ГБОУ ВПО «Волгоградский государственный медицинский университет»

Кафедра русского языка и социально-культурной адаптации

Зав. кафедрой д.с.н. Фомина Т.К.

М. В. ЛОМОНОСОВ – ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ УЧЕНЫЙ (1711 - 1765 гг.)

Методическая разработка для иностранных студентов

1 Курса (ро) – 1 семестр

Количество часов:

для лечебного факультета – 3

для стоматологического факультета – 4

для фармацевтического факультета – 3

Составитель – доц. Игнатенко о.П. Волгоград – 2007

Тема: М. В. ЛОМОНОСОВ – ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ УЧЕНЫЙ.

(1711 - 1765 гг.)

Цель: выработка навыков устной речи на материале научно-популярного текста.

I. Предтекстовые упражнения.

Задание 1. Прочитайте словосочетания, которые вы встретите в тексте.

Значения незнакомых вам слов определите по словарю.

Запишите эти слова.

Тесная связь науки и практики;

поставить науку на службу обществу;

опередить на столетие свое общество;

ученый - энциклопедист;

творчество ученого.

Задание 2. Обратите внимание: 1) на словосочетания, близкие по

значению, 2) на антонимичные словосочетания.

1.Новая отрасль науки	- новая область науки;
не потерять актуальности в наши дни	- иметь важное значение и в наши дни;
сказать и свое слово в различных областях науки	-открыть новое в различных областях науки;
ограниченный круг людей	- небольшая группа людей
поднятие благосостояния народа	- улучшение жизни народа;
происхождение нефти и газа	- возникновение нефти и газа.

2. Изучать явления изолированно друг от друга.

Изучать явления в их взаимной связи.

Задание 3. А. Определите, от каких слов образованы выделенные

сложные слова.

Столетие, языкознание, многогранная деятельность, разносторонний ученый, многочисленные произведения.

Б. Определите, какие существительные с суффиксом - к (а) имеют значение действия, а какие - значение результата действия.

Подготовка специалистов, промышленная выставка, научная разработка вопросов сельского хозяйства.

В. Определите, какие дополнительные значения вносят в данные слова выделенные суффиксы.

Распространение знаний, научное обобщение, изучение явлений, преобразователь русского литературного языка.

Задание 4. Составьте словосочетания из данных прилагательных

и существительных. Запишите их.

многогранный разносторонний торжественный земной

талант, деятельность ученый, человек открытие, речь слой, кора

Задание 5 . Составьте все возможные словосочетания, используя данные

глаголы и существительные.

Установить обосновать развивать расширить

мысль, теория, связи, закон, вывод, контакты; закономерности, идея, мнение, решение; связи, наука, сотрудничество, демократия; новая область химии.

Задание 6. Составьте словосочетания со следующими глаголами,

существительными и прилагательными, используя слова,

данные справа. Значения незнакомых вам слов определите

по словарю.

Использовать ч т о? для ч е г о? атомно-молекулярное учение-

создание теории теплоты;

распространять - распространить

ч т о? знание, наука, просвещение;

распространение ч е г о?

проводить - провести ч т о? экспериментальная работа,

проведение ч е г о? опыт, наблюдения;

устанавливать - установить

ч т о? взаимосвязь явлений;

установление ч е г о?

разрабатывать - разработать теория, проект, вопросы;

ч т о?

разработка ч е г о? полезные ископаемые;

достигать - достигнуть, успехи, цель, результаты;

достижение ч е г о?

верить, вера в о ч т о? творческие силы народа, знания;

стремиться, стремление к ч е м у? установление, создание;

строение ч е г о? вещество, молекула, атом;

достоин ч е г о ? награда, высокая оценка;

основан н а ч е м ? учение.

сделать открытие в химия, физика, математика;

области ч е г о ?

положить начало ч е м у ? изучение, исследование.

Задание 7. Продолжите ряд существительных, которые сочетаются с

данными глаголами.

Обосновать теорию, .... ;

открыть закон, ... .