Өзiн-өзi тексеруге арналған сұрақтар

1. Кеңес мектебін құру принциптерінің ерекшеліктерін атаңыз.

2. Жаңа құрылған мектепті ұйымдастыру принциптері мен мазмұны қандай еді?

3. Оқыту мен тәрбиелеу мекемелерінің жаңа типтеріне сипаттама беріңіз.

4. 30-шы жылдардағы мектептерде білім беруде қандай күрделі өзгерістер болды?

5. Марксист - педагогтар - Н.К.Крупская, А.В.Луначарский, М.Н.Покровский, В.М.Познер және т.б. мектепті ұйымдастыруда қандай пікірді ұстанды?

6. 20-шы жылдары педагогикада қандай пікірталастар орын алды?

7. Отан соғысы қарсаңындағы мектептің жайын сипаттаңыз.

Ұсынылған әдебиеттер

1.Беркімбаева Ш.К., Қожахметова К.Ж., Құнантаева К.Қ., т.б. Педагогика тарихы.-

Алматы, 2009. 35-46 б.

2. Сембаев А.И. История развития советской школы в Казахстане. - Алматы. 1962.

3. Храпченков Г.М. Проблемы содержания и методов обучения в школах Казахстана. - Алматы «Мектеп» 1983.

2.4 Практикалық сабақ тақырыбы: 1941-1980 ж. Ж. Аралығындағы Тәуелсiз мемлекеттер достатстығы (тмд) елдерiндегі мектеп пен педагогиканың дамуы

Мақсаты: 1941-1980 ж. ж. аралығындағы Тәуелсiз мемлекеттер достатстығы (ТМД) елдерiндегі мектеп пен педагогиканың дамуын қалыптастыру.

Жоспары:

1. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы мектеп және тәрбие мәселелері.

2. Жалпыға бірдей бастауыш және жетіжылдық мектеп.

3. Оқу орындарының жаңа типтері.

4. Педагогикалық білім беру және мұғалім мамандарын даярлау.

5. В.А.Сухомлинскийдің педагогикалық идеялары.

6. Білім беруді жетілдіру және ғылыми-педагогикалық зерттеудің жаңа бағыттары.

Өзiн-өзi тексеруге арналған сұрақтар:

1.Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Одақ мектебiнiң даму ерекшелiктерi неде?

2. Жалпыға бiрдей бастауыш және жетi жылдық мектепке көшудің мақсаты қандай?

3. Жалпыға бiрдей мiндеттi орта бiлiм берудiң басты ерекшелiктерi неде?

4.Қандай оқу орындарының жаңа типтерi болды?

5.Оқытудың белсендi әдiстерi қалай дамыды?

Ұсынылған әдебиеттер

1.Беркімбаева Ш.К., Қожахметова К.Ж., Құнантаева К.Қ., т.б. Педагогика тарихы.-

Алматы, 2009. 35-46 б.

2. Сембаев А.И. История развития советской школы в Казахстане. - Алматы. 1962.

3. Храпченков Г.М. Проблемы содержания и методов обучения в школах Казахстана. - Алматы «Мектеп» 1983.

Практикалық сабақ тақырыбы: 1980-1991 ж. ж. аралығындағы ТМД елдеріндегі мектеп пен педагогиканың дамуы

Мақсаты: 1980-1991 ж. ж. аралығындағы ТМД елдеріндегі мектеп пен педагогика ның дамуы түсінігін қалыптастыру.

Дәріс жоспары:

5. Жалпыға бірдей және кәсіби мектеп реформасының негізгі бағыттары (1984).

6. Үздіксіз білім беру жүйесіндегі орта білім тұжырымдамасы (1988).

7. Проблемалық оқыту әдісі.

8. Жаңашыл педагогтардың теориялық және әдістемелік ізденісі.

Өзiн-өзi тексеруге арналған сұрақтар:

1.Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Одақ мектебiнiң даму ерекшелiктерiн сипаттаңыз.

2. Жалпыға бiрдей бастауыш және жетi жылдық мектепке көшудің мақсатын түсіндіріңіз.

3. Жалпыға бiрдей мiндеттi орта бiлiм берудiң басты ерекшелiктерi неде?

1. Қандай оқу орындарының жаңа типтерi болды?

2. Оқытудың белсендi әдiстерi қалай дамыды?

3. Бiлiм беру мазмұнын жетiлдiру жайлы қорытынды жасаңыз.

4. Жаңашыл педагогтар қандай педагогикалық мәселелерді көтерді?