Одесский национальный медицинский университет

Кафедра нейрохирургии и неврологии

Методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина «неврология»

МОДУЛЬ №_1_ «Общая и специальная неврология»

(название модуля)

Содержательный модуль № 2 «Патология черепных нервов. Симптомы нарушения вегетативной нервной системы и высших мозговых функций. Менингеальный и ликворный синдромы. Дополнительные методы исследования в неврологии. Кровоснабжение ЦНС»

(название содержательного модуля)

Занятие № 9«Локализация функций в коре головного мозга. Синдромы поражений. Спинномозговая жидкость и ее изменения. Менингеальный синдром»

(тема занятия)

Курс IV Факультет медицинский

Специальность (шифр, название) 7.12010001 «Лечебное дело», 7.12010002 «Педиатрия», 7.12010003 «Медико-профилактическое дело»

Утверждено

на методическом совещании кафедры

“ “______________ 20__г.

Протокол №______.

Зав. кафедрой__________Сон А.С.

/подпись/

Одесса – 2013 г.

МОДУЛЬ №_1_ «Общая и специальная неврология»

Содержательный модуль № 2 «Патология черепных нервов. Симптомы нарушения вегетативной нервной системы и высших мозговых функций. Менингеальный и ликворный синдромы. Дополнительные методы исследования в неврологии. Кровоснабжение ЦНС»

1. Занятие № 9«Локализация функций в коре головного мозга. Синдромы поражений. Спинномозговая жидкость и ее изменения. Менингеальный синдром» -2 часа.

2. Актуальность темы:

Язык является средством общения людей, служит для обмена информацией и составляет важную функцию нервной системы. Нарушение функций речи ведет к нарушению II сигнальной системы, приводит к глубокой инвалидизации.

3. Цели занятия:

3.1. Общие цели:

Создать представление у студентов о важности II сигнальной системы для нормальной жизнедеятельности человека.

3.2. Воспитательные цели:

Ознакомить студентов с ролью отечественных ученых в изучении коры головного мозга.

Основателем детального изучения строения клеточного состава коры был русский ученый В.А. Бец. Он первый разработал метод серийных срезов мозга и окрашивания их кармином. В.А. Бец тщательно разработал цитоархитектонику коры головного мозга и сделал большой вклад в учение о локализации функций в ней. Сам термин “архитектоника” коры принадлежит также А. А. Бецу. Многочисленные последующие работы, в особенности отечественных ученых (И.М.Филимонова, С.О.Саркисова, Е.Т.Коновалова и др.) расширили наши представления о тонкой гистологической структуре коры головного мозга.

3.3. Конкретные цели:

- знать:

1. Строение коры головного мозга.

2. Виды афазий.

3. Локализацию центров речи в коре головного мозга.

4. Симптомы поражения ангулярной извилины.

5. Топографию двигательной, чувствительной, зрительной, вкусовой,

обонятельной, слуховой зон коры головного мозга.