Ұсынылған әдебиеттер

2. Беркімбаева Ш.К., Қожахметова К.Ж., Құнантаева К.Қ., т.б. Педагогика тарихы.-

Алматы, 2009. 35-46 б.

2. Қалиев С., Молдабеков Ж.,Иманбекова Б. Этнопедагогика - Астана “Фолиант” 2003.

3. Қалиев ХҮ-ХIХ ғ.ғ. ақын-жыраулар поэзиясындағы педагогикалық ойлар.-Алматы “Рауан” 1990 .

3.3 Практикалық сабақ тақырыбы: хүiii ғ. Екiншi жартысы мен хiх ғ. Аяғына дейiнгi Қазақстандағы саяси- әлеуметтiк жағдайлар және қазақ демократ ағартушыларының ой-пікірлері

Мақсаты: ХҮIII ғ. екiншi жартысы мен ХIХ ғ. аяғына дейiнгi Қазақстандағы саяси- әлеуметтiк жағдайлар және қазақ демократ ағартушыларының ой-пікірлерін қалыптастыру.

Жоспары:

1. Қазақ даласының Ресейге қосылуы. Капитализм элементтерінің өркен жаюы.

2. ХҮIII ғ. екiншi жартысы мен ХIХ ғ. аяғына дейiнгi Қазақстандағы саяси әлеуметтiк жағдайлар және қазақ демократ ағартушыларының ой-пікірлері.

Өзiн-өзi тексеруге арналған сұрақтар

1. ХҮIII – ХIХ ғ.ғ. Қазақстандағы саяси-эканомикалық хал-ахуал қандай еді?

2. Қазақстанның Ресей мемлекетi қоластына бағынуы жөнiндегi екi түрлi көзқарастың қалыптасу себептерi неде болды?

3. “Зар заман” ақындарының капиталистiк қарым-қатынас жөнiндегi ой-пiкiрлерi қандай болды?

4. Ш.Уәлихановтың қазақ мәдениетi, наным-сенiмдерi жөнiндегi көзқарастары қандай?

5. Ы.Алтынсариннiң оқу-ағарту iсiндегi еңбектерi қандай?

6. А.Құнанбаевтың өнер-бiлiм, оқу-ғылым, адамгершiлiк-достық жөнiндегi ой-пiкiрлерi қандай?

7. Абай, Шоқан, Ыбырайдың ағартушылық-педагогикалық, психологиялық еңбектерiн кiмдер қашан қандай еңбектерiнде зерттедi?

Ұсынылған әдебиеттер

1.Беркімбаева Ш.К., Қожахметова К.Ж., Құнантаева К.Қ., т.б. Педагогика тарихы.-

Алматы, 2009. 35-46 б.

2.С.Қалиев, Ж.Молдабеков, Б.Иманбекова . Этнопедагогика - Астана “Фолиант” 2003.

3.С.Қалиев ХҮ-ХIХ ғ.ғ. ақын-жыраулар поэзиясындағы педагогикалық ойлар.Алматы “Рауан” 1990 .

3.4 Практикалық сабақ тақырыбы: Кеңестік дәуірдегі Қазақстан Республикасындағы білім беру ісі және мектептер тарихы

Мақсаты: Кеңестік дәуірдегі Қазақстан Республикасындағы білім беру ісі және мектептер тарихы туралы білімдерін бекіту.

Жоспары:

1. Кеңестік дәуірдегі Қазақстан Республикасындағы білім беру ісі.

2. Кеңестiк дәуiрдегi Қазақстанда педагогика ғылымының қалыптасуы (1920-1935)

Өзiн-өзi тексеруге арналған сұрақтар

1. Кеңестік дәуірдегі Қазақстан Республикасындағы білім беру мәселелері.

2. Кеңестiк дәуiрдегi Қазақстанда педагогика ғылымының қалыптасуы .

Реферат тақырыптары:

1.Ахмет Байтұрсынов - қазақ тiлі ғылымының негiзiн салушы.

2. Н.Құлжанова мектепке дейiнгi педагогиканың iргетасын қалаушы.

3. Ж.Аймауытов және қазақ психология ғылымы.

4. М.Жұмабаев және халық педагогикасы.

