- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •1. Спілкування в діяльності соціального педагога
- •1. 1. Мовлення як форма спілкування
- •1.2. Культура мовлення вчителя
- •1.3. Особливості педагогічного спілкування
- •1.4 Засоби спілкування
- •2. Педагогічна діяльність і культура педагогічного спілкування
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів о практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •1. Мова і думка
- •2. Мислення і мозок
- •3. Процеси мислення
- •4. Види мислення
- •5. Форми мислення
- •6. Розв'язання логічних задач
- •7. Творче мислення та особистість
- •Р р и т о р и к а иторичні закони
- •Зв’язок риторики з іншими науками
- •Закони риторики
- •Методичні поради студентам
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Етика ділового спілкування, діловий етикет
- •1. "Етика ділового спілкування" як навчальна дисципліна та її завдання
- •2. Ділове спілкування та його особливості
- •3. Культура ділового спілкування
- •4. Особливості ділового етикету
- •Невербальні засоби та етикет ділового спілкування
- •Методичні поради студентам
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •1.Цілі, стратегія, тактикаіта стилі спілкування
- •2. Типи співрозмовників
- •3. Етапи спілкування
- •6. Письмові форми ділового спілкування
- •Методичні рекомендації студентам
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •1.1.Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних положень теми заняття.
- •Методитичні поради студентам
- •План та хід заняття
- •Методичні рекомендації студентам
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні рекомендації студентам
- •Форма перевірки
- •Зубков, м. Сучасна українська ділова мова [Текст] : підручник. / м. Зубков. – 7-ме вид. Виправлене. – Донецьк : спд фо Сердюк в.І., 2005.
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні рекомендації студентам
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні рекомендації студентам
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні поради
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні поради
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні поради
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні поради
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні поради
- •Форма перевірки
- •План та хід заняття
- •I. Організація студентів до практичного заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні поради
- •Форма перевірки
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Завдання № 4.
- •Завдання № 5.
- •Завдання № 10.
- •План та хід заняття
- •II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
- •III. Практична частина.
- •Методичні рекомендації
- •Форма перевірки
Методичні рекомендації студентам
Готуючись до практичного заняття опрацюйте матеріал підручника. Зубков М. Сучасна українська ділова мова [Текст] : підручник. / Зубков М. – 7-ме вид. виправлене. – Донецьк: СПД ФО Сердюк В.І., 2005.
В зошитах для конспектів занотуйте групи на які поділяються професіоналізми.
Форма перевірки
Усне опитування
Змістовний модуль № 1
Практична робота № 8
Тема: Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання.
Студенти повинні знати:
особливості використання багатозначних слів, паронімів та омонімів у професійному мовленні;
правила написання та введення у текст складноскорочених слів, абревіатур, графічних скорочень
Студенти повинні вміти:
знаходити в тексті синоніми, пароніми, омоніми та доречно використовувати їх у професійному мовленні;
користуватися словниками, редагувати тексти.
Обладнання: таблиця вправ та редагування
Кількість годин: 2
Література
Зубков, м. Сучасна українська ділова мова [Текст] : підручник. / м. Зубков. – 7-ме вид. Виправлене. – Донецьк : спд фо Сердюк в.І., 2005.
Глущик, С.В.Сучасні ділові папери [Текст] : навчальний посібник / С.В. Глущик. - 4-те видання, перероблене і доповнене. – К.: А.С.К., 2006.
Шевчук, С.В. Українське ділове мовлення [Текст] : навчальний посібник. / С.В. Шевчук– К.: Літера ЛТД, 2002.
Паламар, Л.М., Кацавець, Г.М. Українське ділове мовлення [Текст] : навч. посіб. / Л.М. Паламар, Г.М. Кацавець – К.: Либідь, 1997.
План та хід заняття
I. Організація студентів до практичного заняття
II. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних. Положень теми заняття.
III. Практична частина.
Обговорення проблемних питань за темою заняття
Питання для обговорення
На які групи поділяються синоніми?.
Що таке синонімічний ряд?
Для чого потрібні синоніми у діловому мовленні
Практична частина
Запишіть п’ять без крапкових скорочень та абревіатур Паламар, Л. М., Кацавець, Г. М. Українське ділове мовлення [Текст]: навч. посіб. – К.: Либідь, 1997. – С. 222
Зубков М. Сучасна українська ділова мова [Текст] : підручник. / М.Зубков –– 7-ме вид. виправлене. – Донецьк : СПД ФО Сердюк В.І., 2005. – С.387 вправа 123., - С. 381 вправа 109 ( на редагування ).
Ознайомтесь зі змістом крилатих висловів і перевірте їх знання у формі: питання-відповідь. Складіть з 2-3 афоризмами речення (письмово). Паламар, Л. М., Кацавець, Г. М. Українське ділове мовлення.: [текст] навч. посіб. – К.: Либідь, 1997. – С. 204
Паламар, Л. М., Кацавець, Г. М. Українське ділове мовлення [Текст] : навч. посіб. / Л.М. Паламар, Г.М. Кацавець – К.: Либідь, 1997. - С.18 вправа 4.
Методичні рекомендації студентам
Готуючись до практичного заняття опрацюйте матеріал підручників
Паламар, Л. М., Кацавець, Г. М. Українське ділове мовлення [Текст] : навч. посіб. / Л.М. Паламар, Г.М. Кацавець – К.: Либідь, 1997. - С.18 Синоніми у діловому мовленні.
Паламар, Л. М., Кацавець, Г. М. Українське ділове мовлення [Текст] : навч. посіб. / Л.М. Паламар, Г.М. Кацавець – К.: Либідь, 1997. - С.18 Пароніми у діловому мовленні. – С. 28.