- •1.Які економічні проблеми привертали найбільшу увагу мислителів середньовіччя. Чому?
- •2. Дайте характеристику економічного вчення м.І. Туган-Барановського.
- •3. Які основні ідеї притаманні теорії «Економіки пропозиції». Визначте вплив фіскальної політики на ділову активність згідно з положеннями цієї теорії.
- •4. Дайте визначення промислового перевороту, його суперечливих наслідків та відношення до науково-технічних революцій.
- •5. Складіть таблицю основних даних, що характеризують розвиток економіки Франції (1870-1914рр.) за схемою: промисловість, сільське господарство, торгівля
- •6. Перелічіть основні положення норманської теорії та приведіть історико-економічні факти в підтвердження її неспроможності.
- •1.Пояснить. Чим відрізняється «Економікс» хіх століття від «економіки» Аристотеля? Обґрунтуйте відповідь.
- •2. Сформулюйте головні особливості Середньовіччя та визначальні риси економічної думки цієї епохи
- •3. У чому суть теорії соціального ринкового господарства та реформ канцлера Німеччини л.Ерхарда?
- •4. Складіть матрицю промислового перевороту в Англії за схемою: передумови, основні явища, результати.
- •5. Перелічіть та проаналізуйте основні процеси та явища, що характеризували розвиток економіки Німеччини у 1914-1939рр.
- •6. Розкрийте відношення норманської теорії до сучасності.
- •1. Проаналізуйте, які економічні проблеми привертали найбільшу увагу мислителів Стародавнього Світу?
- •2.Чим відрізняються економічні погляди фізіократів від меркантилістів?
- •3.Чому присвячена робота Дж.К. Гелбрейта «Нове індустріальне суспільство»?
- •4. Порівняйте досвід промислових переворотів у Німеччині та Франції, зробить висновки.
- •5. Дайте визначення промислового перевороту, його суперечливих наслідків та відношення до науково-технічних революцій.
- •6. Дайте стислу характеристику розвитку землеробства, ремесла, торгівлі в Київський Русі.
- •1.Назвіть відмінності методології маржинальної теорії від класичної. Обґрунтуйте відповідь.
- •2. Проведіть порівняльну характеристику раннього та пізнього меркантилізму.
- •3. Охарактеризуйте залежні і незалежні величини в моделі д. Кейнса.
- •4. Проаналізуйте передумови та наслідки промислового перевороту в Англії.
- •5. Охарактеризуйте зміст плану Дауеса-Юнга.
- •6. Складіть таблицю основних даних, що характеризують розвиток економіки Германії (1870-1914рр.) за схемою:промисловість, сільське господарство, торгівля
- •1. Назвіть схожі та специфічні методологічні принципи інституціоналізму і історичної школи Німеччини.
- •2.Порівняйте економічні погляди у. Петті і п. Буагільбера.
- •3. Які основні положення теорії інвестицій та зайнятості Дж. М. Кейнса?
- •4. Розкрийте причини та наслідки громадянської війни у сша.
- •5. Визначте причини відносного відставання економічного розвитку Англії у 1870-1914рр.
- •6. Висвітліть особливості розвитку сільського господарства, ремесла, торгівля в хііі – першій половині хvіі століття.
- •1. Охарактеризуйте основні ідеї німецької національної політичної економії.
- •2. Перелічіть історичні передумови, що сприяли виникненню фізіократизму. Охарактеризуйте принцип «Laisser faire».
- •3. Охарактеризуйте основні положення теорії мультиплікатора Дж. М. Кейнса?
- •4. Назвіть причини ускладнення економічного розвитку Англії у 1914-1939рр.
- •5. Складіть матрицю промислового перевороту в сша за схемою передумови, основні явища, результати.
- •1.Назвіть відмінності в методологічних принципах шкіл меркантилізму і фізіократів.
- •2. Охарактеризуйте основні положення а. Сміта щодо сутності поділу праці?
- •3. Які особливості притаманні нео- та посткейнсіанству?
