
- •Трансакционные издержки в отраслях сервиса
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для очной формы обучения
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Теория трансакционных издержек как составная часть неоинституциональной экономики
- •Тема 2. Понятие трансакции. Виды трансакций по Коммонсу. Параметры трансаций
- •Тема 3. Трансакционные издержки. Подход Коуза: трансационные издержки как издержки функционирования рыночного механизма
- •Тема 4. Расширенный подход Эрроу: трансакционные издержки как издержки функционирования экономической системы
- •Тема 5. Соотношение трансформационных и трансакционных издержек
- •Тема 6. Виды рыночных трансационных издержек, средства их минимизации
- •Тема 7. Издержки по заключению контрактов. Трансакционные издержки, обусловленные асимметрией информации, неопределенностью и неполной защитой прав собственности
- •Тема 8. Издержки контроля за соблюдением контракта. Издержки защиты контракта от третьих лиц
- •Тема 9. Измерение трансакционных издержек. Подход Норта и Дугласа
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||
1. |
Судебная экономическая экспертиза |
- |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Образовательные технологии
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).
-
Показатель
Требования ФГОС, %
Фактически, %
Удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги), %
Не менее 20%
50%
Удельный вес занятий лекционного типа, %
Не более 50%
50%
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Примерные варианты вопросов – тестов на контрольной и экзамене. 1. В условиях совершенной конкуренции ресурсы, являющиеся объектом экономического выбора, становятся: а) специфическими; в) интерспецифическими; б) идиосинкразическими; г) неспецифическими. 2. Трансакционные издержки отсутствуют: а) Внутри фирмы; б) В условиях нерыночной экономики; в) При отсутствии частной собственности; г) При наличии полной информации и неограниченных познавательных способностей. 3. Издержки по защите прав собственности: а) Могут выражаться в утере некоторых прав собственности; б) Носят только денежный характер; в) Носят только неденежный характер; г) Связаны с нечестным поведением вашего партнера. 4. Согласно О. Уильямсону на величину трансакционных издержек влияет: а) Степень неопределенности внешней среды; б) Частота совершения сделки; в) Степень специфичности вовлеченных активов; г) Все перечисленные показатели. 5. Оппортунистическое поведение невозможно, если: а) Робинзон уже встретил Пятницу; б) Индивиды ведут себя рационально; в) Государство обеспечивает охрану прав собственности; г) Оппортунистическое поведение возможно во всех перечисленных выше случаях. 6. Если экономист утверждает, что в обмене X произошло Парето-эффективное распределение благ, это значит, что: а) следует искать способ повысить благосостояние всех участников обмена X; б) все выгоды от обмена X исчерпаны; в) существуют способы повысить благосостояние одного участника обмена X без понижения благосостояния другого человека; г) кривые безразличия в обмене X пересекаются. 7. Продавец стоит перед дилеммой, работать: А) за зарплату (200 руб. в день) или Б) за комиссионные (3 % выручки). При хорошей погоде выручка составляет в среднем 10 000 руб. в день, при плохой – 3 000 руб. в день, и вероятность плохой погоды равна 30%. Какой выбор сделает продавец, если он нейтрально относится к риску? а) Будет работать за зарплату; б) Будет работать за комиссионные; в) Недостаточно данных для расчета. 8. Рассмотрим случай с положительными экстерналиями. В деревне живут 50 семей, каждая из которых оценивает выгоды от сооружения шоссейной дороги в 1000 руб. Издержки по строительству равны 100 000 руб. С некоторых пор в деревне поселился «новый русский», который оценивает выгоды от построенной дороги в 80 000 руб. Будет ли построено шоссе? а) Будет;
б) Не будет;
в) Недостаточно данных для расчета. 9.Открытый вопрос: Проанализируйте два пути к снижению трансакционных издержек: совершенствование юридической системы и персонификацию отношений. Оцените преимущества и недостатки этих путей. 10. Спецификация прав собственности на лесные угодья в стране приведет: а) к истощению лесных угодий; б) сначала к улучшению состояния лесных угодий потом к истощению: в) к улучшению состояния лесных угодий; г) никак не скажется на состоянии лесных угодий.
СОСТАВИТЬ КЕЙС
1.Выбрать для работы 3 типа соглашений (из 7-ми).
Подобрать для выбранных «типов» примеры из соответствующей сферы деятельности: описать норму поведения, предметный мир, по поводу которого возникает соглашение
Описать потенциальные конфликты ( 1-2 примера) , которые могут возникать между данными тремя типами СОГЛАШЕНИЙ. ( учесть при описании конфликтов увеличение трансакционных издержек…)
Многие сферы деятельности человека находятся на «стыке соглашений», именно в этой точке ( на стыке) возникает НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ, увеличивающая трансакционные издержки совершения сделки….
Привести примеры для выбранных трех типов соглашений, когда ситуация находится «На стыке соглашений», а именно рассмотреть соотношения соглашений в вариантах :
экспансии
касания
компромисса.
Сделать выводы, определить наиболее «опасные» для общества стыки…
Примерные темы эссе, рефератов
Постулаты неоклассической теории, пределы их применимости,
критика предпосылок неоклассической экономической теории.
Институты, их виды и функции.
Эволюция институциональной экономической теории.
Трансакции и трансакционные издержки. Классификация трансакционных издержек. Измерение трансакционных издержек.
Контракт, его структура и составляющие.Типология контрактов в новой институциональной экономической теории.
Полный (совершенный) контракт. Несовершенные контракты. Постконтрактный оппортунизм.
Методологические особенности прав собственности. Собственность как пучок правомочий. Спецификация и размывание прав собственности. Теорема Коуза и ее значение.
Рынок и фирма как институциональные соглашения. Институт банкротства и проблема эффективного собственника.
Основные концепции теории общественного выбора. Теорема «невозможности» Эрроу.
Внелегальная экономика, ее структура. Цена внелегальности, цена подчинения закону. Последствия существования внелегальной экономики.
Институциональная динамика. Импорт институтов. Эволюционный вариант развития институтов. Источники институциональных инноваций.
Организации и институты. Корпорация как форма организации.
Контрактная теория фирмы. Типы внутрифирменных структур.
Феномен возникновения государства. Государство как организация, его функции. Контрактное государство.
Рынок и государство: особая форма контрактации.
Проблема «адвоката» и «правовая» эффективность.
Проблема «принципал-агент».