- •Личность
- •30. Личность как субъект и объект общественных отношений.
- •31. Агенты и институты социализации
- •32. Механизм поведения человека: сознательное и бессознательное
- •Область сознательного
- •Область бессознательного
- •Концепция коллективного бессознательного
- •Примирение бессознательного и сознательного в поведении человека.
- •33. Соотношение понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
- •34. Социальная типология личности
- •Маргинальная личность.
- •35. Модели социализации
- •36. Социальный статус и социальная роль
- •37. Социально значимые черты личности управленца
- •Личностные:
- •Деловые:
32. Механизм поведения человека: сознательное и бессознательное
Область сознательного
Рене Декарт: «Мыслю, следовательно, существую».
Поступки человека основаны:
на совокупности его знаний и умений пользоваться социальными нормами поведения;
моральных и политических установках;
духовных и религиозных ценностях.
Сознание — высший уровень психической активности человека как социального существа; функция мозга, заключающаяся в адекватном отражении внешнего мира в идеальных образах.
Содержание сознания: знания, чувства, воля.
Выступает как осознание и самосознание.
Область бессознательного
Зигмунд Фрейд: действиями людей руководит сфера бессознательного — либидо (сексуальное влечение), «инстинкт жизни», врожденная склонность к агрессии («инстинкт смерти»).
Структура психики:
сфера бессознательного («ид»): вытесненные из сознания влечения, инстинкты сексуального характера;
область сознательного («эго») помогает личности ориентироваться в окружающем мире, регулирует выбор объекта для удовлетворения побуждений;
«сверх-Я» («супер-эго») - идеалы, ценности и нормы общества, сфера самооценки действий личности.
Концепция коллективного бессознательного
Карл Юнг:
Человек рождается с набором инстинктов. Их основа – коллективное бессознательное. Каждый индивид постигает свои цели и стремления. Поступки человека обусловлены желанием осознать эти цели, преодолеть внутренние конфликты в соответствии с коллективным бессознательным. Коллективное бессознательное - это хранилище культурных идей и воспоминаний, полученных в наследство от предков; содержание – архетипы в форме идеалов, образов, символов. Мотивы поведения: индивидуальное бессознательное и коллективное бессознательное.
Примирение бессознательного и сознательного в поведении человека.
Эрих Фромм: Фактор развития личности и причиной ее поступков – двойственная природа человека:
как часть природы человек подчиняется ее законам,
как социальный субъект, наделенный разумом, взаимодействует с другими субъектами на основе норм, правил, ценностей.
33. Соотношение понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
Человек — высшая ступень развития живых организмов.
Как биологическое существо - результат длительной эволюции.
Наделен психикой, как особой формой отражения окружающей действительности.
Ему присущи активность, сознание, целерациональность.
Человек - существо социальное, обладает такими качествами, как творчество, свобода, социальность.
Индивид — единоличный представитель человеческого рода, включает единство биологического, психологического и социального начал;
Личность:
вменяемый самодостаточный человек в совокупности его социальных качеств; выступает в качестве субъекта сознательной, творческой деятельности; обладает:
самосознанием («Я»-образ)
отношением к себе (самооценка)
отношением других личностей к нему (самоуважение).
типичный представитель конкретной социальной группы (личность студента).
Личность формируется только в процессе практической деятельности и воспитания как социальная индивидуальность.
Индивидуальность:
Личность каждого человека наделена только ей присущим сочетанием черт и особенностей, образующих ее индивидуальность. Понятия «личность» и «индивидуальность» образуют единство, но не тождество. Если черты индивидуальности не представлены в системе межличностных отношений, они оказываются несущественными для оценки личности индивида и не получают условий развития.
Становление личности есть процесс социализации человека, который состоит в освоении им родовой, общественной сущности. Оно связано с принятием индивидом выработанных в обществе социальных функций и ролей, социальных норм и правил поведения, с формированием умений строить отношения с другими людьми. Сформированная личность есть субъект свободного, самостоятельного и ответственного поведения в социуме.
Становление индивидуальности есть процесс индивидуализации объекта. Индивидуализация - это процесс самоопределения и обособления личности, ее выделенность из сообщества, оформление ее отдельности, уникальности и неповторимости. Ставшая индивидуальностью личность - это самобытный, активно и творчески проявивший себя в жизни человек.