- •4. Дайте порівняльну характеристику економічного розвитку Німеччини і Франції у 1870-1914рр.
- •5. Охарактеризуйте зміст плану Дауеса-Юнга.
- •6. Розкрити сутність «Декрету про землю» та політики «військового комунізму» на Україні. Зробити висновки.
- •Які зміни в економічному житті феодального суспільства призвели до появи вчення меркантилістів? (15б.)
- •2. Що відрізняє економічні погляди ф. Кене від а. Тюрго?
- •3. Які мотиви максимізації прибутку за т.Вебленом?
- •4. Проаналізуйте досвід промислових переворотів Німеччині та Франції.
- •5. Головні події економічного розвитку сша у 60-90 рр. ХХст.
- •6. Які шляхи розвитку капіталізму у сільському господарстві України Ви знаєте. Зробіть стислу характеристику.
- •Екзаменаційний білет №20
- •1. Проаналізуйте основні положення а.Сміта про походження та використання грошей.
- •2.Проведіть характеристику основних економічних поглядів у країнах Стародавньої Азії та античному світі.
- •3. Охарактеризуйте основні ідеї представників раннього інституціоналізму Дж. Коммонса та в.Мітчелла.
- •4. Висвітліть хід та особливості промислового перевороту в Україні.
- •5. Проаналізуйте значення економічного досвіду Німеччини в післявоєнні роки для сучасної України?
- •6. Наростання суперечливостей економічного розвитку сша в 70-90рр. Хх.
- •Екзаменаційний білет №21
- •1. Наведіть приклади найбільш визначних періодизацій в історії економічної думки.
- •2. За що ф. Ліст критикував англійських класиків політичної економії?
- •3. Назвіть соціально-економічні умови виникнення кейнсіанства.
- •4. Перелічить основні позитивні та негативні наслідки реформи 1861 р.
- •5. Розкрийте сутність та наслідки реформ л. Ерхарда в післявоєнній Німеччині.
- •6. Проаналізуйте зміст та значення реформи 1957р. В Україні.
- •Екзаменаційний білет №22
- •1. Охарактеризуйте основні спільні риси Стародавнього Китаю
- •2. Проаналізуйте основні положення а.Сміта про цінності (вартості) і ціну товарів
- •3. Охарактеризуйте основні напрямкикритики монетаристамикейнсіанців?
- •4. Складіть таблицю основних даних, що характеризують розвиток економіки Англії (1870-1914рр.) за схемою:промисловість, сільське господарство, торгівля
- •5. Наростання суперечливостей економічного розвитку Франції 1945-1990рр.
- •6. Проаналізуйте зміст та значення реформи 1965р. В Україні.
- •Екзаменаційний білет №23
- •1. В чому полягали особливості що призвели до виникнення трудової теорії вартості у Англії та Франції.
- •2. Перелічіть методологічні особливості та загальні напрямки дослідження неоінституціоналізму.
- •3. Перелічіть та охарактеризуйте школи маржиналізму першої хвилі.
- •4. Розкрийте основні положення та відношення норманської теорії до сучасності.
- •5. Дайте характеристику основних економічних явищ та процесів в економіці сша у 1945-1970рр.
- •6. Охарактеризуйте особливості розвитку економіки України у 70-80 рр. Хх ст.
- •Екзаменаційний білет №24
- •1.Охарактеризуйте принцип абсолютних (а.Сміта) та порівняльних переваг (д.Рікардо) у міжнародної торгівлі.
- •2. Поясніть у чому полягає сутність та значення економічної таблиці Менгера.
- •3. Кейнсіанство та неокейнсианство: схожістьта відмінності.
- •4. Зробіть стислу характеристику розвитку землеробства, ремесла та торгівлі в Київській Русі.
- •5. Назвіть причини ускладнення економічного розвитку Англії в 1914-1939рр.
- •6. Наведіть та охарактеризуйте приклади періодизації економічної історії України.
