Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*

№

п/п

Учебно-образовательные модули дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин*

1.

Теория и методология дизайна

2.

Основы проектной графики

3.

Компьютерное проектирование

4.

Ландшафтное проектирование

5.

Проектирование интерьеров

6.

Дипломное проектирование

Модуль 1. Разработка фирменного стиля

*

*

*

*

1

Тема 1. Логотип, фирменный знак

*

*

*

*

2

Тема 2. Фирменный стиль

*

*

*

*

3

Тема 3. Пространственные ассоциации

*

*

*

*

*

*

Модуль 2. Разработка среды открытых пространств

*

*

*

*

*

1

Тема 1. Иллюзия открытого пространства

*

*

*

*

*

2

Тема 2. Геопластика

*

*

*

*

*

3

Тема 3. Объемное моделирование ландшафтного пространства

*

*

*

*

*

Модуль 3. Разработка среды закрытых пространств

*

*

*

*

*

1

Тема 1. Иллюзия закрытого пространства

*

*

*

*

*

2

Тема 2. Пластика интерьерного пространства

*

*

*

*

*

3

Тема 3. Объемное моделирование интерьерного пространства

*

*

*

*

*

Модуль 4. Малые архитектурные формы в ландшафтном проектировании

*

*

*

*

*

1

Тема 1. Иллюзия открытого пространства

*

*

*

*

*

2

Тема 2. Проектирование садово-паркового оборудования

*

*

*

*

*

3

Тема 3. Проектирование ландшафтного пространства

*

*

*

*

*

Модуль 5. Образно-ассоциативное проектирование частных и общественных интерьеров

*

*

*

*

*

1

Тема 1. Образно-ассоциативное моделирование интерьеров

*

*

*

*

*

2

Тема 2. Объемное моделирование образных особенностей интерьерного пространства

*

*

*

*

*

Модуль 6. Образно-концептуальное проектирование открытых и закрытых пространств

*

*

*

*

*

*

1

Тема 1. Разработка проектной концепции частных и общественных пространств

*

*

*

*

*

*

2

Тема 2. Разработка проектной концепции взаимосвязи открытых пространств (ландшафт) и закрытых пространств (интерьер)

*

*

*

*

*

*

№

п/п

Учебно-образовательный

модуль.

Цели применения активных форм обучения

Темы и применяемые

активные формы обучения и другие образовательные технологии

Модули 1,2,3,4,5,6

Цель: повышение качества преподаваемого материала, насыщение информативностью, развитие профессионального мышления

Разбор конкретных ситуаций из профессиональной деятельности дизайнеров

Демонстрация иллюстративного материала. Демонстрация рабочих проектов

№

п/п

Учебно-образовательные модули

дисциплины

Трудоемкость

СРС, зач.ед./

часы

Виды самостоятельной работы студентов

Зач.

ед./

часы

1

Модуль 1.

1. Изучение литературы

2. Подготовка к практическим занятиям

3. Предпроектный анализ аналогов

4. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену

2

Модуль 2

1. Изучение литературы

2. Подготовка к практическим занятиям

3. Предпроектный анализ аналогов

4. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену

2

Модуль 3

1. Изучение литературы

2. Подготовка к практическим занятиям

3. Предпроектный анализ аналогов

4. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену

2

Модуль 4

1. Изучение литературы

2. Подготовка к практическим занятиям

3. Предпроектный анализ аналогов

4. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену

2

Модуль 5

1. Изучение литературы

2. Подготовка к практическим занятиям

3. Предпроектный анализ аналогов

4. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену

2

Модуль 6

1. Изучение литературы

2. Подготовка к практическим занятиям

3. Предпроектный анализ аналогов

4. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену