- •Реферат
- •Содержание
- •1.Основная часть
- •1.1.Введение
- •1.2. Теоретическая часть: искусственные нейронные сети История возникновения
- •Общие принципы
- •Обучение нейронных сетей
- •Подходы к обучению
- •Обучение с учителем
- •Обучение без учителя
- •Методы обучения нейронных сетей с учителем Обучение однослойного персептрона
- •Метод обратного распространения ошибки
- •Градиентные методы
- •Эвристические методы
- •Методы обучения без учителя Обучение на основе корреляции
- •Сети pca
- •Сети ica
- •Сети с самоорганизацией на основе конкуренции
- •Алгоритм wta и сети Кохонена
- •Сети, решающие задачу распознавания образов
- •Когнитрон Архитектура
- •Обучение
- •Использование латерального торможения в обучении
- •Неокогнитрон
- •Архитектура
- •Структура слоев неокогнитрона Входной слой u0
- •Слой извлечения контраста ug
- •Обучение неокогнитрона
- •Обучение с учителем
- •Обучение без учителя промежуточных слоев
- •Обучение последнего слоя
- •Задача поиска образца на изображении
- •Структура Synapse (синаптическая связь)
- •Класс Neurolayer
- •Его наследники – классы cLayer и Slayer
- •Класс нейросети (Neuronet)
- •Преимущества и недостатки ооп-подхода
- •Производительность системы
- •Модификация системы
- •Производительность модифицированной системы
- •Алгоритм Создание сети
- •Расчет значений нейронов
- •Обработка данных
- •Обучение слоя s1 сети с учителем
- •Обучение слоя Sl без учителя
- •Обучение слоя sn
- •Поиск образцов на изображении
- •Анализ результатов Параметры реализованной системы
- •Быстродействие системы
- •Результат поиска на изображении
- •Применимость метода
- •Преимущества и недостатки системы
- •Дальнейшие возможности
- •2.ЭкономИческая часть
- •2.1. Введение
- •2.2. Сетевой график работ
- •Pert-анализ работ проекта
- •Дисперсия оценки сроков проекта
- •2.3. Затраты на создание проекта
- •Материальные затраты Расходные материалы
- •Затраты на электроэнергию
- •Заработная плата участников проекта
- •Социальные отчисления
- •Амортизационные отчисления
- •Прочие расходы
- •2.4. Выводы
- •3.Охрана труда и окружающей среды
- •3.1. Введение
- •Характеристики помещения
- •Оборудование
- •3.2. Анализ условий труда Санитарно-гигиенические факторы
- •Микроклимат
- •Освещение
- •Характеристики рабочего места
- •Электроопасность
- •Вибрация
- •Электромагнитные излучения
- •Эргономика рабочего места
- •Психофизиологические факторы
- •3.2. Расчет
- •Расчет эквивалентного шума и дозы для непостоянного шума
- •Вывод об уровне шума в помещении
- •3.3. Выводы
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение Исходные коды основных классов
Расчет эквивалентного шума и дозы для непостоянного шума
Эквивалентный (по энергии)
уровень звука
в
дБ А
данного непостоянного шума — уровень
звука постоянного широкополосного
шума, который имеет то же самое среднее
квадратическое звуковое давление, что
и данный непостоянный шум в течение
определенного интервала времени и
который определяют по формуле
,
где
|
— |
текущее значение среднего квадратического звукового давления с учетом коррекции “А” шумомера, Па; |
р0 |
— |
исходное значение звукового давления (в воздухе р0 = 210-5 Па); |
Т |
— |
время действия шума, ч. |
Для кратковременного шума, при одном измерении уровня звука, будем считать pA(t) = const. Тогда LAэкв = L.
2. Доза шума Д в Па2×ч — интегральная величина, учитывающая акустическую энергию, воздействующую на человека, за определенный период времени, и определяемая по формуле
Если pA(t) = const, формула преобразуется в:
Относительную
дозу шума
в
процентах определяют по формуле
,
где
—
допустимая доза шума, Па2×ч.
Допустимую дозу шума определяют по формуле
Здесь ТР.Д, = 8 часов (рабочая смена)
pAдоп2 – величина, получаемая из норматива для LA:
Относительная доза шума:
Воздействие шума за смену кратковременное, возьмем Т=10 минут. Рабочай день – 8 часов.
Вначале посчитаем значение, одинаковое для всех частот:
Теперь посчитаем относительные дозы шума для разных частот
Таблица 3.24. Относительные уровни шума
Частота |
Уровень шума |
Норма ( |
|
|
31.5 |
12.6 |
86 |
4.57*10-5 |
0.0001 |
63 |
25.8 |
71 |
3.02*10-5 |
0.00006 |
125 |
35.9 |
61 |
0.003 |
0.006 |
250 |
43.4 |
54 |
0.087 |
0.174 |
500 |
48.8 |
49 |
0.954 |
1.91 |
1000 |
52 |
45 |
5.01 |
10.02 |
2000 |
53.2 |
42 |
13.18 |
26.36 |
4000 |
53 |
40 |
19.95 |
40 |
8000 |
50.9 |
38 |
19.5 |
39 |
Превышением нормы считается Дотн больше 100%. Таким образом можно считать, что уровень непостоянного шума в пределах нормы. Превышение могло бы возникнуть только на высоких частотах при общей продолжительности шума больше 30 минут.
Вывод об уровне шума в помещении
Можно сделать вывод, что уровень шума в помещении, где проводятся работы, в целом благоприятный, не оказывает отрицательного воздействия на ФСО и работоспособность программиста. Дополнительная шумоизоляция не требуется.
3.3. Выводы
Анализ условий труда на рабочем месте выявил некоторое количество отклонений от требований к безопасности трудового процесса. Есть недостаточность освещения рабочей поверхности и преобладание местного освещения (больше 200 Лк) над общим (175 Лк), местное освещение позиционировано справа. Микроклимат помещения, звукоизоляция и защита от электроопасности соответствуют необходимым параметрам. Вибрации и электромагнитный фон нет возможности оценить, но предполагаемые значения не должны быть высокими, общие рекомендации по обеспечению безопасности соблюдаются.
Общий уровень шума в помещении за время работы не поднимается выше 44 ДБА при норме в 50 ДБА, оценка относительной дозы непостоянного шума (открывание двери) – не выше 40% допустимой дозы. Общее состояние на момент исследования благоприятное, однако отсутствие звукоизоляции на стенах рабочего помещения делает невозможной защиту от потенциального сильного шума в соседних помещениях или на улице.
Рабочее место в целом соответствует требованиям эргономики к характеристикам кресла, положению элементов управления на рабочей поверхности и положения монитора.
При оценке психофизиологических факторов можно сделать вывод о малой физической тяжести, но высокой интеллектуальной напряженности труда. Из этого следует необходимость ограничения времени работы 8-9 часами и наличия перерывов для уменьшения нервно-психической нагрузки. Во время перерывов рекомендовано выполнение простой гимнастики для уменьшения вреда от сидячей позы и малой подвижности, а также упражнений для снятия напряжения на глазах.