- •3.«Догма» Смита
- •Екзаменаційний білет №25
- •1. У чому полягають сутність, місце та значення «Економічної таблиці» ф.Кене у розвитку економічної теорії.
- •2. Проаналізуйте основні відмінності американського напрямку маржиналізму (на основі робіт Дж. Б. Кларка) від австрійської школи маржиналізму
- •3. Обґрунтуйте, чому економічні погляди ф. Хайека та л. Мізеса називають «новою австрійською школою».
- •4. Висвітліть основні задачі та труднощі індустріалізації (1929-1941рр.)
- •5. Перелічіть основні заходи «Нового курсу Рузвельта» та проаналізуйте його наслідки.
- •6. Проаналізуйте головні причини і наслідки розпаду Київської Русі.
3. Обґрунтуйте, чому економічні погляди ф. Хайека та л. Мізеса називають «новою австрійською школою».
Неоавстрійська школа економічного неолібералізму генетично успадкувала і розвинула провідні ліберальні економічні ідеї класичної школи політичної економії, традиції неокласичного мікроекономічного аналізу та суб´єктивно-психологічну спрямованість економічних досліджень австрійської школи маржиналізму. Представники цієї школи, Л. фон Мізес та Ф. фон Хайєк, австрійці за походженням, за часів окупації Європи змінюють своє місце проживання і навіть громадянство, висловлюючи цим своє негативне ставлення до нацистського режиму. Л. фон Мізес, засновник неоавстрійської школи, ідейний попередник Ф. фон Хайєка, особливу увагу приділяв розгляду економічних систем, принципів їх організації, проблемам соціалізму. Л. фон Мизес - продолжатель традиций К. Менгера и Э. Бём-Баверка. Следовал в своей методологии таким принципам классической австрийской школы в экономике как субъективизм и рационализм, отрицание применимости методов естественных наук к анализу экономических явлений. Яркий представитель либерализма - сторонник невмешательства государства в экономику. Публикации Мизеса в целом представляет собой исследование классических микроэкономических проблем (ценности, процента, заработной платы, капитала и т.д.) в сочетании с убеждённым отстаиванием принципов свободной рыночной экономики. Фри́дрих А́вгуст фон Ха́йек (1899-1992) - лауреат Нобелевской премии по экономике 1974 «за основополагающие работы по теории денег и глубокий анализ взаимозависимости экономических, социальных и институциональных явлений». Хайек был одним из ведущих критиков коллективизма в XX столетии.Ещё в 20е годы
4. Висвітліть основні задачі та труднощі індустріалізації (1929-1941рр.)
Упродовж 60-80-х рокiв в Схiднiй Українi завершився промисловий переворот. Значним досягненням у процесi iндустрiалiзацiї України стало будiвництво Харкiвеького та Луганського паровозобудiвних заводiв. Процес монополiзації став особливо активним на початку ХХ ст. Переломним моментом стала економiчна криза 1900—1903 рр., внаслiдок якої збанкрутiли сотнi дрiбних i слабких пiдприсмств, натомiсть виник ряд великих монополiстичних об’ еднань.
Ставши на шлях iндустрiалiзацiї, Україна зробила значний поступ уперед у своему розвитку. Вона перетворилася в один з найрозвинутiших у промисловому вiдношеннi районiв iмперї. Тут склалися такi великi промисловi центри загальноiмперського значення, як Донецький вугiльно-металургiйний, Криворiзький залiзорудний i Нiкопольський марганцевий басейни та Пiвденно-Захiдний цукровобуряковий район. У зв’язку з початком першої свiтової вiйни iндустрiалiзацiя в Українi так i залишилася незавершеною. Незважаючи на надзвичайно високі темпи iндустрiалiзації в Українi, завершити її до початку першої свiтової вiйни не вдалося. У кiнцi ХIХ — на початку ХХ ст. в економiчному життi Захiдної України вiдбуваються суттєвi зрушення. Прискореними темпами почала розвиватися лісопильна та деревообробна галузi промисловостi, де активно відбувалися процеси концентрації.