статьи по истории.
Исторические источники по истории древнего Востока, Греции и Рима на русском языке в Интернете (Электронная библиотека исторического факультета Московского Государственного университета имени М. В. Ломоносова) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/ancient.htm.
Сайт кафедры истории Древнего мира Московского государственного университета
http://ancient.hist.msu.ru
Сайт центра антиковедения Санкт-Петербургского государственного университета
http://www.centant.pu.ru