- •Трансакционные издержки в отраслях сервиса
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для очной формы обучения
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Теория трансакционных издержек как составная часть неоинституциональной экономики
- •Тема 2. Понятие трансакции. Виды трансакций по Коммонсу. Параметры трансаций
- •Тема 3. Трансакционные издержки. Подход Коуза: трансационные издержки как издержки функционирования рыночного механизма
- •Тема 4. Расширенный подход Эрроу: трансакционные издержки как издержки функционирования экономической системы
- •Тема 5. Соотношение трансформационных и трансакционных издержек
- •Тема 6. Виды рыночных трансационных издержек, средства их минимизации
- •Тема 7. Издержки по заключению контрактов. Трансакционные издержки, обусловленные асимметрией информации, неопределенностью и неполной защитой прав собственности
- •Тема 8. Издержки контроля за соблюдением контракта. Издержки защиты контракта от третьих лиц
- •Тема 9. Измерение трансакционных издержек. Подход Норта и Дугласа
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Трансакционные издержки в отраслях сервиса
1. Цели освоения дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины ««Трансакционные издержки в отраслях сервиса» - познакомить студентов с современным состоянием новой институтциональной теории, помочь студентам понять методологию, предлагаемую современной экономической наукой для анализа всех издержек экономической системы и показать, как теоретические методы применяются для объяснения реальных практических ситуаций и служат основой для выработки конкретных решений и осуществления соответствующих мероприятий в сфере сервиса.
Основные задачи дисциплины:
- ввести студентов в круг основных понятий институтциональной экономики, познакомить с основными теориями, развивающимися в рамках неоинституциональной экономики;
- помочь понять сущность трансформационных, трансакционных и организационных затрат способов их регулирования в целях повышения экономической эффективности функционирования хозяйствующих субъектов;
- подготовить студентов к принятию управленческих решений в экономической сфере, основанных на микроэкономическом анализе трансакционных издержек.
2. Место дисциплины в структуре ооп направления
Курс ««Трансакционные издержки в отраслях сервиса» является неотъемлемой частью профессионального цикла образовательной программы подготовки специалиста в области экономической безопасности. Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми знаниями средней образовательной школы.
Данная дисциплина изучается в комплексе с курсами микроэкономики, макроэкономики, истории экономических учений, и служит основой для профессиональной ориентации студентов и их дальнейшей специализации.
При изучении данной дисциплины предусматривается:
проведение лекционных занятий в соответствии с сеткой часов, приведенной далее;
проведение семинарских занятий;
самостоятельное изучение литературы, освоение теоретического материала и написание контрольной работы и реферата по одной из рекомендуемых тем, указанных в данной программе;
проведение ткущего контроля в виде тестов и решения задач по изучаемым темам.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способен развивать экономический образмышления (ОК- 17д);
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов навыков анализа различных институтов с выделением их сравнительных преимуществ и ограниченности в различных социально-экономических средах, навыков аналитической, научно-исследовательской деятельности и организационно-управленческой деятельности.