Ұсынылған әдебиеттер

1. А.И.Сембаев. История развития Советской школы в Казахстане. /Алма-Ата, 1962.

2. К.Кунантаева. “К вершинам знаний. -Алма-Ата, 1978, 136с.

3. К.Кунантаева. Қазақстанда халыққа бiлiм беру iсiнiң дамуы (1917-2000).- Алматы, 2003.

4. Сембаев А.И., Храпченков Г.М.Очерки из истории школ Казахстана.-Алматы, 1972.

5. А.Ш.Шарипов. Народное образование Казахстана за 40 лет.-Алматы, 1960.

VI. СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРЫ

1. Педагогика тарихы (Білім беру және педагогикалық ойлар тарихы), оның ғылыми-зерттеу әдістері

Мақсаты: Педагогика тарихының ғылыми зерттеу әдістерін меңгеру.

СӨЖ жоспары:

1.Педагогика тарихы ғылымы, мақсаты мен міндеттері.

2. Педагогика тарихында қолданылатын диалектикалық әдіс.

3. Әдіснамалық білімдер құрылымы.

4. Педагогика тарихын зерттеудегі негізгі тұғырлар.

5. Тарихи-педагогикалық зерттеу әдістері.

Өзбетінше орындайтын тапсырмалар

1.Педагогика тарихының басқа ғылым салаларымен байланысын сипаттаңыз.

2. Ғылыми-зерттеу әдiстерiне талдау жүргiзiңiз.

3. Педагогиканы зерттеудегі тұғырларды сипаттаңыз.

Реферат тақырыптары

1. Педагогика тарихы ғылымының мақсаты, міндеттері, мазмұны, зерттеу әдістері мен құралдары.

2. Педагогика тарихының басқа ғылым салаларымен байланысы.

3.Педагогика тарихын зерттеудегі - диалектикалқ әдіс.

4.Қазақстан педагогика тарихының ғылым ретiнде қалыптасуы.

5.Тарихи-педагогикалық мәселелердi зерттеудiң әдiснамасы.

6.Ғылыми бiлiм жүйесiндегі педагогика тарихының мәнi.

Әдебиеттер

1.Беркімбаева Ш.К., Қожахметова К.Ж., Құнантаева К.Қ., т.б. Педагогика тарихы.- Алматы, 2009. 35-46 б.

1.1 Таяау және Қиыр Шығыс ежелгі мемлекеттеріндегі Шумер тәлім-тәрбиесі

Мақсаты: Таяау және Қиыр Шығыс ежелгі мемлекеттеріндегі Шумер тәлім-тәрбиесін меңгерту

Жоспары:

1. Ежелгі Таяау және Қиыр Шығыс мемлекеттеріндегі оқу орындарының ашылуы мен дамуының басты факторлары.

2. Ежелгі Месопотамиялық (шумер) мектептердің (эдубба) даму жолдары.

3. Ежелгі Месопатамия, Египет, Қытай, Үнді мектептеріндегі білім мазмұны.

Өзбетінше орындайтын тапсырмалар

4. Ежелгі Таяау және Қиыр Шығыс мемлекеттеріндегі оқу орындарының ашылуы мен дамуының басты факторларын сипаттаңыз.

5. Ежелгі Месопотамиялық (шумер) мектептердің (эдубба) даму жолдарына сипаттама беріңіз.

6. Ежелгі Месопатамия, Египет, Қытай, Үнді мектептеріндегі білім мазмұндарын салыстырыңыз.

Реферат тақырыптары

1. Ежелгі өркениеттің қалыптасу және даму кезеңіндегі тәрбиені ұйымдастыру формасының пайда болуы.

2.Ұлы Қосөзен мектептеріндегі тәрбиенің мазмұндық құрылымдарындағы оқыту әдістерінің ерекшеліктері.

3. «Аға мұғалім», «кіші мұғалім «, «қадағалаушылардың» атқаратын қызметтерінің ерекшеліктері.

4. «Саз тақта үйлеріндегі» оқыту мен тәрбиелеу жүйесі және оның маңыздылығы.

Әдебиеттер

1.Беркімбаева Ш.К., Қожахметова К.Ж., Құнантаева К.Қ., т.б. Педагогика тарихы.- Алматы, 2009. 35-46 б.