
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации
- •Общие положения
- •Форма отчета о текущей работе
- •Примерный график прохождения фармацевтической пропедевтической практики для студентов очного отделения
- •Методические рекомендации по организации фармацевтической пропедевтической практики студентов 1 курса фармацевтического факультета рекомендации руководителю фармацевтической организации
- •1. Проведение экскурсии:
- •2. Организация работы студентов в качестве подсобного персонала
- •Рекомендации преподавателю академии
- •Рекомендации студенту фармацевтического факультета
- •Методические рекомендации для проведения семинара со студентами 1 курса фармацевтического факультета по специальности «Фармация»
- •Темы реферативных работ по специальности «Фармация»
- •Темы сочинений по специальности «Фармация»
- •Справка о проведении профориентационной беседы
Методические рекомендации для проведения семинара со студентами 1 курса фармацевтического факультета по специальности «Фармация»
Цель: формирование первоначального представления о профессии провизора, его социальной роли в здравоохранении и обществе, основных требованиях к профессиональной подготовке, возможностях применения полученных знаний для повышения эффективности труда студента в вузе и профессиональной деятельности.
Методика работы студентов: Каждый студент разрабатывает одну из тем используя при этом рекомендованную по теме литературу. Материал оформляется в виде реферата, сдается преподавателю. По выполненному реферату студент готовит для семинара доклад на 7-10 минут, защищает его.
Рекомендации по проведение семинара:
После заслушивания доклада но каждому вопросу студенты обмениваются мнениями, дополняют, вносят поправки.
Преподаватель делает обобщения, демонстрирует материалы (литературу, гравюры, рисунки, портреты ученых, музейные экспонаты).
В заключении семинара преподаватель дает оценку заслушанным докладам, обращает внимание на значение специальности «Фармация» в формировании мировоззрения и профессионализма студентов.
Список рекомендуемой для написании рефератов литературы представляет кафедра УЭФ.
Приложение 3
Темы реферативных работ по специальности «Фармация»
Фармацевтические организации, их роль в лекарственном обеспечении населения. Задачи и функции аптеки, организационная структура аптеки.
Предприятия оптовой торговли: классификация, задачи и функции.
Аптечная организация: номенклатура, задачи и функции. Роль аптечных организаций в лекарственном обеспечении населения.
Аптека производственная: внешний вид, состав помещений, штат аптеки.
Аптека готовых лекарственных форм: внешний вид, состав помещений, оформление торгового зала, штат аптеки.
Аптека медицинской организации: назначение, задачи и функции, сосав помещений, персонал аптеки.
Мелкорозничная сеть: аптечный пункт и аптечный киоск. Площадь и оснащение, штаты.
Штаты аптеки: состав, требования, предъявляемые к фармацевтическому персоналу.
Профессиональные требования к подготовке провизора-организатора. Функционально-должностные обязанности руководителя аптечной организацией.
Профессиональные требования к подготовке провизора-организатора. Функционально-должностные обязанности заведующего отделом аптечной организацией
Основные функционально-должностные обязанности провизора-технолога аптечной организации.
Основные функционально-должностные обязанности провизора-технолога фармацевтического завода.
Основные функционально-должностные обязанности провизора-аналитика аптечных организаций.
Функционально-должностные обязанности провизора-организатора медицинского учреждения.
Основные функционально-должностные обязанности провизора-информатора.
Основные функционально-должностные обязанности провизора-маркетолога фармацевтической организации.
Основные функционально-должностные обязанности провизора-менеджера.
Деятельность вспомогательного персонала аптеки – санитарки-мойщицы, фасовщика (должностные обязанности, требования к персоналу, организация рабочего места).